2004年9月，宁波行知中等职业学校迁入慈溪市西部教育园。校园占地面积 407亩；建筑面积98622平方米。2004年，学校现有教职员工279人，其中专职教师231人，新学期全日制学生4000人。
我校是慈溪市现代服务业技能型人才培养基地，开设了信息技术、土木水利、金融贸易、旅游服务、文化艺术教育六大类专业。计算机网络技术、计算机动画与游戏制作、建筑工程建设、工程造价、音乐、艺术绘画、酒店服务与管理、旅游服务与管理、中餐烹饪、会计、国际商务与学前教育等19个专业化方向。
学校拥有专职教师245人以上学历，其中研究生13人，每年都有教师攻读在职研究生，不断提高我校教师的学历水平。现有高级职称教师62人，中级职称教师126人，初级职称71人，形成职称结构合理的梯形团队，拥有一批著名教师、骨干教师和学科领导。学校还组织教师参加宁波的“著名教师教学项目”。
深化课程改革是宁波市学分制工作的先进单位，建立了适合超大型职业学校的教学管理体系，采用行-知-行教学模式。同时，学校开创了“工作室”模式，进一步构建了校企融合体，突出了“教学融合”的职业教育特点。例如，迈杰工作室开发了60多个企事业单位，行知艺术团文化下乡100多个。艺术点工作室和建筑预算工作室承担校内外业务，不仅提高了师生技能，而且赢得了社会声誉。
学校加强了专业建设，建筑装饰、计算机网络技术和建筑工程建设已成为宁波现代化和浙江示范专业，并成立了信息技术和土木工程建设指导委员会。学校先后与宁波大学、宁波城市技术学院、浙江商业技术学院合作，依托香港职业培训局和同济大学，加强专业建设，与慈溪知名企业合作，采用订单培训模式，开展校企对接培训。2009年，学校与建筑协会和信息技术协会携手培养当地急需的建筑和信息技术人才。在过去四年的全国技能竞赛中，计算机、建筑和烹饪专业的学生获得了7枚金牌、5枚银牌和3枚铜牌，特别是2009年3月的宁波技能竞赛。学校在历史上获得了15枚金牌、13枚银牌和14枚铜牌。
学校于2004年11月被评为全国重点职业学校，2009年被评为宁波市“五四红旗”团委；2007-2009年被评为宁波市模范集体。同时，学校教科研氛围浓厚，是宁波市十五教科研先进单位，国家级课题1个，省级课题6个，07个。、2008年，该项目获宁波教学成果一等奖。
为更好地服务当地经济发展，满足全面建设小康社会对高素质工人和技能型人才的迫切要求，学校发展规划为：一是专业特色鲜明，教育质量优良，社会效益明显，成为全国1000所改革发展示范学校；二是建立超大型学校管理机制，完善学校两级管理模式；三是坚持陶行知教育理念，建立“行-知-行”教育教学模式；四是探索一套灵活、多元化、开放、多元化的市场和社会办学模式；五是成为慈溪市现代服务业培训中心，社会培训1万人次/年，成为人力资源开发、农村劳动力转移培训、技术培训和推广的重要基地。
宁波行知中等职业学校毕业证书样本
中专毕业证样本：真假难辨
在中国，技术中学毕业证书是许多人职业生涯的重要证明。然而，随着网络的发展和信息的流通，越来越多的中专文凭样本泛滥，真假难辨。本文将从中专毕业证书样本的背景、制作、识别等方面进行探讨。
一、中专毕业证样本背景
中专文凭是教育部颁发的学历证书，是高中与大专之间的桥梁。技术中学毕业证书的颁发标志着学生完成了中等职业教育的学业，具有一定的职业技能和实践经验。所以中专毕业证对求职者来说含金量很高。
然而，中专毕业证书的颁发也面临着许多问题。有些学生并没有真正完成中等职业教育，而是通过各种渠道获得了中专文凭。此外，一些犯罪分子还通过制作虚假证书来骗取钱财或获得非法收入。这些问题损害了中专文凭的声誉，给求职者带来了很大的麻烦。
二、制作中专毕业证样本
制作中专毕业证样本，需要具备一定的技术和专业知识。一般来说，专业印刷厂或制造公司负责制作中专毕业证样本。这些公司通常拥有先进的印刷设备和技术，可以制作高度模拟的毕业证书。
制作中专毕业证样本需要考虑很多因素。例如，证书的大小、纸张的质量、印刷的颜色和效果等。一般来说，中专毕业证样本的尺寸应与真实证书相同，纸张的质量应与真实证书相似。需要根据实际情况调整印刷的颜色和效果，以达到最佳的模拟效果。
三、识别中专毕业证样本
中专毕业证样本的识别是求职者必须做的工作。只有真正了解中专毕业证书的特点和制作方法，才能准确识别真假证书。
首先，求职者可以通过比较证书的文本、格式和印刷质量来识别证书的真实性。一般来说，真正的中专文凭应该有清晰准确的文字信息，格式也应该符合官方标准。印刷质量应均匀、光滑，无模糊、间歇性。
其次，求职者可以通过查询教育部官方网站来核实证书的真实性。教育部网站提供中专文凭查询服务，只要输入证书号码和姓名即可查询。如果查询结果与证书上的信息不一致，则证书可能是假的。
中专毕业证样本的真假难辨，给求职者带来了很大的麻烦。为避免被虚假证书欺骗，必须认真识别证书的真实性，加强对技术中学教育的管理和监督，确保证书的真实性和可信度。"
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