泉州经贸职业技术学院校徽

内蒙古大学大专的泉州经贸职业技术学校校徽。泉州经贸职业技术学院距今48年的教学历史时间。

1964年秋，晋江市地域商业学校创立，开盘财务会计等金融和经贸有关技术专业，变成泉州市地域最开始的金融经贸人才的培养摇蓝。1985年地改市，院校更名为泉州市商业学校。有校歌《泉州商校之歌》，歌曲歌词中有努力、认真细致、求实创新、自主创新相近校训的说法。

1979年，晋江市地域供应院校创立。1985年地改市，院校更名为泉州市供应院校。

有校歌《泉州供销学校校歌》，歌曲歌词中有团结一致、努力、求实创新、奋发进取相近校训的说法。2001年12月，泉州市商业学校和泉州供应院校合拼，创立泉州商贸学校。2004年2月，经福建省人民政府准许，泉州商贸学校升为为泉州市西班牙博士研究生泉州经贸职业技术学校校徽。

对外经济贸易职业技术学校。有校训。

2009年9月，泉州市慈山财经学校划入泉州经贸职业技术学校，变成泉州经贸职业技术学校慈山院区。有校训。

2011年4月6日至30日，泉州经贸职业技术学校在网络上公布征选新校训，并创立校标、校训、校歌评比领导组，对征选到的校训著作机构审查修定。2012年3月29日，校标、校训、校歌评比领导组审订結果汇报校团委会科学研究，明确新校训。二新校训明德善学强技立德释意。

校训是一所学校历史时间、文化艺术、精神实质等层面的积累，是院校思想和魂魄的代表，是院校办学特色的充分体现，也是全体师生一同遵循的行为准则。为融入社会经济发展的新形势下和学校办校等具体情况，校标、校训、校歌评比领导组对新校训开展释意，授予更广更加深入的含义，使它更健全、更具有时代感。，明德源于《礼记大学》。

明德，最先要发扬中华文化的中华传统美德，搭建社会主义社会价值取向，构建院校一共有的精神世界。高校老师学生人群是社会文明的优秀人群，对社会道德的标准要大于一般中国公民。校园内职业道德的前提是社会道德，行为主体是《高等学校教师职业道德规范》和《高等学校学生行为准则》。

关键是福建精神和泉州市精神实质。规范是社会主义社会价值观念。总体目标是校园内变成社会公德的楷模老师学生是社会公德提倡者、社会风气的引导者。

分辨是非善与恶，诚以正行，塑造刚正不阿爱国的人格，这也是创立高校的原意。明德以立业。简略描述为。

善学源于《礼记学记》。善学，最先要塑造全方位学习培训、学生自主学习、自主创新学习培训、高效学习法和终身学习的当代学习理念。

善学的前提是有明晰的培训目地。善学的行为主体是有科学的学习的方法和获得高效率的学习效率，总体目标是遵循逻辑思维了解科学的周期性，寻找紧密结合个性化高效率的学习的方法。实践是检验学习培训的规范。

良好的学习方法是在掌握知识结构的根基上，依据受教育者的专业知识现况，制订科学合理的学习规划，根据科学的学习规划，主动独立地推动学习培训，使学习由浅入深向专业知识坐标的精工细作和向渊博的角度前行，以获得事倍功半的实际效果。高等院校是我们最重要的学习培训场地，应当加强对学习的方法的科学研究，不断提升学习效果和学习效率，以激发其传承文明，自主创新专业知识，忠恕之道人民的作用。

，善学以立身处世，简略描述为。强技源于《庄子养生主》。

强技，最先要塑造厚基本、宽口径、高质量、强技能、能自主创新的当代岗位人才观。强技的前提是有切实的前提和较高的综合能力，灵活运用专业能力，具备优良延展性和成长型。强技的行为主体是有精湛的操作过程能力和灵便高效率应用科学专业知识剖析处理具体问题能力。

目地是反映优秀人才素养，实现人生价值。规范是实践活动，社区实践活动与生产制造实践是检验优秀人才强技的关键尺标。

强技务必在科学规律性的辅导下，通过刻苦钻研和勇于探索、汇总，从理性认识逐渐做到视力模糊非物的景界，感受道的存有，最后炉火纯青，自主创新更新加工工艺、新方式、新的科学。强技是高职业技术教育的言行合一，也是学校培育出的学员立足于社会发展，站住脚的关键环节。强技以立志。

简略描述为。立德语源于《礼记中庸》。

立德，最先要塑造务实求真，集聚优点，团结奋进，科技成果转化，创新驱动发展，共享资源成效的当代实践活动观。立德的前提是明德任责、善学致知和薄发强技，实际反映在科学的决策力和协作执行能力。行为主体是分析研判能力、紧抓关键能力和快出成效的能力。

目地是快速响应，抢占先机，争得积极，集聚优点，关键提升，创新驱动发展。规范是协作发展趋势。

人的能力有尺寸，与此同时有长度，说白了尺有所短，寸有所长，要君子和而不同，才尽其用，才尽其用，建立共同奋斗的和睦队组、和睦部门、和谐校园。明德、善学、强技都需要根据勤奋实践活动才得到完成。立德提倡德端行正，善学强技，融会贯通，以行验学，以行促学，知行合一，以使人生道路在坚持不懈追求完美中迈向非凡。

泉州经贸职业技术学校校徽户口簿学位证书。