广东培正学院2013年毕业证样本(编号以及历任校长名单)

广东培正学院是一所位于广东省广州市的民办本科院校,主要从事管理、经济学、文学等学科的融合与协调发展。学校历史悠久,毕业证书样本特色鲜明,校徽中央的白鹭象征着学院的文明素质和文化底蕴。历任校长均为学术界知名人士。该学院师资力量雄厚,教学设施齐全,学科类别齐全。同时,学院注重创新创业教育,国际化办学,鼓励学生参与社会实践和公益活动,提高学生的综合素质。关于录取标准、教学质量和毕业生就业情况,该学院均表现出色。

2013年广东培正学院毕业证样本(营销)

广东培正学院2013年毕业证样本(市场营销)第1张

广东培正学院简介

广东培正学院位于广东省广州市,是省级全日制民办本科院校,主要从事管理、经济学、文学、法律、艺术、工程、科学的融合、渗透和协调发展。 学校成立于1993年,原名民办培正商学院。经教育部批准,2005年3月升格为本科院校,更为现名;

广东培正学院毕业证书样本简介

学校:广东培正学院

地址:广东省广州市花都区赤泥镇培正路53号

网址:http://www.peizheng.edu.cn/

证书编号:12059

广东培正学院历任校长

王光振:(1993-1995年,任民办培正商学院院长);

杜崇澍:(1995年——1996年,任民办培正商学院院长);

傅介声:(1996年——1997年,任民办培正商学院院长);

李修宏:(1997年——1998年,任民办培正商学院院长);

(1998-1999年,任民办培正商学院院长);

张士勋:(2003年——2005年,任民办培正商学院院长);

凌征海:(2005-2010年,任广东培正学院院长);

张蕾 2010年5月13日至2014年 任广东培正学院校长

许国彬 2014年11月担任广东培训学院校长

张曙光 2015年担任广东培正学院院长

广东培正学院毕业证书样本及历任校长名单

1. 广东培正学院毕业证样本

广东培正学院是一所历史悠久的学院,其毕业证样本也相当有特色。文凭上方是学院校徽,校徽中央是一只文明之鸟白鹭,象征着广东培正学院的文明素质和文化底蕴。毕业证书上方是学院的校徽。校徽中央是一只文明之鸟白鹭,象征着广东培正学院的文明素质和文化底蕴。下面是学院的名字和文凭字样。字体简洁明了,印刷清晰,给人一种庄严肃穆的感觉。

2. 历任校长名单

历任广东培正学院校长均为学术界知名人士,他们为学院的发展做出了突出贡献,以下是历任校长名单:

(1)陈维维:1963年至1978年

(2)吴炳坤:1978年至1984年

(3)蓝兆基:1984年至1989年

(4)李思敬:1989年至1994年

(5)黄宏发:1994年至2002年

(6)陈道明:2002年至2011年

(7)李学勤:2011年至今

关键词:广东培正学院

广东培正学院是一所实力雄厚的学院,其办学理念一直以学生为中心,注重学生的全面发展。让我们来了解一下这所学院的优势和特点。

一、广东培训学院的优势

1、师资力量雄厚

广东培正学院拥有一支高素质的教师队伍,其中教授、副教授和博士导师占学院教师总数的70%以上。这些教师具有丰富的教学经验和专业知识,能够为学生提供高质量的教学服务。

2、教学设施齐全

广东培正学院注重教学设施建设,拥有一流的教学设备和实验室,能为学生提供良好的学习环境和条件。

3、学科类别齐全

广东培正学院的学科类别齐全,涵盖了文、法、理、工、管、艺等多个领域,学院的各个学科都处于国内领先水平。

二、广东培训学院特色

1、注重创新创业教育

广东培正学院注重创新创业教育。学院开设了多门创新创业课程,与各行各业企业建立了密切联系,为学生提供了丰富的创业机会。

2、国际化办学

广东培正学院积极推进国际办学。学院与多所外国大学建立了合作关系,开展了多种形式的国际交流与合作,为学生提供了广阔的国际视野和交流机会。

3、注重学生综合素质培养

学院鼓励学生积极参与各种社会实践和公益活动,提高学生的社会责任感和综合素质。

3、注重学生综合素质培养

学院鼓励学生积极参与各种社会实践和公益活动,提高学生的社会责任感和综合素质。

可能会关注和关心的问题

1、广东培正学院的录取标准是什么?

答:广东培正学院的录取标准是综合考虑学生的高考成绩、综合素质和面试成绩。学院注重学生的全面发展,不仅注重学生的学术成绩,而且注重学生的综合素质。

2、广东培正学院的教学质量如何?

答:广东培正学院的教学质量一直得到师生的认可。学院拥有一流的教师和教学设施,注重教学质量的提高,毕业后就业率一直处于较高水平。

3、广东培正学院毕业生能就业吗?
答:广东培正学院一直关注学生的就业问题。学院与许多企业建立了密切的联系,为学生提供了广泛的就业机会和实习机会。毕业后,学生的就业率一直处于较高的水平。

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