江西经济管理干部学院毕业证样本(江西经济管理干部学院就业情况)

本文是一篇关于江西经济管理干部学院的介绍文章,内容包括学院的历史发展、毕业证书样式、学位证书编号规则、学院现状和未来发展等。文章摘要如下:

江西经济管理干部学院成立于1987年,是一所培养经济管理类人才的本科院校。学院历经多年发展,已经形成了以本科教育为主体,研究生教育、职业教育和国际教育等协调发展的办学格局。学院毕业证样本包括新版和旧版,学位证书编号规则也有明确的标识。学院下设多个系部,如电子商务学院、外语系、工商管理系等,拥有雄厚的师资力量和广泛的专业设置。毕业生就业情况一直优秀,学院也注重毕业生的就业指导工作。未来,学院将继续发扬优良传统,培养更多的高素质经济管理类人才,为国家和社会做出贡献。

江西经济管理干部学院2013年毕业证样本江西经济管理干部学院2013年毕业证样本

毕业证样本毕业证样本
万义铨1984.07―1986.09院长
吴沛然1984.07―1986.09党委副书记、副院长
吴沛然1986.09―1988.03党委副书记
郭季伦1984.07―1994.11副院长安其鸿1986.10―1988.12党委副书记、副院长
安其鸿1988.12―1994.09党委副书记
南新燕1986.10―1989.04副院长
肖纯槐1988.12―1994.11党委书记、院长
严春忠1990.08―1992.09副院长
姜德风1992.09―1996.05副院长
王华发1993.04―2005.06纪委书记
钟尧然1994.11―1998.10党委书记、院长
游振经1995.10―2005.07党委副书记
游振经1996.12―2005.07副院长
游振经2005.07―2007.4巡视员
肖有水1996.05--今巡视员
徐 毅1998.10―2004.06党委副书记、院长
温容祯2000.04--今副院长
秦夏明2000.07--今副院长
郭建晖2004.06--党委副书记、院长
谢斌2009年至今--今院党委书记
蒋斌2009年--2011.9院长
杨人平2011.9---2014.8 院长
秦夏明2014.8--院长

成立经管学院,奠定事业基础
1984年6月,根据江西省人民政府批复,成立江西经济管理干部学院;改造厂房艰苦办学,首次举办厂长经理国家统考学习班;1985年开始招收成人专科学员;大力引进、培养师资,奠定了学院事业发展的基础。
济世固本
招收成人本科,开创本科办学
1987年,作为全国首批五所招收成人本科生的管理干部学院之一,开始招收大专起点工业企业管理专业成人本科生,开创了学院成人本科教育的历史。
管弦定规
建立本科框架,规范教学管理
1988年开始,按照普通本科院校的框架设立系部、部门等组织机构,教学管理逐步规范,确立了“把学院办成一个规模中等、条件完备、水平一流,具有特色,对全省经济建设有较大影响的经济管理干部学院”的办学定位;这一阶段,明确建设小蓝校区并基本建成。
理玉成器
明确战略定位,实施培训工程
1995年,学院首次提出 “干部教育为龙头,学历教育为基础”的办学思路,大力实施江西企业家培训工程,干部培训开始由企业经营管理人员岗位培训向系统的工商管理培训转型,逐步奠定了学院在江西干部教育中的地位。
卧冰跃鲤
选址卧龙校区,布局转本大业
1999年开始,扩建小蓝校区,校园占地面积由40余亩增至82亩;首次提出“为全省大局服务、与国际一流接轨”的干部培训发展理念;2002年,落定在红角洲卧龙岗建设新校区(占地625亩),筹建江西国际商学院(本科),开始举办中欧管理高层论坛,干部培训纳入全省干部培训的主阵地、主渠道。
龙兴前湖
壮大办学规模,形成办学格局
2004年10月,开建红角洲新校区。历经数期基建,栉风沐雨,尘土沧桑,2005年首批学生入驻新校区,开始了“一校两区”办学,办学重心逐步向红角洲校区转移。做大成人教育,在校生规模实现翻番;干部教育注重与国内一流培训院校合作,树立了中欧管理高层论坛、江西财经论坛、领军人才培训工程等培训品牌。
涵养蓄势
整体完成校建,深化内涵发展
2009年,在全省高校率先采用“代建制”方式加快推进校区建设。2010年,校园建设整体完成,小蓝校区搬迁红角洲,新老校区实现了历史性融合。注重内涵发展,通过“提升管理·深化内涵”、“创业服务年”、“提升质量年”、“双师双证”、创先争优等主题实践活动,学院办学实现了由规模发展向质量提升的战略转型。干部教育加快与国际一流水平接轨,地厅班、县处班纳入省委组织部干部教育主体班次,新赣商领袖培训班取得成果。倡导学校学生社会共赢发展理念、与共青新校区合作、加强与校园周边村庄联系,学院实现包容性发展良好局面。
珠玉再造
推进改制转本,经管扬帆远航
学院改制为普通本科院校纳入《江西省高校设置“十二五”规划》,开启了学院发展的新征程;以创建一流培训机构为目标,干部教育构建培训层级体系,主渠道、同是主阵地作用更为彰显;“江西省电子商务与产业升级2011协同创新中心” 成功获得第三批省级“2011协同创新中心”认证、“江西县域经济竞争力软科学研究基地”成功列为第一批省软科学研究基地,搭建了服务江西经济建设的新平台;实施教学质量工程建设,开展以“六院六基地”为代表的校企合作,在省内首创大学生创业孵化园,推动了人才培养模式改革创新,在全省发挥了示范引领作用。

 此处显示的为2009年的学位证书样本,查看其它详细的样本请与我们在线客服联系!

学位证样本江西经济管理干部学院学位证样本

新版江西经济管理干部学院学位证书样本

其它学位证样本:硕士学位证书 博士学位证书 成教大本学位证书 成教小本学位证书 统招小本学士学位证书

  本机构存有历年(1985年-1995年,1996年,1997年,1998年,1999年,2000年,2001年,2002年,2003年,2004年,2005年,2006年,2007年,2008年,2009年,2010年,2011年,2012年2013年,2014年,2015年,2016年)毕业证样本,历年校长签名档案资料!

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办理以上样本需提供如下资料:姓名,性别,出生年月,入学日期,毕业日期,所学专业,校长名字(没有的本机构按资料库里的档案制作),毕业证书编号(没有的本机构根据学院的编号规则制作一个),相片!公司价格合理,物流快捷,最快2天可拿到,个别偏远地区最慢一个星期可以拿到!

统招毕业证编号规则

98年前编号编写没有规则前二位是年份,后几位是序号 ,2000-2002年为17位,2002年开始有些为17位,有些是18位,2003年以后为18位;前5位为学校代码。第6位为办学类型代码 , 办学类型代码:普通高等教育1,成人高等教育5,高等教育自学考试和高等教育学历文凭考试6。第7至10位为毕业年份。第11至12位为培养层次代码 , 培养层次代码:博士研究生01,硕士研究生02,第二学士学位04,本科05,专科(含高职)06。第13位至17或18位为学校对毕(结)业证书编排的序号,2002年开始有的学校18位编号。

自考毕业证编号规则

高等教育自学考试及高等教育学历文凭考试毕业证书注册号,由各省(自治区、直辖市)高等教育自学考试委员会按以下顺序编排:第1位为办学类型代码;第2位为培养层次代码;第3、4位为省(自治区、直辖市)国标代码;第5、6位为地(市)国标代码;第7、8位为县(区)国标代码;第9、10位为年度代码;第11位为上、下半年考试考次代码;第12至16位为准考证序号代码;第17位为校验代码。

学位证书编号规则

A : 1998年-2006年的学位证书采取全国统一编号,证书编号为12位数,前五位为学位授予单位代码;第六位为授予单位的级别,后四位为各校按授予人员排序的顺序号码。

B : 2006年后学位证书编号为16位。1 : 普通博士、硕士、学士学位证书编号调整为16位数:前五位为学位授予单位代码;第六位为授予学位的级别,博士为2,硕士为3,学士为4;第七至第十位为授予学位的年份。 2 : 普通学士学位中的“双学位”和“第二学位”证书,分别在第十一位用一个汉语拼音字母“S”和“E”加以区别,其余与普通学士学位证书编号方式相同。总位数为16位。 3 : 成人高等教育本科毕业生所获学位证书,在起始位置加“C”,与普通学士学位证书加以区分,其后续编号为16位数 , 成人学士学位证书第十一位为 9,普通学士学位证书第十一位可使用0至8中的任何数字,但不得使用数字9,证书其他位的编制规则相同 。 4 : 自考生所获学位证书,第十一位用汉语拼音字母“Z”标明,其余与成人学士学位相同。总位数为17位。5 : 专业学位证书编号位置印有汉语拼音缩写的“Z”字样,其后续编号改为16位数。

学籍档案内有登记表,成绩单,体检表,通知书,自我鉴定,学年评定表等 。另外还有单独的报道证书如下图!

报到证样本江西经济管理干部学院报到证样本

办报到证准备如下资料:姓名,性别,出生年月日,入学毕业日期,学校名称,专业名称,学历层次,报到地址,报到单位,报到期限

电子商务学院
  电子商务学院下设计算机应用教研室、软件技术教研室、网络技术教研室、计算机应用开发研究所、信息化研究所等五个教学、研究单位。现有专任教师25人,其中正高级职称4人,副高职称7人,中级职称19人,形成了一支职称和年龄结构合理,富有理论和实践教学经验、具有双师素质的教学队伍。另外,通过校企合作,信息工程系建立了一支具有实践经验的兼职教师队伍。
  电子商务学院始终坚持走产学结合之路,坚持以企业和社会的实际需求为方向开设专业,安排、组织教学。现已开设了电子商务专业(学院拟升本专业)、电子商务专业(网络营销方向)、电子商务专业(移动电商方向)计算机应用、信息管理、网络技术(信息安全方向)、软件技术(安卓手机编程方向)、计算机图形图像(计算机图形图像专业为我院校企合作特色专业,学制三年,前一半年在校学习,后一年半带薪实习<实习期间总收入不低于60000元>;毕业后确保推荐就业且月薪不低于4500元/月。专业主要分三个方向:3D角色、3D场景、UI界面设计,专业授课老师均为行业资深设计师。主要课程:3DMAX应用、photoshop应用、bodypaint、矢量图形设计coreldrow基础、ios/Andriod界面设计、Flash动画设计、firework)、网络系统管理、计算机系统维护等七个高职专业,其中计算机应用专业是在建省级试点专业,网络技术专业是院级重点专业。
外语系
外语系(公共英语教学部)承担全校公共英语及本系专业课的教学工作。现设有专业外语教研室及公共外语教研室两个教研室以及教师党支部、学生党支部、系团总支部、系学生会、英文电台等党、团、群众组织。根据市场对人才的需要,外语系开设了商务英语、旅游英语、应用英语和旅游日语4个专业,2008年商务英语专业为评为院重点专业。
  外语系系现有教职工31人,其中专任教师30人,专职行政1人(党总支书记)。其中教授4人,副教授8人,硕士以上学位26人,“双师型”教师22人。江西省新世纪百千万人才工程人选1人,江西省高等学校中青年骨干教师2人。近年来教学科研飞速发展,已建成省级精品课程1门,省级精品资源共享课程3门,院级精品课程2门,完成省级课题30余项,发表论文160余篇。
  外语系努力培养应用技术型高级外语人才。通过各种改革创新,一方面培养学生扎实的专业基础,使其具备外语语言基本知识、较强的外语听说读写与跨文化交际能力;另一方面培养学生较高的综合素质,使其具有较强的行业职业能力,同时又掌握各种人文知识。积极探索合作办学模式,形成了基于校企合作、产教融合的应用型人才培养模式。外语系积极“走出去”,主动“请进来”,成功实施了校企合作育人新模式——“引企入校”。与上海海商会签订合作办学协议,建立了商务英语专业上海海商会订单班;与天津易惠浩然教育咨询有限公司合作,开展了德国互惠带薪实习项目。与江西省畜产进出口有限公司等20个用人单位签订了校外实习基地协议。每年推荐一定数量的学生到实训基地、单位和企业进行观摩、见习和实习。
  校企合作办学模式使应用型人才培养质量得到保证。一是专业建设成果喜人。商务英语专业被评为江西经济管理干部学院重点专业。二是学风建设成果显著。外语系狠抓学风建设,创立了晨读活动、书香外语等校园文化建设品牌,为应用型人才培养营造了良好育人环境。三是学生实践成果较多。通过搭建第二课堂活动平台、学科竞赛平台和社会服务实践平台,为学生提供丰富的实践活动。学生在省级各类比赛中获奖多次。四是学生就业质量不断提升。近三年,毕业生就业率达到95%以上。2014年就业统计显示,商务英语专业就业率达到100%。
工商管理系
工商管理系是我院成立最早的系(部)之一,随着学院的快速发展而壮大,我系在师资队伍建设、专业建设、学生创业就业教育等方面得到了长足的长进。全系现有教职工66人,其中正教授12人,副教授13人,博士8人,70%以上的教师具有硕士以上学历,双师型教师比例占到45%以上。师资力量雄厚,教学经验丰富,多数教师在企业从事过咨询策划和企业员工培训,实践能力强。经过长期的发展,我系形成了特色鲜明的教风和学风:教师爱岗敬业,乐于奉献;学生勤奋刻苦,积极向上。我系现有7个招生专业,各专业都能适应市场需求,现有全日制在读学生2459人,在校期间,学生在学习专业理论知识的同时,也能受到一系列富有特色的实践训练,综合素质较高,动手能力较强,毕业生深受用人单位的欢迎和好评。工商管理系历届毕业生都以良好的精神风貌和较强的动手能力而倍受用人单位的欢迎和称道。
财贸管理系
财贸管理系(旅游系)成立于1998年,设有国际贸易、商务管理、旅游管理3个教研室,下设报关与国际货运、国际贸易实务、物流管理、商务管理、连锁经营管理、酒店管理、旅游管理共7个专业,其中酒店管理、物流管理、国际贸易实务、旅游管理等四个专业属于学院重点建设专业。我系物流管理专业为创建省级示范级院校重点建设专业。
我系十分注重教师的培养,根据社会的发展需要,我们首先要求老师做到跟上社会的脚步。我们积极进行"产学研"的实践,本系在外已经和众多的相关企业建立了联系,每年我们都会派教师到这些企业带职锻炼,与企业中高层管理者一同工作,亲身实践,及时了解相关行业经营现状,并针对这些企业存在的问题提出合理化建议,因此,这些老师都拥有丰富的实践经验,这些经验对教学有极大的帮助。同时,我们积极为老师外出培训创造机会,老师每年均有机会外出学习、培训。本系面向21世纪的人才需求,积极探索新的人才培养模式,已形成了一套具有特色的、卓有成效的、以理论联系实际的教学模式。我们的培养目标非常明确,那就是培养能适应社会发展、有一技之长以立足社会的学生。
本系在校内有良好的、齐全的实习设备,拥有按三星级宾馆装修的客房实训室和餐厅实训室,导游实训室和酒品酒吧实训室也正在筹备中,除此之外,我们还和省内外大量高档酒店及其他相关单位建立了良好的合作关系,为学生提供了良好的校外实习基地及大量优良的就业机会。我系学生的扎实理论基础和极强的动手能力得到了用人单位的一致好评,也为我系在外建立了良好的声誉。[9]
建筑工程管理系
江西经济管理干部学院建筑工程管理系是在学院原有工程造价专业、建筑经济管理专业、房地产经营与估价专业、物业管理专业的基础上,根据学院的发展规划,按照专业群建设的需要于2012年6月系部调整时组建成立的。
建筑工程管理系现设专业5个:工程造价专业、建筑经济管理专业、建筑工程技术专业、房地产经营与估价专业、物业管理专业;现有学生1000余人。
建筑工程管理系设工程造价和房地产管理两个教研室,在专职教师中有教授2人,副教授8人,高级工程师5人,讲师7人,助教3人,助教以下2人,双师教师多名,如:注册造价师5人、一级注册建造师3人、岩土工程师1人、房地产估价师1人、物业管理师1人,拥有一支专业素质较高、实践经验丰富的双师型教师队伍。现有及拟建实训室11个,包括工程项目开发销售实训室、物业设备管理实训室、物业管理模拟实训室、智能楼宇实验实训室、手工预算实训室、工程制图实训室、建筑工程虚拟仿真实训室、预算电算化实训室、建筑模型实训室、建筑材料与检测实验室、建筑工程测量实训室等。
建筑工程管理系将以就业为导向、以专业建设为龙头、以校企合作、工学结合为教学模式,高度重视学生技能的培养,在课程设置和实习实训安排上,体现培养目标要求,不断深化教学改革,为学生实现零距离上岗创造条件。
建筑工程管理系是一个既年轻又年长的系部。说她年轻,是因为它是2012年6月系部调整时从会计系和工商管理系分离后组建设置的,风华正茂;说她年长,是因为它的前身已经经历了10多个春秋的发展,根深叶茂。 来吧,亲爱的同学!我们已做好了准备,欢迎你们的到来,今天的建筑工程管理学子,必是明天的建筑工程管理英才。
会计系
会计系现有招生专业4个:会计(注册会计师方向)专业、会计电算化专业、金融与证券专业、税务(注册税务师方向)专业;下设3个教研室:会计、金融、税审;现有教师37人(校内),在校生约2100人(2010、2011、2012级职业约1880人)。会计(注册会计师方向)专业、金融与证券专业为院级重点专业;《基础会计》、《财务管理》、《税法》为省级精品课程(省级精品资源共享课)、《中级财务会计》、《审计》为院级精品课程;现拥有实训室:会计手工模拟实训室(2个)、金融与纳税申报实训室、会计电算化实训室、ERP沙盘实训室、VBSE(模拟商业社会平台)实训室。江西省直工委师德师风先进集体、先进基层党组织。

江西经济管理干部学院毕业证样本

江西经济管理干部学院是江西省属的一所本科院校,成立于1987年。该学院以培养经济管理类人才为主,拥有完善的教学设施和师资力量,深受学生和社会的认可。

江西经济管理干部学院的就业情况

江西经济管理干部学院的毕业生就业情况一直十分优秀。根据学院发布的数据,2019年毕业生就业率达到了95%以上,其中有不少毕业生进入了国内知名企业和政府机构工作。

江西经济管理干部学院的毕业生主要就业领域为金融、财务、市场营销、人力资源等领域。此外,也有不少毕业生选择了自主创业,开办了自己的企业。

江西经济管理干部学院的就业指导

江西经济管理干部学院十分注重毕业生的就业指导工作。学院设立了专门的就业指导中心,为毕业生提供各种就业相关的服务,包括就业咨询、职业规划、岗位推荐等。

此外,学院还积极开展各种就业指导活动,如职业生涯规划讲座、企业招聘会等,帮助毕业生更好地了解就业市场和招聘信息,提高就业竞争力。

江西经济管理干部学院的人才培养

江西经济管理干部学院的人才培养一直以来都是以学生为中心,注重培养学生的实践能力和综合素质。学院开设了各种实践性课程和实践性教学活动,如实习、社会调研、创业实践等,为学生提供了广阔的实践平台。

此外,学院还注重培养学生的创新精神和团队合作能力。学院设立了各种科研平台和创新基金,鼓励学生参与科研和创新活动,提高学生的创新能力和实践能力。

江西经济管理干部学院的发展前景

随着经济全球化和信息化的发展,经济管理类人才需求量不断增加,江西经济管理干部学院的发展前景非常广阔。学院将继续秉承“以学生为中心”的办学理念,注重人才培养和就业指导工作,为社会培养更多的高素质经济管理类人才。

同时,学院也将积极推进教学改革和科研创新,提升学院的综合实力和影响力,为学生和社会提供更好的服务。

结语

江西经济管理干部学院是一所优秀的本科院校,拥有优秀的师资力量和教学设施。学院的毕业生就业率一直保持在较高水平,得到了社会的广泛认可。未来,学院将继续发扬优良传统,培养更多的高素质经济管理类人才,为国家和社会做出贡献。

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