硅湖职业技术学院毕业证样本报到证学籍档案(硅湖职业技术学院全景图)

硅湖职业技术学院是一所位于江苏省昆山市的民办高等职业技术学院。其毕业证样本以及编号规则也有详细的说明。学院创办自1998年,旨在培养适应社会发展需求的高素质技术型人才。

学院提供多种专业,如机械与汽车工程、土木与建筑、信息工程等,并注重实践教学,与企业合作建立实训基地和产教融合项目。学院还引进国外优质教育资源进行联合培养,强化高职教育特色。学籍档案内含有多种资料,如登记表、成绩单、体检表等。

不同专业有不同的培养目标,如国际商务专业培养国际商务活动和管理工作的外向型经济管理人才,市场营销专业培养应用型技术人才等。学院还注重学生的个性化发展和综合素质培养,积极开展文体活动等。

学院注重教育教学质量和学生就业工作,建立了完善的学生管理体系和就业指导中心,与学生管理、职业规划、就业信息、招聘推荐等全方位服务。学校与企业合作,开展实习实训等项目,为学生提供了丰富的实践机会。学校的办学理念和实践得到了社会各界的广泛认可。

总的来说,硅湖职业技术学院是一所注重教学质量、以培养未来职业人才为己任的高等职业技术学院,提供多种专业选择,拥有完善的设施、高素质的教师队伍和多种支持学生的服务。

证书名称:毕业证

原版价格:咨询在线客服
支付方式:具体联系为准
收货方式:顺丰/申通/圆通/中通快递
中文名
硅湖职业技术学院
英文名
Silicon Lake College
创办时间
1998年
类别
民办
学校类型
理工类
属性
省属专科高校
所属地区
江苏省昆山市
现任校长
史宝凤
主管部门
江苏省教育厅
主要院系
机械与汽车工程,土木与建筑,信息工程等
学校地址
江苏省昆山市花桥国际商务城
学生人数
6400名(2010年)
教师人数
310名(2010年)
高校代码
12078


梁顺才董事长
建筑学博士美籍华人
现任中国硅湖职业技术学院、美国摩里森大学及苏州国际外语学校、青岛国基外语学校董事长,美国硅谷海外投资公司董事长,美国国务院拉斯维加斯经济特区驻江、浙、鲁三省商务办事处主任。美国S&P教育基金会主席。
史宝凤女士
博士学位、硅湖职业技术学院执行董事。
苏州国际外语学校、青岛国基外语学校总校长。
顾定红院长
硅湖职业技术学院院长
计宗良常务副院长
硅湖职业技术学院常务副院长
姜稚清副院长
硅湖职业技术学院副院长
享受国务院政府特殊津贴、铁道部及河北省有突出贡献的中青年专家、教授
付小平院长助理
硅湖职业技术学院院长助理。
院长助理宫廷威
硅湖职业技术学院院长助理。

毕业证样本硅湖职业技术学院毕业证样本
硅湖职业技术学院毕业证编号规则

98年前编号编写没有规则前二位是年份,后几位是序号 ,2000-2002年为17位,2002年开始有些为17位,有些是18位,2003年以后为18位;前5位为学校代码。第6位为办学类型代码 , 办学类型代码:普通高等教育1,成人高等教育5,高等教育自学考试和高等教育学历文凭考试6。第7至10位为毕业年份。第11至12位为培养层次代码 , 培养层次代码:博士研究生01,硕士研究生02,第二学士学位04,本科05,专科(含高职)06。第13位至17或18位为学校对毕(结)业证书编排的序号,2002年开始有的学校18位编号。

1998年硅湖大学(专修)创建
2002年硅湖大学(专修)升格为硅湖职业技术学院,为江苏省创办最早的民办高校之一,也是昆山历史上第一所高等院校。

教学以学生为本。面对入学成绩跨度大的宽带生源,学院本着多元和适应性的质量观,多规格、多样化地培养人才。教学坚持从两个实际出发,一是从社会实际需求出发,按需培养;二是从学生的实际水平出发,因材施教。育人之道在于激活潜能。学院将教学目标定位于贵在转化,即变要我学我要学,变不会学我会学;定位于重在提高,即淡化统一标准,强化个性发展,不拘一格育人才。

学院将从20079月起推行学分制教学,即学生可以根据自己的实际情况,在学院的指导下,选择自己喜欢的课程和喜欢的教师。

学院已从公共基础课入手,分类分级分项教学,使基础不同、志趣各异的学生都能受到量身定制、循序渐进的教育,促进学生学出兴趣,学出信心,学会方法,迈好大学学习生涯的第一步。

考虑现代职业岗位内涵演变和人才流动的现实,对人才培养既强调针对性,又注重一定的适应性。学院以素质领先,重在实践为指导,积极开发精炼理论,拓展知识,加强实践,一专多能的教学体系,构建多层次基础平台,多方向分支模块的课程体系。从人才培养的专业和规格,专业教学计划的制定,课程内容的选择,到教学队伍的组织,考核内容与标准的确定五个方面和企业密切合作,深化改革,确保人才培养适销对路。

学院还引进国外优质教育资源,进行联合培养,强化高职教育特色。

学籍档案内有登记表,成绩单,体检表,通知书,自我鉴定,学年评定表等 。

档案分类:统招档案,成人教育档案,自学考试档案,另外还有单独的报道证书如下图!

报到证样本报到证样本

办报到证准备如下资料:姓名,性别,出生年月日,入学毕业日期,学校名称,专业名称,学历层次,报到地址,报到单位,报到期限

国际商务专业:
培养目标:培养熟练掌握国际经济与贸易的基本理论和实务知识,熟悉国际贸易的惯例和WTO规则,具有较强的商务事务的处理能力,能够在外资企业及涉外经济贸易部门从事国际商务活动以及管理工作的外向型和应用型经济管理人才。
市场营销专业:
培养目标:培养熟悉现代企业的商务运作,熟练掌握现代营销理论和技巧,具有一定的管理沟通能力和营销策划能力的应用型技术人才。
工商管理专业:
培养目标:本专业培养具有现代工商管理基本理论和技能,熟练掌握必备的文化基础与管理专业知识,具有企业管理实际工作能力的应用型技术人才。
物流管理专业:
培养目标:本专业培养掌握扎实的现代化物流管理基本理论,能运用现代组织和管理方式,对运输、仓储、装卸搬运、分类、包装、加工、配送等物流环节进行一体化经营管理的高等职业技术应用型人才。
会计专业:
培养目标:培养熟练掌握会计基本理论、基本方法和基本技巧,具有一定的英语读写能力,掌握会计英语知识,了解国际会计惯例,掌握基本会计技能、核算技能、报表分析技能、会计电算化技能,能适应现代企业会计核算和财务管理需要的应用型人才。
旅游管理专业:
旅游管理专业(酒店管理方向):本专业面向现代化国际酒店业,培养具备现代企业经营管理知识和领导能力的高素质管理人才,学生能熟练掌握企业管理、酒店人力资源管理、财务管理、物资管理、营销管理等知识和技术,适应现代企业发展需要。
旅游管理专业(旅行社方向):本专业面向旅行社业培养导游服务与旅行社经营管理人才。学生能掌握旅行社运营管理所必需的导游、计调、外联、财务、人力资源等管理知识与技能,适应旅行社经营管理工作的需要。
机械与汽车工程系专业简介
模具设计与制造专业:
培养目标:本专业培养具有良好的思想品德素质、文化素质、身体素质和心理素质,具有一定专业理论知识,能适应社会需要和模具向高科技、高精度、高质量发展需要和适应生产、建设、管理、服务实际工作能力的技术应用型人才。
汽车运用技术专业:
培养目标:本专业培养具有良好的思想品德素质、文化素质、身体素质和心理素质,掌握必要的专业理论知识和现代汽车检测、维修、运用、管理和营销等技术,具有较高实践技能的技术应用型人才。
机电一体化技术专业:
培养目标:本专业培养具有良好的思想品德素质、文化素质、身体素质和心理素质,具有较系统地掌握机电一体化系统基本理论知识、基本技能与方法,具有一定机电一体化系统设备维护和操作能力的技术应用型人才。
艺术设计系专业简介
服装设计专业(服装营销方向):
培养目标:本专业培养适应现代服装工业设计、生产与销售需要,具有现代创新设计制作能力和营销策划能力的高级服装制作及营销人才。学生能独立从事服装设计、样板制作、服装商品企划、服装市场预测、营销及企业基层管理工作。同时能掌握与运用计算机辅助设计软件,并具有良好的身体、心理素质和职业道德。
服装设计专业(服装工艺方向):
培养目标:本专业培养适应现代服装工业设计、制造与生产需要,具有现代创新设计能力和样板设计制作能力的高级服装设计及工艺制作人才。学生能独立从事时装设计、服装样板设计、服装企业商品计划、服饰品设计、时装顾问等方面工作,同时能掌握与运用计算机辅助设计软件,并具有良好的身体、心理素质和职业道德。
环境艺术设计专业(室内设计方向):
培养目标:本专业旨在培养具有一定现代设计理念,能运用现代设计手段进行室内装潢设计,既具有一定的自身艺术素养和设计理论水平,还具有较高的审美能力、艺术造型能力和设计实践能力的高级专业技术人才。
环境艺术设计专业(景观设计方向):
培养目标:通过系统、深入、专业的学习,让学生汲取美术素养,强化理论基础,精通电脑操作、提高沟通和创意能力。能快速完成景观设计方案创作,能用手绘和电脑设计软件绘制全套施工图、景观效果图。教学中强化对知识的理解、吸收和应用,强化学生运用专业知识解决实际问题的能力,培养具有现代设计思想和理念、富有想象力、创造力以及艺术素养的景观设计人才。
艺术设计专业(视觉传达方向):
培养目标:培养从事包装、广告、展示、CI设计和书籍装帧设计、装潢工程方面的专门人才。
艺术设计专业(电脑艺术方向):
培养目标:系统掌握电脑艺术软件及艺术的基本理论和基本知识,利用各种工具实行不同艺术创作效果,能在广告、包装、媒体制作、视觉形象等行业从事电脑设计等工作的复合型应用型人才。
影视广告专业(影视动画方向):
培养目标:培养能适应市场经济发展需要的,德、智、体、美全面发展的,具备数字电脑设计制作、数字影视和成片制作、三维图形图像设计等知识和技能的学生,为广大企事业单位提供掌握计算机三维、二维动画设计与制作技术,数字影视合成与制作技术、以及三维图形图像设计建设的具有良好的职业道德和敬业精神的复合型应用型高级专门人才。
影视广告专业(影视多媒体方向):
培养目标:能从事影视广告短片设计并掌握相关专业软件的人才。该专业特别强调在现代数字影视领域中实际操作运用能力,以及适合影视业需求的专业制作技术人才和管理人才。
生物医药系专业简介
生物技术及应用专业:
注:为使教学内容更切合实际与今后毕业生申报执业药师的需要,拟把本专业名称更改为“530304中药制药技术”,目前正在申报更改之中。
本专业目前有三个培养方向:
1、中药加工与鉴定方向
培养目标:本方向培养具备常用中药加工与鉴别的基础知识和基本技能,能从事中药炮制加工(中药饮片厂)、中药鉴别(中药厂)、中药制剂、中药配方等(医院药剂科、中药房、中药店)的技术应用型人才。
2、中药绿化与设计方向
培养目标:本方向培养具备应用药用植物(中药)进行绿化及设计等基础知识和基本技能,能从事药用植物栽培(植物园、绿地)、药用植物识别(公园绿化规划)、绿化设计(园林公司)等的技术应用型人才。
3、市场营销方向
培养目标:培养学生掌握中药学、市场营销学等相关学科的基本理论、基础知识和技能,具有现代市场营销理念,有一定市场策划和开拓能力,能适应中药营销的技术应用型人才。
土木建筑工程系专业简介
建筑工程管理专业(工程管理方向):
培养目标:具备建筑工程管理及施工基础知识和基本技能。从事建筑工程施工与管理、建筑工程监理、建筑工程预决算(造价)的专业技术人才。
建筑工程管理专业(建筑工程技术方向):
培养目标:具备房屋建筑工程、城镇建设工程、岩土与基础工程、市政工程等领域设计、施工、管理、投资、开发等工作基础知识和基本技能。从事建筑工程结构设计、施工与管理的专业技术人才。
建筑工程管理专业(工程监理方向):
培养目标:具备建筑工程施工技术、施工管理、建筑工程招投标基础知识和基本技能。从事建筑工程监理、建筑工程项目管理的专业技术人才。
工程造价专业:
培养目标:具备确定和控制工程项目造价、分析和解决工程项目造价方面实际问题的能力、具有工程招投标与合同管理、建筑工程施工技术与管理、建筑工程监理的基础知识和基本技能。从事建筑工程招投标、建筑工程造价管理,建筑工程项目管理的专业技术人才。
道路桥梁工程技术专业(道路工程技术方向):
培养目标:掌握道路方面的基本理论知识和实践技能,从事道路工程施工及管理等方面的专业技能人才。
道路桥梁工程技术专业(桥梁方向):
培养目标:掌握道路(桥梁)工程方面的基本理论知识和实践技能,从事桥梁工程施工及管理等方面的专业技能人才。
建筑设计技术专业(建筑设计技术方向):
培养目标:具备建筑设计基础知识和基本技能。从事建筑设计、规划、经营管理的专业技术人才。
建筑设计技术专业(建筑装饰技术方向):
培养目标:具备建筑装饰设计基础知识和建筑装饰工程基本技能。从事建筑装饰设计、建筑装饰工程施工与管理专业技术人才。
园林工程技术(景观规划设计方向):
培养目标:本专业方向培养学生掌握景观规划设计、计算机辅助设计、园林植物造景设计等基本技能,具备景观规划、风景园林设计、城市景观生态保护、旅游开发等方面的知识,能对城市、居住区、旅游区、建筑等人居环境进行系统的景观规划设计与表现。
园林工程技术 (风景园林设计与旅游规划方向):
培养目标:本专业方向培养具备旅游规划、旅游管理方面的基本知识以及风景园林规划与设计、园林植物等方面的知识,能在旅游区规划、城市建设、园林、花卉企业从事风景区、森林公园、城镇各类园林绿地的规划、设计、施工、管理的技能应用型人才。
园林工程技术(城镇规划与管理方向):
培养目标:本专业方向培养掌握城镇规划、景观规划设计、城镇开发建设与管理等知识和原理,既能进行小城镇、园林、建筑等人居环境的设计,,又能进行城镇开放建设与经营管理的技能应用型人才。
文法系专业简介
应用韩语专业 :
近年来的“韩流”也使得韩国语专业变得热门,随着改革开放的深入和经济的迅猛发展,有越来越多韩国的企业商家被吸引到中国来,吸引到长三角地区,中韩贸易、中韩经济交流、大型的展会也越来越多。正是基于这种考虑,我们在苏州地区高职高专院校中率先开办了本专业,目前已有三年历史。她是一个朝阳专业,有着广阔的就业发展空间。
商贸专业(中韩合作):
本专业是我院与韩国大邱大学3 2合作项目,专业方向包括经济学、贸易学、金融保险、旅游管理等。应用韩语专业毕业的学生,获得我院大专毕业文凭、韩语达到要求的可直接插班到大邱大学经商学院三年级继续学习两年。成绩合格、毕业论文通过的学生可以获得大邱大学本科毕业证书和学士学位。所获学历学位国家承认。
商务日语专业:
本专业是我系具有多年办学经验的一个专业。有着广阔的就业市场。中国良好的投资环境、巨大的市场潜力为日本企业的发展创造了有利条件。近年来,在沪的日资企业数量大幅度增加。目前包括上海在内的长江三角洲地区共有日资企业7000多家。据测算,在华日资企业直接和间接吸纳就业人数920万人。日本经济新闻社的最新调查显示,有近八成的日企表示将继续加强在中国的事业发展,扩大投资。日企仍保持着强劲的招聘需求。
商务英语专业:
1.商务英语(外贸方向),侧重于培养具有扎实的外语基础,同时又具有基本的外贸从业能力的人才;
2.英语(涉外文秘与办公自动化方向),侧重于培养具有扎实的外语基础,熟练掌握办公软件,同时又具有从事文秘与行政助理能力的人才。
培养目标:本专业通过“听说读写译”基础知识的教学和基本技能的训练,培养德、智、体、美全面发展,既有较扎实的语言交际能力,又有较熟练专业知识应用能力,毕业后能从事经贸和其它涉外企业管理工作的复合型、创业型人才。
国际商务专业(中新合作):
本专业是我院与新西兰奥克兰商学院(AIS)合作办学,以“3+1.5”的方式合作培养人才。在硅湖学院学习三年,获得专科毕业文凭的学生,通过AIS的雅思考试,去新西兰奥克兰商学院继续学习1.5年。完成新西兰所规定的获取学士学位所需学分,并且成绩合格、毕业论文通过的学生即可获得奥克兰商学院颁发的本科文凭和学士学位。所获学历学位国家承认。
信息工程系专业介绍
计算机应用技术专业:
培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展,掌握本专业必备的基础理论和专门知识,具有英语应用能力、计算机应用能力、专业技术应用能力,能从事计算机软件应用技术的设计与开发,计算机软硬件的使用与维护,计算机硬件的安装、配置、管理与运行操作技术的,具有创新精神和较强实践能力的高等技术应用型专门人才。
应用电子技术专业:
培养目标:本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,基础扎实、知识面广,具有较强的实践动手能力,能从事电子类产品的简单设计、生产、安装调试及运行维护等工作的应用电子技术专业工作的高等技术应用型人才。
电气自动化技术专业:
培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展,具有创新精神和较强实践能力,掌握本专业必需的基础
理论、专业知识、基本技能和专业技术应用能力,具有英语应用能力、计算机应用能力、专业技术应用能力,能从事工业电气控制设备及系统安装、设计、调试、维护及技术管理,具有创新精神和较强实践能力的高等技术应用型专门人才。
计算机网络技术专业:
培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展,具有创新精神和较强实践能力,掌握本专业必需的基础理论、专业知识、基本技能和专业技术应用能力,具备设计、实现、维护和管理各种常用中小企事业单位计算机网络的技能,能从事计算机局域网规划、设计、综合化布线、网络设备的配置与调试;能负责网络维护、安装、网络安全、管理;从事智能化小区信息综合设计、施工及相对应的网络系统安全调试、检测与维护,并能从事简单网络程序设计开发、动态主页的管理及开发等工作的高等技术应用型专门人才。
电子商务专业:
培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好的职业道德和心理素质,具有商贸与经济管理的基础理论和基本知识,掌握电子计算机技术和网络技术的基本方法与技能,能在各类企业和有关部门从事网络建设,电子交易,市场分析,以及产品开发,销售与管理等方面的高级应用型技术人才。

硅湖职业技术学院:培养未来职业人才的摇篮

硅湖职业技术学院是一所位于湖南省株洲市的综合性职业技术学院。学校的前身是株洲市职工业余大学,成立于1984年,1993年正式更名为硅湖职业技术学院。经过多年的发展,学校已经成为湖南省职业教育领域的一颗璀璨明珠。

硬件设施:一流的办学条件

学校占地面积达到1063亩,建筑面积达到23万平方米。校园环境优美,绿树成荫,教学楼、宿舍楼、图书馆等建筑群错落有致,构成了一个现代化、功能完善、一应俱全的教学综合体。学校拥有一流的硬件设施,如高标准的实验室、先进的计算机设备、多媒体教室、模拟实训中心等,为学生提供了良好的学习环境和实践机会。

师资力量:高素质的教师队伍

学校拥有一支高素质的教师队伍,其中硕士、博士研究生和具有海外留学背景的教师占比较高。他们不仅具有扎实的专业知识和丰富的教学经验,而且注重与时俱进,不断更新教学理念和方法,使学生在学校得到的不仅是专业知识,更是实用技能和创新精神。

专业设置:多元化的课程体系

学校现有的专业涵盖了经济管理、机械制造、信息技术、旅游服务、医学卫生等多个领域,在满足社会需求的同时,也为学生提供了广泛的选择空间。学校注重与企业合作,建立了众多的实训基地和产教融合项目,将理论与实践相结合,培养出了大量的优秀人才。

学生管理:个性化的关爱与引导

学校注重对学生的个性化关爱和引导,建立了完善的学生管理体系。学生处、辅导员、心理咨询师等多个部门密切配合,为学生提供全方位的服务。学校积极开展各类文体活动,丰富学生课余生活,提高学生综合素质。

就业保障:多方面的支持与帮助

学校注重学生就业工作,建立了就业指导中心,为学生提供职业规划、就业信息、招聘推荐等全方位服务。学校积极与企业合作,开展校企合作、实习实训等项目,为学生提供了丰富的实践机会。学校的就业率一直保持在90%以上,为学生的就业保障提供了坚实的基础。

结语

硅湖职业技术学院是一所注重教育教学质量的学校,以培养未来职业人才为己任。学校拥有一流的办学条件、高素质的教师队伍、多元化的课程体系、个性化的关爱与引导以及多方面的就业保障和支持。学校的办学理念和实践得到了社会各界的广泛认可,将继续为中国职业教育事业的发展做出积极贡献。

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