徐州工程学院毕业证模板(样板)

徐州工程学院是一所全日制普通公立本科院校,位于古城徐州。其历史可追溯至1956年创建的徐州专区高师函授辅导站。经过多次更名和合并,于2007年正式命名为徐州工程学院。学校拥有3个校区,开设54个本科专业,全日制在校生2.3万人。学校与美国、俄罗斯、德国等国家和地区的大学建立了合作关系。截至2016年12月,该校拥有教育部卓越计划试点专业3个,国家级特色专业2个,以及国家级工程实践教育中心和大学生校外实践教育基地。学校还承担国家级国际合作办学项目,并被选为“茉莉花留学江苏政府奖学金”资助高校。徐州工程学院的目标是建成综合类应用型大学,并在未来成为区域性综合大学——“徐州大学”。

  徐州工程学院的历史可以追溯到1956年,当时徐州专区高师函授辅导站创建。经过多次更名和合并,最终形成了现在的徐州工程学院。2007年6月,徐州教育学院整建制并入徐州工程学院,使学院的规模和实力得到了进一步的提升。

  徐州工程学院位于国家历史文化名城、两汉文化发源地、素有“五省通衢”之称的古城徐州。作为一所全日制普通公立本科院校,徐州工程学院拥有3个校区,占地面积1990.5亩,校舍面积57.22万平方米,固定资产17.97亿元,教学仪器设备值1.67亿元。学校设有15个二级学院、1个继续教育学院和徐州创新创业教育学院,开设54个本科专业,全日制在校生2.3万人。此外,学校还与美国、俄罗斯、德国等13个国家和地区的20所高校和机构建立了合作关系。

  截至2016年12月,徐州工程学院有教育部卓越计划试点专业3个,国家级特色专业2个、专业综合改革试点项目1个。国家级工程实践教育中心3个、大学生校外实践教育基地1个。学校还承担国家级国际合作办学项目2个,是“茉莉花留学江苏政府奖学金”资助高校。徐州工程学院提出通过“十三五”时期的努力,建成综合类应用型大学,到2025年前后,建成区域性综合大学——“徐州大学”。

  徐州工程学院经过多年的发展,已经成为一所拥有雄厚实力和丰富资源的综合性大学。学校的办学理念和发展目标清晰明确,致力于培养高素质的人才,为社会和国家的发展做出贡献。随着“徐州大学”的建设目标的提出,相信徐州工程学院在未来会迎来更加辉煌的发展。

  徐州工程学院毕业证模板(样板)

  1983年彭城职业大学创建。

  1965年徐州市业余科技大学更名徐州市职工业余大学;继而发展为徐州经济管理干部学院;

  1983年徐州干部学校更名徐州市工业干部学校;

  1985年徐州经济管理干部学院创建;

  1986年徐州市工业干部学校升格徐州经济管理干部学院;

  1992年徐州职工大学并入徐州经济管理干部学院。

  1956年徐州专区高师函授辅导站创建;

  1959年徐州专区高师函授辅导站升格徐州专区教师进修学院;

  1963年徐州专区教师进修学院改建徐州专区教育行政干部学校;

  1966年徐州专区教育行政干部学校撤销;

  1975年徐州地区教师进修班复校徐州地区革委会教育干部学校;

  1978年徐州地区革委会教育干部学校升格徐州地区教师进修学院;

  1983年徐州地区教师进修学院、徐州市教师进修班合并组建徐州市教师进修学院;

  1983年徐州市教师进修学院更名徐州教育学院;

  2007年徐州教育学院并入徐州工程学院。

  2002年6月,教育部、江苏省人民政府批准,两校合并筹建徐州工程学院。

  2005年3月,教育部、江苏省人民政府同意正式建立徐州工程学院。

  2007年6月,徐州教育学院整建制并入徐州工程学院。

  徐州工程学院坐落在国家历史文化名城、两汉文化发源地、素有“五省通衢”之称的古城徐州,是经国家教育部批准的一所全日制普通公立本科院校,是中华人民共和国教育部“卓越工程师教育培养计划”实施高校、中德应用型高等教育联盟成员

  截至2016年12月,徐州工程学院有3个校区,占地面积1990.5亩,校舍面积57.22万平方米,固定资产17.97亿元,教学仪器设备值1.67亿元,设有15个二级学院、1个继续教育学院和徐州创新创业教育学院,开设54个本科专业,全日制在校生2.3万人。学校与美国、俄罗斯、德国等13个国家和地区的20所高校和机构建立了合作关系。

  截至2016年12月,徐州工程学院有教育部卓越计划试点专业3个,国家级特色专业2个、专业综合改革试点项目1个。国家级工程实践教育中心3个、大学生校外实践教育基地1个。承担国家级国际合作办学项目2个,是“茉莉花留学江苏政府奖学金”资助高校。

  徐州工程学院提出通过“十三五”时期的努力,建成综合类应用型大学,到2025年前后,建成区域性综合大学——“徐州大学”。

  截至2016年12月,徐州工程学院设有15个二级学院、1个继续教育学院和徐州创新创业教育学院。开设54个本科专业。

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