2015年许昌学院全日制毕业证书样本图片

随着科技的发展,数字化教育已经成为全球教育的重要趋势。网络在线课程和学习平台为学生提供了更为便捷的学习方式和更多样化的学习资源。然而,数字化教育也面临着一些挑战,如如何确保学生的学习效果和质量,如何避免学生过度依赖网络和数字设备等。为此,教育机构需要加强对数字化教育的监管和规范,制定更为有效的教育模式和评估标准,以确保数字化教育的质量和效果。同时,也需要鼓励教师不断更新教育理念和教学方法,适应数字化教育的需求,提高教学效果。只有这样,数字化教育才能真正发挥其在全球教育中的重要作用。

  许昌学院毕业证高清原图2015年全日制毕业证展示

  位于汉魏故都河南省许昌市的许昌学院毕业证,近日荣获国家级教学成果奖,标志着学院在教学领域取得了显著成就。许昌,地处“中原之中”,既是历史悠久的名城,又是充满活力的现代都市。这里地理位置优越,距离省会郑州仅80公里,是中原城市群和中原经济区的核心城市之一,郑许一体化进程正在加速推进。许昌交通便捷,高速公路、高速铁路和航空网络交织,形成了快捷的交通体系。经济实力雄厚,现代工业体系完善,重点产业特色鲜明,综合实力在河南位居前列。

  许昌生态环境优美,文化底蕴深厚,被誉为中国花木之都、三国文化之乡、陶瓷文化之乡、腊梅文化之乡,曾获得国家文明城、国家卫生城、国家森林城等多项荣誉。近期,教育部发布了《关于批准2022年国家级教学成果奖获奖项目的决定》(教师〔2023〕4号),许昌学院院长郑直教授主持的《地方应用型本科院校理工科学生创新能力培养的“OPCE”体系构建与实践》项目荣获二等奖,实现了学院办学史上国家级教学成果奖的零的突破。此外,土木工程学院杜书廷教授参与的《“数字转型、五维重构”的土建类专业新形态课程探索与实践》项目也荣获二等奖。

  近年来,许昌学院紧密围绕高素质应用型人才培养定位,紧密结合地方产业发展需求,不断创新人才培养模式,实现科研与教学的有机结合,创新与实践相互促进,将“开放”与“实践”贯穿于教育和创新的全过程,优化教学内容,更新教学方法,走出了一条内涵提升、创新引领、产教融合、服务地方的应用型大学建设之路。12年来,学院针对地方本科院校创新人才培养的痛点问题,以培养创新思维能力和复杂问题解决能力为突破口,构建了政校企所多元协同创新长效机制,打破了传统课堂教学的时空限制,开设了贯穿本科四年学程的开放平台实践课,打造了创新课程群,实施了本科生全员导师制和项目式、研究性教学,开展了三层次创新训练计划,形成了理论与实践、课内与课外、校内与校外相融通的“产学研教科创一体化”创新教育教学体系。该成果提出的OPCE创新教育理念及其教学改革举措,得到了省教育厅高教处的高度认可和推介,并在江南大学纪志成教授、北京师范大学钟秉林教授等知名专家学者的指导下不断完善。

  国家级教学成果奖是按照国务院《教学成果奖励条例》设立的最高教育教学奖项,每4年评选一次,代表了我国高等教育教学工作的最高水平,是衡量学校人才培养水平和教育教学改革成果的重要指标。2022年,教育部共表彰国家级教学成果奖572项,其中特等奖2项、一等奖70项、二等奖500项。许昌学院本次获奖,是对学院坚持“立德树人”根本任务和弘扬“教学神圣、崇尚学术”办学理念的肯定,为学院新时期实施“三大攻坚任务”奠定了坚实基础。学校将以此次获奖为契机,全面落实全国教育工作会议精神,充分发挥获奖成果的示范引领作用,深化教育教学改革,持续推进内涵建设,不断提升人才培养质量,为建设创新国家战略和区域经济产业创新发展提供更加强有力的人才支持。

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