美国商科硕士排名

悉尼科技大学商学院以应用经济学、经济学、会计和审计等专业著名。哥伦比亚大学商学院与金融界有密切联系。路易斯维尔大学商学院全美顶尖。爱丁堡商学院对留学生而言综合实力不俗。伊利诺伊大学香槟分校商学院是知名学府。读会计硕士有多种目的。加拿大西安大略大学IVEY商学院世界百强之一。不同地区的商学院存在差异，选择时应考虑个人需求和目标。

布兰迪斯大学是一所强大的私立研究型大学，位于美国波士顿，由犹太领袖发起创建。学校以其严谨学术态度和对文化价值观的期待而命名。虽然成立时间不长，但它在学术和学生个人能力培养方面尤为突出，是美国的顶尖私立大学之一。学校提供多种专业选择，包括生物学、计算机科学、心理学、经济学和商学等。校园环境安全安静，课程设置注重学生的个性，采用小班教学，师生比例密切。此外，学校还提供了丰富的体育、艺术和辩论活动。虽然布兰迪斯大学在世界大学排名中可能不是很靠前，但在科研能力、教育水平和设施等方面更胜一筹。位于波士顿这一教育重镇，布兰迪斯大学是波士顿五所著名大学之一，也是波士顿八所研究型大学之一。

澳洲国立大学商学硕士课程，旨在培养企业家精神，申请该专业需两个学年的96学分。亚洲文化强调谦虚，不同于美国的申请文化。美国MBA申请要求包括工作经验、本科成绩和GMAT分数。顶尖商学院的GMAT分数通常要求700分以上。课程采用课堂教学和案例教学相结合的方式，选修课丰富。竞争激烈的斯坦福大学MBA项目需要细致准确的申请。

会计硕士有三个目的，选择兰州商学院是一个不错的选择。夏威夷大学商学院和纽约大学商学院历史悠久，办学质量高。商学院不仅培养商科人才，还与金融界保持紧密联系。加拿大加州大学华威商学院提供全日制MBA学习。

摘要：Rotman管理学院是北美及世界领先的商学院之一，申请该校研究生需了解相关信息。多伦多大学商学院提供硕士专业包括会计、金融与经济学、管理学等。申请本科需满足高中会考及高考成绩和语言成绩要求。多伦多大学Rotman商学院研究生热门专业备受关注，但实力虽不及美国顶级商学院，仍是加拿大最著名的商学院之一。加拿大本科商学院排名中，多伦多大学名列前茅。

圣何塞州立大学是加州最古老的公立大学之一，位于硅谷核心区域，拥有浓厚学术氛围和极高就业率。学校提供广泛的本科和硕士专业，尤以商科、工程学、新闻和大众传媒、艺术与设计、社会科学系和计算机系著称。学校地处硅谷中心，为学生提供了丰富的实习和就业机会。圣何塞州立大学在全球大学排名中表现良好，被誉为代表美国本科教育质量的核心院校。

法国商学院教育质量高，就业便利，要求高考达到中级和英语能力。鲁昂高级商学院集团是法国精英学院之一，而德国高等商学院是商科的净土。法国商学院不仅有法语授课项目，还有国际双重外语优势。埃塞俄比亚高层的前身是法国里尔高层，目前在法国高级商业中排名第六。法国高等商学院的录取标准与英语国家类似，主要由高中毕业生组成。兰斯商学院于2011年加入鲁昂商学院。法国商学院受到国际学生的欢迎。

澳大利亚迪肯大学：顶尖公立大学，商科与体育管理全球领先

迪肯大学位于澳大利亚维多利亚州，是澳洲规模最大的公立大学之一，拥有超过55,000名在校生。在学术排名中，迪肯大学在2017-2018年QS排名中位列全球第293位，ARWU排名全球第213位。迪肯大学接受中国高考成绩，高考达到一本线即可满足大多数专业的学术要求。若分数不足，学校也提供路径（foundation预科和diploma）帮助学生过渡。

迪肯大学的体育管理专业全球知名，其商务硕士（体育管理）课程被知名学术期刊SportBusiness International评为全球体育管理课程前10强之一，排名全球第7。学校拥有一支实践经验丰富、拥有国际化视野的教授团队，其中包括David Shilbury和Adam Karg等杰出教授。课程设置针对商务和领导力方面的技能培养，让学生具备从事体育行业相关的专业视角、理论基础和实践经验。

迪肯大学的校园体育生活注重文化交流，拥有体育学习交流社团，定期邀请行业内的资深员工为学生解析体育产业发展现状、职场必备技能等。学校位于Burwood校区的体育设施包括室内篮球及羽毛球场、健身房、6人式足球场，而Geelong校区则拥有更多的室外体育场地如澳式足球场地、篮球场、网球场、田径场等。

总的来说，迪肯大学在教学和科研方面有持续和卓越的追求，是澳大利亚年轻但最具活力的大学之一，拥有世界一流的体育管理专业课程和优秀的教授团队，是追求体育管理事业学生的理想选择。

摘要：伊利诺伊家具以时尚清新风格为主，价格与其他品牌相似。伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校是美国工科排名前列的大学，具有“服务大众”精神，以工科和商科著称，包括计算机、管理等专业。该校注重教育推广，培养教师，组织教授课程。UIUC没有医学院，法学院排名一般，但商学院表现优秀。学生可参与社团活动，理论联系实际。