开放大学

摘要：关于大学闭卷考试是否严格，期末考试作弊被抓是否处罚过重的问题引发讨论。考试作弊破坏了公平性，但大学中存在对作弊视而不见的现象。对于开除作弊学生的处罚，有人认为过重，毕竟学生未来受到影响。但也有人认为严厉处罚才能改善大学诚信考试，提高考试公平性。同时，监考官也存在心理内讧不敢抓学生作弊的现象。需要从根本上加强大学道德教育，完善考试监管制度。

摘要：四川开放大学召开干部大会，宣布省纪委和省政府有关学校领导和人事任免的决定。新任命的领导成员表示坚决支持和服从省纪委的决定，并承诺团结全校师生，共同为四川开放大学的高质量发展奋斗。会议强调学校应坚持社会主义办学方向，做好思想政治工作，推进内涵式高质量发展，并密切关注疫情防控工作，确保学校稳定可靠。学校党委要落实省纪委和省政府的实施规定，团结领导成员加快一流开放大学建设，为建设文化教育强省做出贡献。

摘要：国家开放大学与普通高校在学位、修业年限、培养方向等方面存在区别。国家开放大学注重实践操作能力，以培养技术人才为主，而高等教育则更注重系统专业知识的学习。国家开放大学的学历作用包括找工作、评定工资、报考研究生、公务员等。获得学士学位证书对于就业、薪资评定、职称评审等方面都有积极影响，并且该学位被许多国家认可，可用于海外升学和职业资格认证。

摘要：教育部发布了《高等职业教育学术验证工作计划》，要求高校完善学术档案信息管理规章制度，确保学历认证工作的准确性、真实性和有效性。近期，部分高校在学历认证过程中存在不按规定出示学历核查原材料、虚报证明文件等问题。学历证书学历认证数据是学历认证的重要环节，高校应确保符合招生和学籍档案学历管理方法的学历资格证书。国开大学毕业证可在学信网查到，且学历得到教育部认可。电大毕业证学历在学信网上可以查到，但需要注意国开大学毕业证的学历不是统一招生学历。学信网是教育部指定的电子政务平台，可查询学籍档案、学历、高考考试结果等信息。

摘要：
本文是一篇开放大学毕业生自我鉴定。作者回顾了大学四年的学习与生活经历，认识到自己狂妄自大、一事无成。在专业学习上不够专注，技术不够精通，对专业书籍的研读也不够充分。曾经有考试和工作中的失败与困扰。经历了大学生活后意识到自我存在的问题和不足，认识到自己的狂妄自大并非君子所为。在思考未来工作和前途时开始认识到自身局限性，意识到自己的天性不适合精细的计算机学习。愿意学习古籍文献知识，但却未能如愿。现在深感恐慌，对工作难考压力深感无奈，接受现实失败并开始尝试各种面试和策略寻求工作机会。最后的自我鉴定部分概括了大纲包括学习情况简述和个人目标的达成情况以及个人成长经验和意识层面的转变方向的问题，着重提出了在学习中取得了对个人成就的收获和提升自我意识思想方向的把握的方向等反思问题作为后续改进的目标和努力的方向。

电大毕业生自我鉴定

我积极参与各类活动，注重身体锻炼，拥有积极向上的精神风貌。通过自学考试，我提高了自身的知识水平和文化素养，培养了良好的学习习惯和方法。我关注时事新闻，对党的基本理论政策有了更深入的理解，树立了正确的价值观和人生观。我性格外向，责任心强，善于与人沟通，具备较高的学习工作能力和时间管理能力。在工作中，我认真负责，具备团队精神。我以综合能力的提高为总体目标，充分发挥自己的专长，挖掘自身潜力，提高了自己的学习和解决问题的能力，以及组织和管理的水平。我始终保持对党的热爱和对国家的忠诚，积极跟上基层党组织的步伐。在大学期间，我展现了良好的专业素养和全面的发展，特别是在体育方面表现突出。

广州开放大学成立，由广州广播电视大学演变而来，已历经初创、探索、发展和转型四个阶段。现在学校努力打造广粤港澳大湾区的全民终身学习示范模式，致力于成为高水平的城市开放大学。学校有三驾马车四大品牌，包括高等教育继续教育、社会培训和老年教育等。学校还将推进教育供给侧结构性改革，建立高质量的终身教育体系，利用新技术继续提供互联网教育服务，目标是到2025年建成高水平的城市开放大学。

天津广播电视大学正式更名为天津开放大学，这是其适应教育改革和发展的需要，向开放大学转型升级的重要一步。

从内容上来看，这一更名并不代表学校隶属关系、管理体制以及原有的学历、非学历教育办学权等的改变。更名后的天津开放大学将依旧保持原有的教育体系和工作职责，继续服务全民终身学习，推进本市开放教育体系建设，并探索高等教育、职业教育与继续教育的融合发展。这一点对于学校的稳定和发展至关重要，也确保了学生的学习权益不会受到影响。

此外，天津市人民政府对天津开放大学的转型和发展也寄予了高度的期待。指导学校制定综合改革计划，全面实施综合改革，推动学校以更名为契机，加快转型发展，这都是对天津开放大学未来发展的规划和期望。同时，这也对天津开放大学提出了新的挑战和要求，需要其在教育实践中不断探索和创新。

总的来说，天津广播电视大学的更名反映了我国教育体系的改革和发展趋势，也体现了学校自身的历史发展和转型需求。对于学校的未来发展，既有机遇也有挑战，需要天津开放大学全体师生共同努力，以实现高质量的发展。对于这一更名，我认为是一个积极的信号，预示着天津开放大学将在未来的教育实践中发挥更大的作用。

湖南广播电视大学是教育部批准设立的开放大学，为学历提升提供机会。拥有丰富的学习资源和灵活的学习方法。招生简章包括本科专业和专科专业，针对不同专业有不同的招生对象。学生持相关证书报名，报名时间为即日起至3月10日。毕业证书国内外认可，学籍有效期八年。

摘要：山东开放大学学历用途广泛，可用于研究生入学考试、公务员考试等。其采用电视、互联网等技术结合在线课件和面对面教学，实行宽进严出的制度。国家开放大学文凭电子注册，可用于多种考试。开放大学的优势在于免试入学，专业注重实用性，提高毕业生就业竞争力。

哈尔滨电大更名为哈尔滨开放大学，在哈尔滨举行了建设发展促进会暨揭牌仪式。该校将在十四五期间服务经济社会建设人才需求、终身学习体系建设为主要任务，建立服务哈尔滨终身教育等四个平台。更名后，学校将积极适应数字化发展趋势，进一步提高人才培训能力，打造龙江教育模式，促进终身学习。哈尔滨开放大学文凭设计作品可免费下载。

临沂开放大学发布2021年招生简章。主要负责成人高等教育招生，包括国家开放大学开放教育、奥鹏远程教育和郑州大学现代远程教育。招生对象为18岁以上的高中或职业高中毕业生，以及具有国家教育系列高等教育以上学历的学生。报名需准备相关证件及电子照片，学习年限至少两年半。毕业证书可在教育部网站查询，本科毕业生可申请学士学位证书。每年两季招生，额满为止。山东开放大学以互联网终身教育为特色，与多所大学合作开展远程教育。奥鹏远程教育是教育部批准的国家远程教育公共服务体系，毕业证书含金量高。郑州大学为现代远程教育试点学校，自主招收学生。

摘要：长春广播电视大学更名为长春开放大学，是吉林省人民政府批准，基于全民终身教育的发展需求建立的新型高等院校。学校历经41年发展，开设了多种学科和专业，拥有庞大的学生群体和教职员工队伍。近年来，学校通过深化创新发展，已转型为开放教育模式的大学，以服务于全民终身学习为目标。学校不断探索互联网与学习模式融合，提供多样化的教学模式和类型，实现了学术与非学术教育、信息技术与教育教学深度融合。未来，长春开放大学将努力适应数字、智能、终身和综合教育发展趋势，为建设学习型城市、推进校企合作、提升教育质量作出更大贡献。

摘要：国家开放大学是一所教育部直属的开放型大学，采用完全开放的教学方式，主要为忙碌人群提供方便的在线互联网远程教学。它提供从专科到专科、从专科到本科等不同层次的文凭，并颁发国家认可的正式学位。国家开放大学及各省市开放大学都有资格颁发学历证书，其学历在国内外均得到认可。学校采用宽进严出的低门槛入学模式，允许学生利用业余时间在家完成学业。目前中国有100多所国家、省、市级开放大学。

摘要：近日，山东省联合发布了《山东开放大学综合改革计划》，旨在全面贯彻党的十九大和十九届历届全会精神，加快推动山东开放大学的改革发展。计划强调建设服务全民终身学习的教育体系，明确山东开放大学的性质定位，完善办学体系，扩大办学范围，建立全民终身学习公共服务平台，推进学分银行建设，加强师资队伍建设，完善质量保证体系，深化体制机制改革，加强组织领导和监督评价。该计划致力于提高山东开放大学的办学质量和效率，努力建设扎根齐鲁、服务全民终身学习的新型高校。