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摘要：本文回顾了作者1999年初中毕业的情况，并探讨了现代社会文凭功效减弱、注重专业技能和职业素质的趋势。文章提到了小学、中学和高中教育的年限和入学时间，以及义务教育环节的特点。作者强调初中升高中存在不合格率，只有部分学生能够进入普通高中。最后总结了个人中学入学和毕业时间，强调了义务教育的服务性、统一性和强制性。