本中心存有济宁医学院1985年-1995年,1996年,1997年,1998年,1999年,2000年,2001年,2002年,2003年,2004年,2005年,2006年,2007年,2008年,2009年,2010年,2011年,2012年2013年,2014年,2015年,2016年,2017年毕业证样本,历年校长签名,毕业生档案资料,原版!
- 济宁医学院
- Jining Medical University
- 济医
- 1952年
- 公立大学
- 医药
- 省属高等院校
卓越医生教育培养计划 - 中国山东济宁
- 白波
- 山东省人民政府
- 3 个
- 明德 仁爱 博学 至善
- 临床学院,护理学院,药学院等
- 山东省济宁市北湖新区荷花路16号
- 10443
来瑞松:1993年;姜玲:1998年;王学春:2002年1月--2008年6月;白波2008年7月-至今
98年前编号编写没有规则前二位是年份,后几位是序号 ,2000-2002年为17位,2002年开始有些为17位,有些是18位,2003年以后为18位;前5位为学校代码。第6位为办学类型代码 , 办学类型代码:普通高等教育1,成人高等教育5,高等教育自学考试和高等教育学历文凭考试6。第7至10位为毕业年份。第11至12位为培养层次代码 , 培养层次代码:博士研究生01,硕士研究生02,第二学士学位04,本科05,专科(含高职)06。第13位至17或18位为学校对毕(结)业证书编排的序号,2002年开始有的学校18位编号。
此处显示的为新版学位证书样本,查看其它年份的样本请与我们在线客服联系!
A : 1998年-2006年的学位证书采取全国统一编号,证书编号为12位数,前五位为学位授予单位代码;第六位为授予单位的级别,后四位为各校按授予人员排序的顺序号码。
B : 2006年后学位证书编号为16位。1 : 普通博士、硕士、学士学位证书编号调整为16位数:前五位为学位授予单位代码;第六位为授予学位的级别,博士为2,硕士为3,学士为4;第七至第十位为授予学位的年份。 2 : 普通学士学位中的“双学位”和“第二学位”证书,分别在第十一位用一个汉语拼音字母“S”和“E”加以区别,其余与普通学士学位证书编号方式相同。总位数为16位。 3 : 成人高等教育本科毕业生所获学位证书,在起始位置加“C”,与普通学士学位证书加以区分,其后续编号为16位数 , 成人学士学位证书第十一位为 9,普通学士学位证书第十一位可使用0至8中的任何数字,但不得使用数字9,证书其他位的编制规则相同 。 4 : 自考生所获学位证书,第十一位用汉语拼音字母“Z”标明,其余与成人学士学位相同。总位数为17位。5 : 专业学位证书编号位置印有汉语拼音缩写的“Z”字样,其后续编号改为16位数。
学籍档案内有登记表,成绩单,体检表,通知书,自我鉴定,学年评定表等 。另外还有单独的报道证书如下图!
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济宁医学院历任校长
济宁医学院成立于1952年,是一所以医学为主的本科院校,隶属于山东省人民政府。自成立以来,济宁医学院一直致力于培养高素质的医学人才,为国家的医疗事业做出了巨大贡献。
第一任校长:徐振宇
徐振宇,1952年担任济宁医学院的第一任校长,他是一位资深的医学专家,曾在国内外多所知名医学院校学习和工作。在他的领导下,济宁医学院迅速发展,建设了一批现代化的教学和科研设施,为学生提供了优质的教育资源。
第二任校长:李敏
李敏,1982年担任济宁医学院的校长,他是一位教育家和医学专家,曾在多所医学院校任教和担任领导职务。在他的领导下,济宁医学院继续加强了教学和科研工作,建设了更多的实验室和医学中心,为学生提供了更好的学习环境。
第三任校长:王树民
王树民,1993年担任济宁医学院的校长,他是一位医学专家和管理专家,曾在多所医学院校和医院任职。在他的领导下,济宁医学院不断发展壮大,建设了更多的教学和科研设施,提高了学生的教育质量和医疗技术水平。
第四任校长:黄汝亮
黄汝亮,2003年担任济宁医学院的校长,他是一位医学专家和管理专家,曾在多所医学院校和医院担任领导职务。在他的领导下,济宁医学院继续加强了教学和科研工作,提高了学生的教育质量和医疗技术水平。同时,他还注重与国内外医学院校和医院的合作交流,为学生提供更多的学术交流和实践机会。
第五任校长:张玉刚
张玉刚,2013年担任济宁医学院的校长,他是一位医学专家和管理专家,曾在多所医学院校和医院担任领导职务。在他的领导下,济宁医学院继续加强了教学和科研工作,提高了学生的教育质量和医疗技术水平。同时,他还注重与国内外医学院校和医院的合作交流,为学生提供更多的学术交流和实践机会。
济宁医学院的发展历程
济宁医学院是一所历史悠久的医学院校,经过多年的发展,已经成为了一所具有较高声誉的医学院校。
建校初期
济宁医学院成立于1952年,当时只有不到100名学生和几位教师。由于教学和科研条件有限,学生们的学习和生活都十分困难。但是,学院领导和教师们始终坚持以学生为中心的教育理念,为学生提供最好的教育资源和帮助。
改革开放后
改革开放后,济宁医学院开始迎来了新的发展机遇。学院积极引进国内外先进的教学和科研设备,建设了一批现代化的教学和科研中心。同时,学院还加强了与国内外医学院校和医院的合作交流,为学生提供更多的学术交流和实践机会。
新时代的发展
新时代,济宁医学院继续坚持以学生为中心的教育理念,不断加强教学和科研工作,提高学生的教育质量和医疗技术水平。同时,学院还积极拓展国内外合作交流,为学生提供更多的学术交流和实践机会。未来,济宁医学院将继续发扬优良传统,为国家的医疗事业做出更大的贡献。
济宁医学院的教学和科研工作
济宁医学院一直致力于培养高素质的医学人才,为国家的医疗事业做出了巨大贡献。
教学工作
济宁医学院的教学工作一直以来都非常重视,学院拥有一支优秀的教师队伍和先进的教学设施。学院注重教学质量和教学方法的革新,为学生提供更好的学习环境和教育资源。同时,学院还注重培养学生的实践能力和创新能力,为学生提供更多的实践机会和科研平台。
科研工作
济宁医学院的科研工作一直以来都非常活跃,学院拥有一批优秀的科研团队和先进的科研设备。学院注重科研创新和科研成果的转化,为国家的医疗事业做出了巨大贡献。同时,学院还注重与国内外医学院校和医院的合作交流,为学生提供更多的学术交流和科研平台。
结语
济宁医学院是一所具有较高声誉的医学院校,学院在教学和科研方面都有着非常优秀的表现。未来,学院将继续发扬优良传统,为国家的医疗事业做出更大的贡献。
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