教学目标

本文总结了关于农民工子女学校的教学现状以及应对策略的文章。文章指出，农民工子女学校存在教学目标不明确或不可行的现象，主要体现在教师的备课活动中。由于学生来自不同的省市，学习基础薄弱，接触社会较早，容易受到社会环境的不利影响，因此在制定教学目标时需要考虑学生的学习情况。同时，文章建议教师在选择教学内容时应该选择难度较低的知识，适当开展地方课程，并运用灵活的教学方法激发学生的好奇心和求知欲。此外，由于上海教育版教材难度较高，流动性强的学生适应性不均匀，容易形成两极分化，因此教师需要灵活处理教学内容与教学目标的关系，以基础知识为主，辅以复杂知识，确保大多数学生能够牢牢掌握基础知识。整体而言，文章强调了教学目标的重要性，并提供了关于如何提高农民工子女学校教学质量的建议。