山西药科职业学院毕业证样本：让你的毕业更有价值

山西药科职业学院简历简历

山西药科职业学院位于山西省太原市，是经山西省人民政府批准、教育部备案的高等职业技术学院，隶属于山西省食品药品监督管理局。

山西医药职业学院成立于1957年，前身为山西中医药学院，2001年4月升格为山西生物应用职业技术学院，2012年2月更名为山西医药职业学院。 2015年入选国家首批现代学徒制试点单位。

根据2019年12月学校官网，学院占地20.99万平方米；有6个教学系，22个专业(含方向)；5728名全日制学生；309名教职员工。

山西药科职业学院毕业证样本展示

山西药科职业学院系介绍：

中药系

中医药系是我省高职院校唯一培养中医药高技能人才的教学单位。主要培养中药材生产、加工经营、中药饮片加工、鉴定销售、中药提取物制备检测，中成药生产、检测、销售等高科技应用型人才师资力量雄厚，现有教师46人，教授3人，副高级职称教师10人；硕士教师14人，硕士学位13人；执业药(医)师资格26人，“双师”素质教师占教师总数的100%。 。省级“双师型”名师3人，省级“双师型”优秀教师1人，省级奖励表彰者9人。省级“双师型”名师3人，省级“双师型”优秀教师1人，省级奖励表彰者9人。2名教师入选省委组织部高级联系专家，5名教师入选省食品药品监督管理局专家数据库。建设有1 学校级教学团队、省级教学团队和国家级教学团队，其中现代中医药技术核心课程教学团队获得国家级教学团队，是医学院校唯一获得该奖项的团队。

该系目前拥有四个高职专业：中药、中药鉴定与质量检验、中药制药技术和现代中药技术 现代中医药技术专业是国家试点专业和学院重点专业，中医药技术专业是国家教学改革试点和人才短缺专业。学校拥有中药标本厅、药用植物园、实验室、模拟培训基地和生产性培训基地14个，校外培训基地25个，形成了“技能培训、综合培训和创新实验”多层次实验培训教学体系，为培养学生的实践能力、创新能力、独立工作和可持续发展能力提供了良好的平台。

该系教师具有较强的教学科研能力，与企业合作建设了3门国家级精品课程、7门省级精品课程和2门校级精品课程。2010年7月，教育部高职院校通报表彰了3门国家级精品课程。主编47部，其中普通高等教育“十一五”国家规划教材3部，专用6部。在省级及以上出版物公开发表论文160余篇，主持省级科研项目1个，省级教研项目5个，与企业合作研发取得新药证书2项，专利2项。获省级教学成果一等奖3项，省级教学成果二等奖5项，全国职业教育学会医学专业委员会教学成果奖2项。

本系坚持“加强校企合作，促进产学结合，培养技能型人才”的理念，以培养德、智、体、美全面发展的高技能中医专业人才为宗旨，加强师资队伍建设、专业建设和课程建设。10多年来，各专业教学条件完善，专业特色明显，为全国医药系统输送了近1万名中药生产、检测、管理、管理等方面的高素质技能应用人才。近三年来，毕业生首次就业率达到90%以上，社会满意度达到95%以上，取得了良好的社会效益。

该系将继续深化与企业的合作，积极探索医学高职教育人才培养的新模式，拓宽学生就业渠道，提高就业质量，使中医药系成为培养医学高技能人才的摇篮。

制药工程系

生物制药工程系成立于2001年，目前是山西药科职业学院教师人数和学生人数最多的系。以专业建设为核心，充分体现医学高等职业教育的特点，特别注重教师建设、课程建设、培训基地建设和学生实践能力的培养。目前，山西省优秀教师5人，山西省职业技术教育教学教师1人，省级以上表彰12人。2009年，药品质量检测技术核心技术教学团队被评为山西省优秀教学团队。该系生物制药培训基地于2008年被评为山西省示范培训基地，2009年被评为中央财政支持的职业教育培训基地。在全国医学职业技能大赛中，该系学生获得团体一等奖1项，个人一等奖2项；在全国生物技术技能大赛中，该系学生获得个人二等奖2项，在全国同类院校中名列前茅。

本系教学团队结构合理，年富力强，实践指导能力强，综合素质高。教师54人，其中教授2人，副教授12人；平均年龄36岁；硕士学位17人，硕士学位20人；国家执业药师、执业医师资格证书16人，国家职业技能鉴定高级工资格证书36人。

该系设有5个教研室和8个高职专业。制药技术教研室有两个专业:生物制药技术和制药技术；药品质量检验教研室有药品质量检验技术专业；药学教研室有药学专业；医疗器械设备教研室有医疗器械制造维护专业；食品教研室有食品营养与检测、精细化学生产技术(化妆品生产技术方向)；、食品生物技术三大专业。其中，药品质量检测技术专业是省级教学改革试点专业，生物制药技术专业是医院重点建设专业，医疗器械制造维护专业是医院与上海医学院合作办学专业，药品制剂技术专业是省人才短缺培训专业。

该系教师具有较强的教研能力。近年来，与企业合作开展教学科研活动，取得了丰硕成果，包括2门国家精品课程、2门省级精品课程、2项省级教学成果一等奖、2项省级教学成果三等奖、3项国家职业教育协会医学专业委员会教学成果奖、8项技术开发与企业合作，其中4项新药证书、4项发明专利、50多本主要教材，其中1本国家十一五规划教材。

本系各专业办学条件完善，工学结合特点显著，为社会培养了一大批高素质、高技能的药学专业人才。毕业生一次性就业率达到95.32%，在医药行业各岗位发挥骨干作用，取得了良好的社会效益。

工商管理系

山西医药职业学院工商管理系成立于2001年，前身为山西中医药学校管理教学科，始终坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路”的高职指导思想，坚持“学生第一、德育第一、技能第一”的原则，为学生提供优质的教育服务产品。现有医药营销、医药电子商务、医药物流管理、医药连锁经营管理四大专业。到目前为止，全国培养了约1万名中高级医学人才，就业率一直居全院第一。2010年，共有1275名学生在校。

经过多年的努力，药品经济贸易系形成了一支师资力量雄厚、管理团队精干、教学经验丰富的教学管理团队。现有专兼职教师42人(硕士19人，硕士5人)，其中教授1人，副教授8人，讲师22人，助教11人。山西省首届职业教育教学名师1人，山西省第四届高职院校优秀教师1人。拥有一支省级优秀教学队伍，一支校级优秀教学队伍，两门省级精品课程，四门院级精品课程。教师科研成果显著，国内出版物公开发表论文70余篇，主编教材22本，参编教材近50本，主持完成省级以上科研项目16个。

在以往领导的领导下，全系教师在长期的教学实践和改革过程中，始终坚持按照教育部对高职教育文件的要求开展工作，推出了一系列切实有效的措施，形成了完善的课程体系，特别是在“校企合作”方面与企业合作开展横向研究、技术互助培训，安排专业教师进行企业实践培训，校企联合组织专业技能竞赛，为学生就业提供信息咨询，在高校专业教学和社会服务中发挥着重要的示范和领导作用。2008年12月，该系学生参加了教育部高职院校在杭州举行的“E都市杯营销案例大赛”。全国166支队伍获得团体第二名和团体优秀奖。

2011年10月26日，药物集成、《药物不良反应信息全集》等书籍主编梁安鹏带领我系与山西康美莱医药有限公司合作，以康美莱命名的“康美莱店长强化培训班”在我院礼堂隆重开幕，标志着我系在校企合作道路上迈出了新的一步。

药学系

山西药科职业学院药学系成立于2012年，前身为山西生物应用职业技术学院生物制药工程系。

药学系

山西药科职业学院药学系成立于2012年，前身为山西生物应用职业技术学院生物制药工程系。目前有27名教职工和1078名学生。本系设有药学、药品质量检测技术、化学等3个教研室，药学、药品质量检测技术、药学(3) 2)高职专业3个，中职专业1个，其中药品质量检测技术专业为中央财政支持和省级教学改革试点专业。

药学系教学团队结构合理，年富力强，实践指导能力强，综合素质高。教师27人，其中教授1人，副教授8人，讲师10人，助教8人；平均年龄38岁；硕士学位10人；国家执业药师、执业医师资格证书8人；国家职业技能鉴定高级工资格证书17人。目前，山西省“双师型”优秀教师1人，2009年药品质量检测技术核心教学团队被评为山西省优秀教学团队。

药学系教师具有较强的教研能力。近年来，与企业合作开展教学研究活动，取得丰硕成果，包括国家精品课程、省精品课程、省教学成果一等奖、省教学成果二等奖、省教学成果三等奖、国家职业教育协会医学专业委员会教学成果二等奖、国家“优秀教师”4、省实践教学设计铜奖1、主教材50余本。 药学系以专业建设为核心，充分体现医学高等职业教育的特点，特别注重师资队伍建设、课程建设、培训基地建设和学生实践能力培养。各专业办学条件完善，工学结合特点显著，为社会培养了一大批高素质、高技能的药学专业人才。毕业生就业率高，在医药行业各岗位发挥骨干作用，取得了良好的社会效益。

器械工程系

本专业主要面向医疗器械制造、销售和使用单位，培养道德、智力、身体、美容等方面的全面发展，具有良好的职业道德和专业素质，具有辅助设计、制造、安装、调试、操作、维护和设备管理能力，能够从事医疗器械辅助设计、制造、安装、调试、维护等工作的高端技能型专业人才，在生产、建设、服务、管理一线。

本专业主要面向医疗器械生产企业、经营企业和用户。

本专业主要面向医疗器械生产企业、经营企业和用户。主要从事辅助设计、制造、售后安装、调试、培训、回访等技术支持、维护和设备管理。

本专业毕业生面向的职位(群)：辅助设计、医疗器械生产、医疗器械销售、医疗器械销售、安装维护等岗位(群)。

本专业学生应具有医疗器械制造、辅助设计、安装、调试、操作、维护和设备管理能力。

本专业主要包括机械图纸和计算机图纸、医疗器械监督法规、医院设备和设备、医疗检验仪器的应用和维护、医疗光学仪器的应用和维护、人体技能替代设备的应用和维护、医疗器械中的流动控制技术等专业核心课程。

本专业是我院与上海医疗器械高等院校合作办学的专业。上海医疗器械高等院校承担专业核心课程和岗位实习。

食品工程系

食品工程系成立于2010年，2012年正式成立，是我院较年轻的部门之一。主要培养食品检验员、操作员、管理员、营销人员等技术应用专业人才。面向食品生产和食品经营企业。现有管理人员和专业教师8人，其中高级职称教师1人，中级职称教师4人；硕士教师6人，博士学位1人。

我系开设了三个高职专业：食品营养与检测、食品生物技术与农产品质量检测。在专业建设中，根据专业岗位对人才素质的要求，以食品生产岗位、食品质量管理岗位、食品质量检测岗位、农产品质量控制岗位、农产品监督检测岗位为导向，通过校企合作、工程结合等措施，培养食品行业一线工作所需的高素质、高技能人才。

学校拥有有机化学实验室、分析化学实验室、微生物实验室、生物化学实验室、药品质量检测中心、食品加工实验室等实验培训场所，可完成食品物理化学指标分析、食品微生物检测和食品加工教学任务，积极探索校企合作发展模式，与南京西朗签订合作协议，学生可以在生产、测试、质量管理等岗位进行阶段性实习。

我系教师具有较强的教学科研能力。

我系教师具有较强的教学科研能力。主编省级以上教材7部，在省级及以上期刊上公开发表论文30多篇文章；主持并参加6个省级项目；罗爱国先生参加的《地木耳方便面及其制作方法》、田艳华先生参与的桑籽速溶粉及其生产方法分别获得国家专利。

历任山西药科职业学院校长及学校代码12776

历任山西药科职业学院校长(院):(李华荣:现任山西药科职业学院校长)

山西药科职业学院毕业证书样本

山西药科职业学院历任校长

山西药科职业学院毕业证书样本：让你的毕业更有价值

1、什么是山西药科职业学院毕业证书样本？

山西药科职业学院毕业证书样本是指学生毕业时获得的证明文件样本。

山西药科职业学院毕业证书样本是指学生毕业时获得的证书样本。样本包括学生的个人信息、专业、学位等内容，是学生毕业后进入社会的重要凭证之一。

2、样本的重要性

山西药科职业学院毕业证书样本不仅是学生毕业后进入社会的重要凭证，也是学生求职过程中的重要资料之一。拥有真实有效的毕业证书，可以为学生在求职市场提供强有力的支持。

3、如何申请毕业证书样本？

学生毕业时，学院将向每个学生颁发毕业证书，并提供毕业证书样本。学生可以在学院毕业证书申请办公室申请真实有效的毕业证书样本，以备日后使用。

4、如何保证毕业证样本的真实性和有效性？

为确保毕业证书样本的真实性和有效性，学生需要在毕业前认真学习，积极参加各种考试，并在毕业时通过学院的相关考试。同时，学生还需要确保个人信息的真实性，如姓名、专业等信息应与学籍信息一致。

5、毕业证书样本的作用

拥有真实有效的毕业证书样本，可以为学生在求职市场提供重要支持。毕业证书样本不仅可以证明学生的教育水平和专业能力，还可以为学生在就业过程中提供有力的支持。同时，毕业证书样本也是学生进一步学习和继续学习的重要凭证之一。

6、毕业证书样本怎么用？

在求职过程中，学生可以向用人单位出示毕业证书样本，以证明自己的学历和专业能力。同时，毕业证样本也是申请研究生、出国留学的重要申请材料之一。

7、毕业证书样本怎么保管？

为了保证毕业证书样本的真实性和有效性，学生需要妥善保管毕业证书。文凭样品可以存放在安全的地方，如保险箱或银行保险箱，以防止丢失或损坏。

8、总结

拥有真实有效的毕业证书样本，可以为学生在求职市场提供强有力的支持。学生需要认真学习，积极参加各种考试，毕业时通过学院的相关考试，确保毕业证书样本的真实性和有效性。

9、歇后语

学海无涯，毕业证样本是你的航标。