华东师范大学（East China Normal University），简称“华东师大”，位于上海市，由中华人民共和国教育部直属，位列“世界一流大学建设高校A类”、“985工程”、“211工程”，入选“2011计划”、“111计划”、国培计划、强基计划、国家大学生创新性实验计划、国家级大学生创新创业训练计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校、国家大学生文化素质教育基地，长三角高校合作联盟、金砖国家大学联盟、亚太高校书院联盟、中日人文交流大学联盟成员，全国首批博士、硕士学位授予单位，学位授权自主审核单位，国务院批准设立研究生院的高校，是教育部、上海市人民政府和国家海洋局共建的综合性研究型全国重点大学。
华东师范大学成立于1951年10月16日，是以大夏大学（1924年）、光华大学（1925年）为基础，同时调进圣约翰大学、复旦大学、同济大学和浙江大学等高校的部分系科，在大夏大学原址上创办的。1972年与上海师范学院、上海体育学院等院校合并，改名上海师范大学。1980年恢复华东师范大学校名。1997-1998年，上海幼儿师范高等专科学校、上海教育学院和上海第二教育学院等先后并入。
截至2020年1月，学校有闵行、中山北路两个校区，校园占地总面积约207公顷；设有4个学部，30个全日制学院，4个书院，8个实体研究院，2个管理型学院，1个教育部中学校长培训中心；在校全日制本科生15454人；在校博士研究生3272人，硕士研究生15940人；在校学历留学生1341人。
本中心存有1985年-1995年,1996年,1997年,1998年,1999年,2000年,2001年,2002年,2003年,2004年,2005年,2006年,2007年,2008年,2009年,2010年,2011年,2012年2013年，2014年，2015年，2016年，2017年，2018年，2019年，2020年毕业证样本,历年校长签名档案资料，原版！
- 华东师范大学
- East China Normal University
- 华东师大、ECNU
- 1951年
- 公立大学
- 师范（综合类）
- 双一流（世界一流大学建设高校A类）
985工程
211工程
2011计划
111计划展开 - 中华人民共和国教育部
- 校长：钱旭红
党委书记：梅兵 - 6人
- 83个
- 学术学位授权一级学科36个
学术学位授权二级学科170个
专业学位授权类别21个
- 学术学位授权一级学科29个
学术学位授权二级学科122个
专业学位授权类别1个 - 科研流动站26个
- 一级学科2个
二级学科10个（含培育学科5个） - 3个学部；30个全日制学院；4个书院；8个实体研究院；2个管理型学院
- 求实创造，为人师表
- 《华东师范大学校歌》
- 10月16日
- 中山北路校区：上海市普陀区中山北路3663号
闵行校区：闵行区东川路500号 - 10269
现任校（院）长：
| 姓名 | 在任时间 |
|---|---|
| 孟宪承 |
1952.1-1966
|
|
刘佛年
|
1978.8-1984.6
|
|
袁运开
|
1984.7-1992.12
|
|
张瑞琨
|
1992.12-1997.1
|
|
王建磐
|
1997.1-2005.12
|
|
俞立中
|
2006.1-2012.7
|
|
陈群
|
2012.7-2018.01
|
| 钱旭红 | 2018.01- |
华东师范大学毕业证样本98年前编号编写没有规则前二位是年份，后几位是序号 ，2000-2002年为17位，2002年开始有些为17位，有些是18位，2003年以后为18位；前5位为学校代码。第6位为办学类型代码 , 办学类型代码：普通高等教育1,成人高等教育5,高等教育自学考试和高等教育学历文凭考试6。第7至10位为毕业年份。第11至12位为培养层次代码 , 培养层次代码：博士研究生01,硕士研究生02,第二学士学位04,本科05,专科（含高职）06。第13位至17或18位为学校对毕（结）业证书编排的序号，2002年开始有的学校18位编号。
此处显示的为新版学位证书样本，查看其它年份的样本请与我们在线客服联系！
华东师范大学学士学位证书样本A : 1998年-2006年的学位证书采取全国统一编号,证书编号为12位数，前五位为学位授予单位代码；第六位为授予单位的级别，后四位为各校按授予人员排序的顺序号码。
B : 2006年后学位证书编号为16位。1 : 普通博士、硕士、学士学位证书编号调整为16位数：前五位为学位授予单位代码；第六位为授予学位的级别，博士为2，硕士为3，学士为4；第七至第十位为授予学位的年份。 2 : 普通学士学位中的“双学位”和“第二学位”证书，分别在第十一位用一个汉语拼音字母“S”和“E”加以区别，其余与普通学士学位证书编号方式相同。总位数为16位。 3 : 成人高等教育本科毕业生所获学位证书，在起始位置加“C”，与普通学士学位证书加以区分，其后续编号为16位数 , 成人学士学位证书第十一位为 9，普通学士学位证书第十一位可使用0至8中的任何数字，但不得使用数字9，证书其他位的编制规则相同 。 4 : 自考生所获学位证书，第十一位用汉语拼音字母“Z”标明，其余与成人学士学位相同。总位数为17位。5 : 专业学位证书编号位置印有汉语拼音缩写的“Z”字样，其后续编号改为16位数。
学籍档案内有登记表，成绩单，体检表，通知书，自我鉴定，学年评定表等 。另外还有单独的报道证书如下图！
需要办理的朋友,请告知客服你需要办理的是哪所学校,哪一年毕业,哪个层次(本科,专科,研究生等)!
办理以上样本需提供如下资料:姓名,性别,出生年月,入学日期,毕业日期,所学专业,校长名字(没有的本机构按资料库里的档案制作),毕业证书编号(没有的本机构根据学院的编号规则制作一个),相片!公司价格合理,物流快捷,最快2天可拿到,个别偏远地区最慢一个星期可以拿到!
报到证样本办报到证准备如下资料:姓名，性别，出生年月日，入学毕业日期，学校名称，专业名称，学历层次，报到地址，报到单位，报到期限
| 学部/院系 | 本科专业 | |
| 地球科学学部 | 地理科学学院 |
地理科学、地理科学（公费师范）、
地理信息科学
|
| 生态与环境科学学院 |
环境科学、环境工程、生态学、
环境生态工程
|
|
| 城市与区域科学学院 | 人文地理与城乡规划 | |
| 河口海岸科学研究院 | ||
| 崇明生态研究院 | ||
| 教育学部 | 教育学系 | |
| 课程与教学系 | ||
| 教育信息技术学系 | 教育技术学 | |
| 教育管理系 | 公共事业管理 | |
| 学前教育学系 | 学前教育、学前教育（公费师范） | |
| 特殊教育学系 |
特殊教育、特殊教育（心理）、
特殊教育（公费师范）
|
|
| 教育康复学系 | 教育康复学、听力与言语康复学 | |
| 教育心理学系 | ||
| 艺术教育部 | 艺术教育 | |
| 高职部 | ||
| 基础教育改革与发展研究所 | ||
| 课程与教学研究所 | ||
| 国际与比较教育研究所 | ||
| 高等教育研究所 | ||
| 职业教育与成人教育研究所 | ||
| 教育经济研究所 | ||
| 国家教育宏观政策研究院 | ||
| 开放教育学院 | ||
| 上海教师发展学院 | ||
| 教师教育学院 | ||
| 上海终身教育研究院 | ||
| 教育高等研究院 | ||
| 考试与评价研究院 | ||
| 教育部中学校长培训中心 | ||
| 上海数字化教育装备工程技术研究中心 | ||
| 上海市特殊教育资源中心 | ||
| 言语听觉科学教育部重点实验室 | ||
| 经济与管理学部 | 经济学院 | 金融学、经济学、国际经济与贸易 |
| 工商管理学院 | 工商管理、会计学、旅游管理、会展经济与管理、信息管理与信息系统、房地产开发与管理 | |
| 公共管理学院 | 人力资源管理、行政管理 | |
| 统计学院 | 统计学、金融工程、保险学 | |
| 亚欧商学院 |
工商管理（中法创新实验班）
注：学校与法国里昂商学院合办，专业课程为全英文授课，须学法语；后两年可申请去法国，另按法方规定缴纳学费
|
|
| 国际航运物流研究院 | ||
| 中国金融研究院 | ||
| 信息学部 | 计算机科学与技术学院 | 计算机科学与技术 |
| 软件工程学院 | 软件工程 | |
| 数据科学与工程学院 | 数据科学与大数据技术 | |
| 通信与电子工程学院 | 电子信息科学与技术、微电子科学与工程、通信工程、光电信息科学与工程 | |
| “智能+”研究院 | ||
| 人文社会科学学院 | 中国语言文学系 |
汉语言文学、汉语言文学（公费师范）
|
| 历史学系 | 历史学、历史学（公费师范） | |
| 哲学系 | 哲学 | |
| 政治学系 | 政治学与行政学、公共关系学 | |
| 马克思主义学院 | 思想政治教育（公费师范）、思想政治教育（师范） | |
| 法学院 | 教育部青少年法治教育协同创新中心 | 法学、法学（高水平运动队招生专业） |
| 社会法治与公共政策研究中心 | ||
| 法律教育与法律职业研究院 | ||
| 企业合规研究中心 | ||
| 上海海峡两岸法学研究中心 | ||
| 立法与法治战略研究中心 | ||
| 社会发展学院 | 社会学系 | 社会学 |
| 社会工作系 | 社会工作 | |
| 人口研究所 | ||
| 民俗学研究所 | ||
| 人类学研究所 | ||
| 外语学院 | 英语系 | 英语、英语（公费师范） |
| 日语系 | 日语 | |
| 法语系 | 法语 | |
| 德语系 | 德语 | |
| 俄语系 | 俄语 | |
| 翻译系 | 翻译 | |
| 西班牙语教研室 | 西班牙语 | |
| 大学英语教学部 | ||
| 国际汉语文化学院 | 汉语言系 | 汉语言（仅招收留学生） |
| 汉语国际教育系 | 汉语国际教育 | |
| 汉语基础教学中心 | ||
| 汉语教师培训中心 | ||
| 心理与认知科学学院 | 心理学系 | 心理学 |
| 应用心理学系 | 应用心理学 | |
| 发展与教育心理学研究所 | ||
| 认知神经科学研究所 | ||
| 体育与健康学院 | 运动学系 | 运动训练 |
| 体育教育系 | 体育教育、体育教育（公费师范） | |
| 社会体育系 | 社会体育指导与管理 | |
| 大学体育教学部 | ||
| 传播学院 | 新闻学系 | 新闻学 |
| 广告学系 | 广告学 | |
| 广播电视学系 | 广播电视编导、播音与主持艺术 | |
| 出版与文化系 | 编辑出版学 | |
| 音乐学院 | 音乐学（音乐教育）、音乐表演（声乐）、音乐表演（钢琴）、音乐表演（管弦乐） | |
| 美术学院 | 美术学（美术教育）、绘画、雕塑 | |
| 设计学院 | 视觉传达设计、环境设计、产品设计、公共艺术 | |
| 数学科学学院 | 数学与应用数学、数学与应用数学 （公费师范）、信息与计算科学 |
|
| 物理与电子科学学院 | 物理学系 | 物理学、物理学（公费师范）、 |
| 材料科学系 | 材料科学与工程 | |
| 电子科学系 | 电子科学与技术 | |
| 精密光谱科学与技术国家重点实验室 | ||
| 极化材料与器件教育部重点实验室 | ||
| 化学与分子工程学院 | 化学系 | 化学、化学（公费师范） |
| 上海市绿色化学与化工过程绿色化重点实验室 | ||
| 上海分子治疗与新药创制工程技术研究中心 | ||
| 生命科学学院 | 生物学系 |
生物科学、生物科学（公费师范）、
生物技术
|
| 生命医学系 | ||
| 生命医学研究所 | ||
| 脑功能基因组学研究所 | ||
| 思勉人文高等研究院 | ||
| 国际关系与地区发展研究院 | ||
| 城市发展研究院 | ||
| 转化科学与技术联合研究院 | ||
| 孟宪承书院 | ||
| 经管书院 | ||
| 大夏书院 | ||
截至2020年3月，学校设有4个学部（地球科学学部、教育学部、经济与管理学部、信息学部），30个全日制学院，4个书院，8个实体研究院，2个管理型学院（开放教育学院/上海教师发展学院、创新创业学院）。另有设在学校的教育部中学校长培训中心。开办84个本科专业
华东师范大学毕业证_学籍档案_报到证样本：如何正确处理学生档案信息
随着教育信息化的不断推进，学生档案信息的管理也变得越来越重要。华东师范大学毕业证、学籍档案、报到证样本是学生档案信息的重要组成部分，正确处理这些信息对于学校、学生和社会都具有重要意义。
一、学生档案信息的重要性
学生档案信息是学生在校期间的重要记录，包括个人基本信息、学习成绩、奖惩情况、参加活动等内容。这些信息不仅对学生的学习、就业和个人发展具有重要作用，也是学校管理和评估学生综合素质的重要依据。
同时，学生档案信息也是学校与社会联系的重要纽带。学生毕业后，其档案信息将成为其就业、考研、出国留学等方面的重要材料。学校需要保证学生档案信息的真实性和完整性，以便为学生提供更好的服务。
二、正确处理学生档案信息的重要性
正确处理学生档案信息对于学校、学生和社会都具有重要意义。
首先，正确处理学生档案信息是保障学生权益的重要保障。学校需要确保学生档案信息的真实性和完整性，以免因档案信息错误或缺失而影响学生的就业、考研、出国留学等方面的发展。
其次，正确处理学生档案信息是学校管理的重要手段。学校需要通过档案信息来评估学生综合素质、制定教育方针、推进教育改革等。只有确保学生档案信息的准确性和完整性，才能更好地管理学生。
最后，正确处理学生档案信息也是学校与社会联系的重要纽带。学校需要将学生档案信息向社会公开，以便为学生提供更好的服务，同时也需要保护学生档案信息的安全，以免信息泄露。
三、如何正确处理学生档案信息
正确处理学生档案信息需要学校、学生和社会多方共同努力。
首先，学校需要建立健全的学生档案管理制度，明确档案信息的收集、整理、存储、使用和保护等方面的要求，确保学生档案信息的真实性、完整性和安全性。
其次，学生也需要积极参与档案信息的管理，提供真实、完整的个人信息，及时更新个人档案信息，遵守学校档案管理制度。
最后，社会也需要加强对学生档案信息的管理和保护，建立健全的信息安全体系，防止学生档案信息泄露和滥用。
四、结语
华东师范大学毕业证、学籍档案、报到证样本是学生档案信息的重要组成部分，正确处理这些信息对于学校、学生和社会都具有重要意义。只有建立健全的学生档案管理制度，加强学生和社会的参与和管理，才能更好地保障学生权益，促进学校管理和社会发展。
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