哲学目录基本释义基本定义学科分类

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　　哲学是一门研究基本和常见问题的学科。它通常具有严格的逻辑和系统的宇宙观。它研究宇宙的性质、人在宇宙中的地位等一些基本问题。哲学，英语是Philosophy，希腊语是Φιλοσοφία，它是一门研究基本和常见问题的学科，是一个关于世界观的理论体系。世界观是对世界本质、发展的基本规律、人类思维与存在的基本关系等普遍基本问题的总体理解。方法论是人类根据世界观形成的理解世界的方法。哲学分支包括中国哲学、西方哲学、伦理学、宗教学、美学、逻辑学、科技哲学等。它的词源意味着“追求智慧”。

　　哲学的定义一直存在争议，随着历史的不断扩大，并根据不同时代对不同问题的兴趣而改变。一般认同哲学是一种方法，而不是一套主张、命题或理论。哲学研究是基于理性思考，寻求能够做出审视假设而不跳脱信仰或纯粹类推的假设。不同的哲学家对推理的本质有不同的想法。

　　古希腊哲学家通过问题进行哲学实践。他们提出的问题大致可以分为以下几类。这些问题形成了哲学的几个主要学科：形而上学（Metaphysics），逻辑学（Logic），认识论（Epistemology），伦理学（Ethics）以及美学（Aesthetics）。

　　形而上学在不同的语境下有不同的含义，主要包括两个。一是哲学中探索宇宙万物基本原理的一部分。另一个是黑格尔开始使用，马克思也使用这个术语，它指的是与辩证法相反的孤立　　静止

　　观察世界思维方式的片面观点。

　　形而上学的主要问题包括世界的起源是什么，宇宙万物的产生和演变，时空的本质，自然的规律和规律，灵魂是否存在，人与宇宙的关系，自由的意志等等。总之，存在、虚无、宇宙、灵魂、自由意志……所有神秘的问题都属于形而上学的古老话题。

　　逻辑的发明者是古希腊哲学家亚里士多德。狭义的逻辑是指研究推理的科学，即如何从当前的已知条件中推理未知和不可避免的结果。广义逻辑学是指研究思维形式、思维规律和思维逻辑方法的科学。广义逻辑学研究范围较大，是一种传统理解，与哲学研究有很大关系。整个逻辑学科的体系非常庞大和复杂，如：传统、现代和辩证、解释、归纳和类比、经典和非经典等。然而，无论它有多复杂，它都有相似之处，如构建判断方法、不可避免的推理、识别逻辑真理或逻辑规律等。

　　知识论起源于希腊语知识和演讲，是探讨知识本质、起源和范围的哲学方法。知识论和认识论之间的关系存在争议。有些人认为它们是相同的概念，而另一些人则认为它们实际上是两个密切相关的不同概念。

　　在哲学史上的大部分时间里，知识意味着被证明是绝对真实的。任何缺乏绝对真实的东西都被称为可能的观点。至少在20世纪初伯特兰·罗素的作品哲学中，这种观点仍然很流行。在接下来的几十年里，这种观点开始失去人们的关注。

　　埃德蒙德·盖蒂尔在20世纪60年代批评了泰阿泰德的知识定义。他指出，在某些情况下，一个人相信的东西在一定程度上得到了证实，但并没有达到绝对程度。在这种情况下，人们可以认为这个人没有知识。

　　伦理学是一门关于道德问题的理论，是一门研究道德的产生、发展、本质、评价、作用、道德教育和道德修养规律的理论。道德是社会与自然生存与发展利益关系中善恶行为准则的总和，以及相应的心理意识和行为活动。伦理学研究的道德作为社会意识形态之一，反映了基于一定社会经济关系的社会物质生活条件；伦理学反映了善恶、权利义务、理想和使命，即人们的行为准则。

　　美学的研究对象是艺术，美学是艺术的哲学。西方美学的历史始于柏拉图。尽管在柏拉图之前，、毕达哥拉斯和其他人已经开始讨论美学问题，但柏拉图是第一个从哲学思维的角度讨论美学问题的哲学家。在中国，先秦是中国古典美学发展的黄金时代。老子，孔子，易传、庄子的美学奠定了中国古典美学的发展方向。但中国美学的真正起点是老子。

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　　哲学专业培养具有一定马克思主义哲学理论素养和系统的专业基础知识，能够运用科学的世界观和方法来分析当代世界和中国的现实问题，具有一定的哲学理论思维能力、创新能力、口头和文本表达能力、社会活动能力和一定的科研能力、高外语水平的理论研究人才和应用、复合高级专业人才，可在国家机关、文化教育新闻出版、企业等部门从事实际工作。