研究性

摘要：文章介绍了研究性学习的学科分类，包括自然环境、社会生活、历史文化、个人发展和发明创造五个方面。文章指出研究性学习的目的在于解决特定问题，推进科技创作和发明，产生社会经济效益。学习实施中，鼓励更多学生选择实验研究和科技项目设计，同时也希望一些学生选择一些关键的社会科学课题，推出社会科学创新成果。

摘要：文章探讨了高中生研究性学习的重要性和意义，指出家长和学生对其存在不了解和忽视的现象。介绍了研究性学习的基本特点，包括其以学生为主体，以问题为导向，注重实践和研究过程的教学方式。同时指出，研究性学习是高考重要参考内容之一，也是高校特殊类型招生的报名材料之一。文章还列举了一些可以作为研究性学习的活动或项目，并强调了选择项目时需谨慎确认其合格性。