受教育权

文章摘要：文章讨论了高考替代事件对教育公平的冲击，并指出应将教育权纳入民法典人格权的保障范围。通过多个案例分析了高考被替代者的维权困境，指出了现有法律在保护教育权方面的不足。作者认为，受教育权作为人身权利中身份权的重要组成部分，应当通过立法和司法解释明确将其纳入司法保障范围，并明确侵犯教育权的民事赔偿责任。同时，作者呼吁法律从业者和官员要真正为民众做实事，让法律成为保障教育公平的有力工具，不再让受害者陈秀春哭泣。