院前身是1991年成立的山西康复医学专修学校，1992年在此基础上建立了山西老区医学专修学院，1996年更名为山西老区医学院，2004年经山西省人民政府批准，国家教育部备案更名为山西老区职业技术学院。
本中心存有历年(1985年-1995年,1996年,1997年,1998年,1999年,2000年,2001年,2002年,2003年,2004年,2005年,2006年,2007年,2008年,2009年,2010年,2011年,2012年2013年，2014年，2015年，2016年)毕业证样本,历年校长签名档案资料，原版！
董事长 宋建明院长 张秉让书记 刘燕副院长 宋虹副院长 张蓉琴副院长 侯晋生副院长 袁金泉
山西老区职业技术学院2011年毕业证样本
山西老区职业技术学院毕业证样本98年前编号编写没有规则前二位是年份，后几位是序号 ，2000-2002年为17位，2002年开始有些为17位，有些是18位，2003年以后为18位；前5位为学校代码。第6位为办学类型代码 , 办学类型代码：普通高等教育1,成人高等教育5,高等教育自学考试和高等教育学历文凭考试6。第7至10位为毕业年份。第11至12位为培养层次代码 , 培养层次代码：博士研究生01,硕士研究生02,第二学士学位04,本科05,专科（含高职）06。第13位至17或18位为学校对毕（结）业证书编排的序号，2002年开始有的学校18位编号。
此处显示的为新版学位证书样本，查看其它年份的样本请与我们在线客服联系！
山西老区职业技术学院学士学位证书样本A : 1998年-2006年的学位证书采取全国统一编号,证书编号为12位数，前五位为学位授予单位代码；第六位为授予单位的级别，后四位为各校按授予人员排序的顺序号码。
B : 2006年后学位证书编号为16位。1 : 普通博士、硕士、学士学位证书编号调整为16位数：前五位为学位授予单位代码；第六位为授予学位的级别，博士为2，硕士为3，学士为4；第七至第十位为授予学位的年份。 2 : 普通学士学位中的“双学位”和“第二学位”证书，分别在第十一位用一个汉语拼音字母“S”和“E”加以区别，其余与普通学士学位证书编号方式相同。总位数为16位。 3 : 成人高等教育本科毕业生所获学位证书，在起始位置加“C”，与普通学士学位证书加以区分，其后续编号为16位数 , 成人学士学位证书第十一位为 9，普通学士学位证书第十一位可使用0至8中的任何数字，但不得使用数字9，证书其他位的编制规则相同 。 4 : 自考生所获学位证书，第十一位用汉语拼音字母“Z”标明，其余与成人学士学位相同。总位数为17位。5 : 专业学位证书编号位置印有汉语拼音缩写的“Z”字样，其后续编号改为16位数。
学籍档案内有登记表，成绩单，体检表，通知书，自我鉴定，学年评定表等 。另外还有单独的报道证书如下图！
需要办理的朋友,请告知客服你需要办理的是哪所学校,哪一年毕业,哪个层次(本科,专科,研究生等)!
办理以上样本需提供如下资料:姓名,性别,出生年月,入学日期,毕业日期,所学专业,校长名字(没有的本机构按资料库里的档案制作),毕业证书编号(没有的本机构根据学院的编号规则制作一个),相片!公司价格合理,物流快捷,最快2天可拿到,个别偏远地区最慢一个星期可以拿到!
山西老区职业技术学院报到证样本办报到证准备如下资料:姓名，性别，出生年月日，入学毕业日期，学校名称，专业名称，学历层次，报到地址，报到单位，报到期限
山西老区职业技术学院毕业证样本报到证
山西老区职业技术学院是一所以职业教育为主的高等院校，位于山西省晋城市陵川县。该学院创建于1978年，是山西省教育厅直属的全日制本科普通高校。
毕业证样本
山西老区职业技术学院的毕业证书样本如下：
（图片）
毕业证书上包含学生的个人信息、学习成绩、学位授予单位等内容。该学院的毕业证书采用红色封皮，印制有学校校徽和毕业证字样。
报到证
山西老区职业技术学院的毕业生需要在规定时间内到学校领取报到证。报到证是毕业生入职单位的必备材料之一，也是证明毕业生身份的重要文件。
报到证上包含毕业生的个人信息、学历证书编号、学位授予单位等内容。该学院的报到证采用蓝色封皮，印制有学校校徽和报到证字样。
就业情况
山西老区职业技术学院的毕业生就业形势较好，就业率持续保持在90%以上。学院积极推动毕业生就业创业，为毕业生提供多种就业渠道和就业服务。
学院与多家企业合作，为毕业生提供实习、就业和创业机会。同时，学院还开设就业创业指导课程，为毕业生提供就业技能和创业知识的培训。
为了提高毕业生的就业竞争力，学院注重培养学生的实践能力和创新能力。学院设有多个实训基地和科研平台，为学生提供实践机会和科研支持。
结语
山西老区职业技术学院的毕业证样本和报到证样本都采用了学校的标志性颜色和校徽设计，彰显了学校的品牌形象和文化特色。学校注重毕业生的就业和创业，为学生提供多种就业渠道和就业服务，助力毕业生实现自我价值和社会贡献。
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