40年前

厦门大学教育研究院院长刘海峰教授自述的高考经历和人生转折。他是中国恢复高考40年的见证者，参与了高考制度的顶层设计和研究。经历了下乡插队后，通过两次高考最终进入大学。第一次艺术高考和文化课成绩名列前茅但未录取，之后转向历史专业参加高考。他的高考故事独特之处在于作为77级大学生参加了两次高考。文章还描述了他对高考制度的理解和对人生价值的思考。衡量生命的价值不仅在于长度，更在于宽度和深度。他的经历反映了高考对中国历史的影响以及每个高考故事背后的戏剧性和曲折性。