巴音郭楞职业技术学院是一所位于新疆巴州的大专院校，成立于2002年。学校设有多个学院和系，开设了多种中职和高职专业，以培养社会急需的复合型高素质、高技能人才为目标。学校注重引进优质教育资源和加强实验室建设，提高教学质量。历任校长都是经验丰富、教育背景优秀的专家学者，领导层的稳定为学校发展提供了有力保障。学校的学制设置灵活，可以满足不同层次学生的需求。未来，学校将继续注重教学科研，加强与社会各界的合作，推动学校发展，为社会培养更多高素质人才。
证书名称：毕业证
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- 中文名
- 巴音郭楞职业技术学院
- 外文名
- BaYin GuoLeng Vocational and Technical College
- 简称
- 巴音职院
- 创办时间
- 2002年
- 类别
- 公办大学
- 类型
- 理工类
- 属性
- 区属普通专科高校
教育部第二批现代学徒制试点单位
- 主管部门
- 新疆维吾尔自治区
- 现任领导
- 马怀立（校长）
- 院系设置
- 电子信息工程学院、机械电气工程学院、石油化工学院、冶金与资源学院等
- 校训
- 做好每一件事
- 地址
- 库尔勒市经济技术开发区巴音郭楞职业技术学院
- 院校代码
- 13094
- 主要奖项
- “自治区民族团结进步模范单位”
巴音郭楞职业技术学院毕业证样本
巴音郭楞职业技术学院毕业证编号规则
98年前编号编写没有规则前二位是年份，后几位是序号 ，2000-2002年为17位，2002年开始有些为17位，有些是18位，2003年以后为18位；前5位为学校代码。第6位为办学类型代码 , 办学类型代码：普通高等教育1,成人高等教育5,高等教育自学考试和高等教育学历文凭考试6。第7至10位为毕业年份。第11至12位为培养层次代码 , 培养层次代码：博士研究生01,硕士研究生02,第二学士学位04,本科05,专科（含高职）06。第13位至17或18位为学校对毕（结）业证书编排的序号，2002年开始有的学校18位编号。
2002年2月8日 ，自治区教育厅党组研究通过并报自治区人民政府请求批准设立巴音郭楞职业技术学院。 2002年2月19日 ，自治区人民政府批准成立巴音郭楞职业技术学院（以下简称巴音学院）。“华夏第一州”终于有了自己的大学。
2002年2月26日 ，新疆维吾尔自治区教育厅副厅长薛健同志和巴音郭楞蒙古自治州党委书记张志恒同志共同为巴音学院揭牌，巴音学院正式成立。
2002年4月22日 ，时任自治区人民政府主席的阿不来提·阿不都热西提亲临巴州，在州委书记张志恒、州长巴代的陪同下为学院新校区“巴音苑”破土动工剪彩。
2017年8月，学院入选为教育部第二批现代学徒制试点单位。
2019年10月，通过教育部现代学徒制第二批试点单位验收。学院占地面积3700亩，固定资产总值1亿多元，校舍建筑面积44000平方米。建有各类专业实验、实训室、语音室、现代化技术教育中心、校园网络管理中心、电子阅览室，各类先进的教学仪器设备总值约1700多万元。
学院紧密围绕巴州石油石化、矿产、农副产品加工、棉花系列加工等五大支柱产业，设置了电子信息工程学院、机械电气工程学院、石油化工学院、人文经济学院、传媒学院、矿业工程学院、继续教育学院、体育学院、生物工程系、纺织工程系、交通工程系、旅游系、基础课教学部共8院4系1部，开设了石油天然气开采、通讯技术、数控技术应用、热能与动力工程、选矿技术、汽车电子技术、冶金技术、电气自动化、畜牧兽医、园艺技术、食品加工技术等53个中职专业和30个高职专业，畜牧兽医是自治区重点扶持建设的特色专业，思想道德修养与法律基础是自治区级重点建设课程。
学籍档案内有登记表，成绩单，体检表，通知书，自我鉴定，学年评定表等 。
档案分类：统招档案，成人教育档案，自学考试档案，另外还有单独的报道证书如下图！
报到证样本办报到证准备如下资料:姓名，性别，出生年月日，入学毕业日期，学校名称，专业名称，学历层次，报到地址，报到单位，报到期限
电子信息工程学院
电子信息工程系是巴音郭楞职业技术学院精心筹措下组建的一个颇具实力的教学实体，是学院最大的一个系，现有学生1200人。主要拥有计算机、电子、通讯三大类共10个专业。电子信息工程系的教学设施主要有电子综合实训大楼（6层）一座、10M网通宽带网、学生计算机机房（17寸显示器\P42.6\80G\256\64M显存共800台）、多媒体语音室，为增强学生动手能力还设有计算机网络实验室、计算机级装实验室、计算机接口实验室、单片机实验室、电子技术基础实验室、电工原理实验室、通信控制实验室。现有计算机、电子类本科学历的专业教师34名，在全疆高校计算机调试大赛32个代表队中，系荣获第三名，并有一个教师代表新疆参加全国的计算机的调试大赛，并获得了国家信息产业部王旭东部长的接见。
冶金与资源学院
冶金与资源学院是巴音郭楞职业技术学院下设的二级学院，以培养学生的就业能力、创新能力、创业能力为教育目标，使学生成为社会急需的复合型的高素质、高技能人才。 该院专业以“订单”式培养为主，各专业与大型国有企业、上市公司签订了订单培养协议，让每位学生入校后就业都有保证，其中冶金技术专业为自治区重点专业在新疆高职院内只有该院独有，该专业得到中央财政支持300万元专业建设资金及河北援建300万元实训设备。该院先后与新兴铸管新疆分公司、宝钢八钢分公司、首钢伊犁钢铁、巴州西姆莱斯石油专用管、塔里木运输公司、沙运司、准油股份、中国保利集团新疆保利深蓝矿业有限公司、金川矿业、中国宝安集团新疆宝安新能源公司、渤海钻探第一录井、中石油西北局等大型国企上市公司签订用工协议，毕业生就业率均达到98%以上，就业后平均工资在2800元以上。
机械电气工程学院
机械电气工程系（原理工系）成立于建院初期，是学院职业技术教育最具实力和特色的工科类办学实体。它拥有一支学科结构和层次机构合理、且具有较高理论水平、较强实践能力的师资队伍，建有10230平方米的教学实训大楼一幢，配有计算机室、多媒体室和电教室，建有机械原理、汽车修理、汽车电气、电工电子、电气自动控制、电力拖动、电气传动、无线电、家电、制冷制热、电焊、钳工、机床加工等21个实验实训室，校内实训基地3个，校外实训基地12个。
毕业生分布在塔里木油田、吐哈油田、斯伦贝谢库尔勒基地、中原油田录井公司、胜利油田定向井服务公司、塔里木石油运输公司、博湖苇业、屯河集团、红星开关厂、达成机电设备有限责任公司、塔里木运输公司采油技术服务公司、二一三汽车修理厂、四运汽车修理厂、新玉汽车修理厂、塔里木石油钻采第五勘探公司、大庆油田建设公司巴州分公司、安盈石油服务公司60余家单位实习就业。毕业生就业率99%，在校生540人，社会对口专业需求量3500人。2007年6月系对04届毕业生就业情况作了调查统计，毕业人数182人，已就业人数 173人。05级学生下学期开始面临第三年实习安排，截止到2007年6月已安排实习学生达到96%以上。
巴音郭楞职业技术学院毕业证样本：从学籍档案看学校的发展
巴音郭楞职业技术学院是一所位于新疆巴州的大专院校，成立于2004年，是新疆自治区属重点建设的高等职业院校。通过参考网络资源和学校的学籍档案，我们可以了解到学校的发展历程和未来发展方向，以下是我对此的总结和分析。
历任校长：领导层的稳定对学校发展的重要性
学校的领导层对学校的发展起着至关重要的作用。从学籍档案中我们可以看到，巴音郭楞职业技术学院的历任校长都是经验丰富、教育背景优秀的专家学者。他们在学校的发展过程中，积极引进优质教育资源，完善学校的教育体系，提高了学校的教育教学质量。而且，学校的领导层在整个学校发展过程中保持了相对的稳定，也为学校的发展提供了有力的保障。
同时，学校的领导层也注重与社会各界的交流与合作，积极开展校企合作、校地合作等多种形式的交流活动。这些都为学校的教育教学提供了更加丰富的资源和更广阔的发展空间。
学制设置：满足不同层次学生需求的重要保障
学校的学制设置是为满足不同层次学生的需求而设置的。从学籍档案中我们可以看到，巴音郭楞职业技术学院的学制设置比较灵活，既有3年制的中等职业教育，也有4年制的高等职业教育，还有5年制的中职+高职的双证教育。这样的学制设置可以更好地适应不同层次学生的需求，提高学校的教育教学质量。
同时，学校注重学生的实践能力培养，开设了多个实践性强的专业，如机电一体化、汽车维修等。这些专业的设置，不仅可以满足学生的需求，也可以为社会培养更多的高素质人才。
教学资源：引进优质教育资源，提高教学质量
教学资源对学校的教育教学质量起着至关重要的作用。巴音郭楞职业技术学院注重引进优质教育资源，不断提高教学质量。从学籍档案中我们可以看到，学校引进了一批优秀的师资力量，其中不乏硕士、博士等高学历的专家学者。他们的加入，提高了学校的教学水平和教学质量。
同时，学校注重实验室建设，对实验室设备进行了大量投入，建设了多个实验室。这些实验室的建设，不仅可以为学生提供更好的实践环境，还可以为学校的教学科研提供更多的支持。
未来发展：注重教学科研，推动学校发展
未来，巴音郭楞职业技术学院将继续注重教学科研，推动学校的发展。学校将继续引进优秀的师资力量，加强与国内外高等院校的合作，提升学校的教学科研水平。同时，学校将继续加强实验室建设，提升学校的教学科研能力。
同时，学校也将加强与社会各界的合作，积极推动校企合作、校地合作等多种形式的交流活动。这些交流活动，不仅可以为学校的教育教学提供更多的资源和支持，还可以为社会培养更多的高素质人才。
结语
通过参考网络资源和学校的学籍档案，我们可以看到巴音郭楞职业技术学院的发展历程和未来发展方向。学校的领导层稳定、学制设置灵活、教学资源丰富，这些都为学校的发展提供了有力的保障。未来，学校将继续注重教学科研，加强与社会各界的合作，不断推动学校的发展，为社会培养更多的高素质人才。
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