高中毕业证丢了为什么不能补办？
在我们的日常生活中，文件的丢失是很常见的，但高中文凭不像其他文件那样丢失，教育相关规定文凭丢失、损坏不能填写，很多人听说不能填写这么严重的高中文凭丢失？为什么高中毕业证丢了不能补办？
为什么毕业证遗失后不能补办？
由于毕业证书是教育部统一编号，每个毕业证书对应的编号是独一无二的。学生毕业时，学历、毕业信息、毕业证号一起上传到国家学历鉴定中心。如果毕业证书丢失后可以重新颁发，这意味着相同的数字对应于两个甚至两个以上的毕业证书，难以识别真假，因此在管理上存在巨大的漏洞。”
最无辜的解释是“毕业后，一些学校被纳入其他大学，一些学校的名称发生了变化。同时，由于高校校长任期有限，原证书中必要的校长签字盖章大多无法复制，程序难以实现。”
最过时的解释是“首先，毕业证书数据库最初没有建设，因此需要一次性发放无法在线验证的证书，以消除重号问题。其次，毕业证书的格式不一致。在不能保证统一格式的前提下，同一批学生持有不同风格的证书会有各种隐患和缺点。”
这些解释与中国绝大多数官方解释一模一样，听起来合理正义，经过仔细审查。例如，它永远不会告诉你具体的漏洞是什么；永远不要考虑你自己的程序是否有问题；永远不要跟上《纽约时报》，尽管你总是听到很多创新……
2004年，中国开通了学信网，作为教育部指定的唯一学历查询网站，可查询2001年以后毕业的学历信息，包括姓名、照片、学历编号等。那么，一个数字对应两个甚至多个毕业证书的真假就不存在了。那么，一个数字对应两个甚至两个以上毕业证书的真假就不存在了。因为，信息可以查！只要根据编号查询的信息是正确的，相应的姓名、照片等都可以保证准确，怎么会造成呢？“巨大漏洞”呢？
其次，毕业证书的意义是证明学习经验，这可能与学校的名字有关，但谁与大学校长有关？除了曝光率高的名校校长外，大多数学生在学习时都能记住校长的名字。有多少人能熟悉校长？更不用说校长记住学生了（据估计，很少有大学教师能完全记住他们）。依靠素未蒙面的领导来证明他们是否学习本身的合理性是有问题的。另外，即使学校名称变更或并校，变更前也会有记录吗？现在查户口祖上三代要说清楚，学校换马甲之前的信息不好查，合适吗？
学信网的存在从根本上解决了学术认证的问题，我国实施各种证书的初衷应该是降低社会沟通成本，而不是增加个人负担。只要信息真实准确，与格式有什么关系？更不用说要求统一风格了。在信息化和互联网上 如今，随着文凭的快速发展，毕业证书仍然固化在纸质文凭上，这是对中国大力实施电子政务的侮辱。
在这种情况下，为什么毕业证书丢失后不能补办呢？小编腹黑的猜想，“一怕麻烦，二彰显权威”恐怕这才是真正的症结。
二、补办毕业证技术有多难？
当前，国家提倡中国梦，人民幸福是关键。有关部门不得为人民幸福表示？为了最大限度地减少相关部门的麻烦，小编设身处地思考这件事有多难。
首先，思考一个原则问题，“补办毕业证合理吗？”
文凭的本质是学习经验，为了降低沟通成本，用文件证明情有可原。但是证件丢失后不能补办显然是不合理的，甚至是不人道的。特别是在现有其他渠道，如学信网络可以证明自己的学习经验，无法申请毕业证书无疑大大增加了个人管理负担和心理压力，不仅违背了建立毕业证书的初衷，而且与中国和谐社会的追求相去甚远。试问，身份证、户口簿都可以补办，为什么毕业证不能补办？
我相信没有学生为了获得校长的印章而补发毕业证书。在这种情况下，只要毕业真实有效，原始发行，不需要校长印章甚至学校印章，只需要加盖教育部批准的印章，然后在原校长印章的位置写一个印章“补发”字样即可。事实上，根据我国现行补办毕业证的规定，即使是补办毕业证也需要教育部签字备案。都要麻烦教育部，为什么不把这件事做得更人性化呢？
有人会说，如果以前的毕业证被发现冒充怎么办？请查学信网。长得一样？请比较身份证号码。身份证也可以办假吗？请表扬他的专业精神和严谨作风。
事实上，学信网问世后，毕业证原件的意义应该是纪念性的，而不是实用性的。从审查的角度来看，招聘单位或用人单位应通过学历编号查询个人信息是否准确，而不是考虑一两张纸。在审查过程中，计算机在线查看号码，一是方便，二是快速，三是真实，四是规避风险，简单直接到粗糙，不仅降低了单位审查成本，而且降低了个人毕业证书丢失的风险。
高中毕业证丢了，为什么不能补办呢？
高中毕业证丢了，为什么不能补办呢？
高中毕业证书是一个人教育经历的重要证明，失去相当于失去了宝贵的历史记录。即使可以补办，也无法填补失去的历史价值。
2. 一失足成千古恨，再失足成笑话
如果高中毕业证书可以随意补发，那么那些不认真学习的人也会有这个证书，这类人获得高中毕业证书的黄金含量将大大降低，甚至成为一个笑话。
假如高中毕业证可以随意补办，那么那些不负责任的人就会有机会，他们可以随意伪造、出售高中毕业证。这样不仅会误导社会，还会严重影响学生的未来。
如果高中毕业证书可以随意补发，那么那些不努力学习的学生就会有侥幸心理，他们会认为即使不努力学习也可以通过补发证书来弥补，这将大大降低他们的学习动机，甚至放弃学习。
5. 一鼓作气，然后衰落，三而疲惫
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