摘要：
石家庄工程职业学院（原石家庄计算机职业学院）是一所民办普通高等院校，位于河北省石家庄市。学院成立于2001年，历经多年发展，已成为具有一定影响力的高职院校。学院拥有完善的硬件设施，包括综合教学楼、计算机实验楼、学生宿舍楼等。学院注重高职教育教学改革，实施了“以项目带动教学”模式，注重实践教学和技能训练。学院在多个领域开设了热门专业，如物联网应用技术、汽车检测与维修技术等。学院注重师资队伍建设，拥有一批优秀的教师和管理人员。历任校长在学校发展中发挥了重要作用，不断探索教育教学改革，加强校企合作和实践教育，为学生提供了更好的教育和培训。学院将继续发挥重要作用，为培养高素质的计算机人才做出更大的贡献。
石家庄工程职业学院（原石家庄计算机职业学院）始建于2001年，是经河北省政府批准、国家教育部备案，纳入国家统招计划、面向全国招生的全日制民办普通高等院校。
学院位于河北省省会石家庄市滹沱河畔北高教区学府路169号，规划占地820亩，现已建成468亩， 建筑面积28万平方米 。学院建有综合
教学楼、计算机实验楼、学生宿舍楼、教师公寓、学生公寓、大型阅览室、大学生活动中心、各类餐厅、洗浴中心、洗衣房、学院超市和医务室等。2008级新生在学院购置个人电脑，学院补贴60%的电脑款，以助学生更好的完成学业。
学院位于石家庄市，与河北经贸大学、河北体育学院等十几所高校毗邻,有着良好的文化氛围。校园内群楼环抱，绿树掩映，芳草如茵，园林亭阁点缀其中，校园外的片片梨园，春暖时节，花香四溢，空气清新宜人，是莘莘学子静心学习的理想场所。
先后开设了物联网应用
技术、电气自动化技术、汽车检测与维修技术、建筑工程技术、工程监理、工业设计、计算机应用技术、计算机多媒体技术、机电一体化技术、汽车电子技术、计算机网络技术、移动通信技术、软件技术、会计电算化、会计与审计、会计与统计核算、工程造价、建筑设计技术、室内设计技术、环境艺术设计、动漫设计与制作、电脑艺术设计、广告设计与制作等二十多个与就业紧密结合的热门专业。
本中心存有石家庄计算机职业学院1985年-1995年,1996年,1997年,1998年,1999年,2000年,2001年,2002年,2003年,2004年,2005年,2006年,2007年,2008年,2009年,2010年,2011年,2012年2013年，2014年，2015年，2016年,2017年毕业证样本,历年校长签名，毕业生档案资料，原版！
- 中文名
- 石家庄工程职业学院
- 英文名
- Shijiazhuang Engineering Vocational College
- 简称
- 工程学院
- 创办时间
- 2001年
- 类别
- 民办
- 学校类型
- 工科
- 属性
- 省属全日制专科高校
- 所属地区
- 河北省石家庄
- 现任校长
- 高福禄
- 主管部门
- 河北省教育厅
- 校训
- 教育改变生活
- 主要院系
- 航空工程，信息工程，艺术设计，装备制造，建筑工程，财经
- 学校地址
- 河北省石家庄市学府路169号
- 学校代码
- 41322
石家庄计算机职业学院毕业证样本
教学改革
学院一贯重视高职教育教学改革，实施了“以项目带动教学”，注重实践教学和技能训练，注重大学生职业生涯规划和就业教育。2006年4月成立了“创新基地”，许多同学参加了创新基地的研发项目，在专业教师和技术人员指导下成功研发了《教务教学管理系统》、《新生报到系统》、《在线考试系统》、《警务管理系统》、《迪士尼英语教学系统》等项目，完成了《学院校园网升级改造项目》和《学院安全监控系统》等，创新基地制作的动漫作品参加了石家庄首届和第二届国际动漫节，扩大了学院的社会声誉。
为进一步加大实践教学力度，深入开展校企合作，工学结合，学院又在2008年和2009年先后成立了“石家庄浚达财务咨询有限公司”和“河北育杰电子科技有限公司”，使更多的师生有机会参与企业业务实践和社会真实项目，提高了师生的实践能力，积累了项目研发、管理的经验。“浚达财务”的服务客户由原来的十几家发展到几百家，“育杰电子”完成了《中国文字博物馆“酷写”互动游戏软件》国家级项目，中央政治局常委李长春同志视察时亲自动手体验，给予了好评。此外，还完成了《96A装甲车启动电机维护维修多媒体教学软件》、《迪士尼英语多媒体教学系统》、《新民居建筑漫游项目》、《移动网站改版项目》等多个项目。为适应国家低碳节能环保的经济发展战略，公司研发成功《机械式热量表》、《超声波热量表》、《IC卡热量表》和《室内温度控制调节器》等产品，并获得河北省质量技术监督局颁发的生产许可证，现已投入市场。在2010年省教育厅组织的全省首届高校教师职业指导课程教学基本功大赛中，该院是唯一获奖的民办高职院校。
学籍档案内有登记表，成绩单，体检表，通知书，自我鉴定，学年评定表等 。另外还有单独的报道证书如下图！
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在学院领导支持和全系师生的共同努力下，建筑工程系在专业建设、教学科研、等方面均取得了较为突出的成绩，成为该院发展较快的一个专业教学单位。我系自成立以来，致力于为建筑行业培养高素质技能人才，立足于经济发展的实际需要，面向建筑行业，培养具有建筑类工程技术的综合素质，懂设计、能施工、善管理的高等技术应用型人才。现有建筑工程技术、工程造价、工程监理、建筑设计技术四个专业。
我系师资力量雄厚、拥有一支结构合理，教学经验丰富，有团结协作精神的师资队伍。系里一直以人才队伍优化工作与专业建设、专业调整、专业带头人的选拔和培养工作相结合，以全面提高人才素质为中心，注重学历层次与专业能力相结合，不断优化学术队伍的知识、年龄与学缘结构，更新和拓宽学术视野。同时，推行切实可行的吸引人才、留住人才的各项措施，引导优秀人才把个人发展与团队协作和学科发展紧密结合，实现自我价值提升与专业发展的有机融合，造就一支层次高、前瞻性强的师资队伍。
我系以社会需求为导向，以培养适应现代建筑的施工、造价、设计、设备人才为主要目标，突出为城市建设与发展服务的办学思想，根据学生的能力结构、知识结构特点，结合高等职业教育的规律，加大专业建设，注重理论与实践相结合，紧紧围绕用人单位需求，加强学生实际操作技能的培养，配备了先进的仪器设备和操作软件，定期组织学生参加技能操作大赛，如CAD计算机辅助制图、造价软件应用、测量仪器操作等，以此促进学生提高职业技术能力。
近年来, 我系紧紧把握建筑院校的办学特点，坚持以教学为中心，以就业为导向，以专业建设为龙头，以科学管理为保证，以加快发展为目标，全面提高教育教学质量，努力把建筑工程系建成最能体现职业技术教育特点，最能发挥建筑人才特长，最能为社会发展做出贡献的具有鲜明专业特色的办学实体，成为建筑工程领域工程师的摇篮。具体实践中，建筑工程系围绕建筑做文章、围绕技能抓质量，把能否提高教学质量，能否取得良好的社会效益和经济效益，能否形成团结向上、奋发有为的团队精神作为衡量自己事业成败的标准，全面构筑教育教学质量的评估体系和保障体系，建立和完善教师考核体系和业绩评价体系，狠抓实践教学环节，以培养实用型技能人才为已任，真正按照高等职业技术教育的特点办学。
历届毕业生凭着扎实的基本功、锐意进取的创新精神、较强的社会活动能力，深受用人单位的好评。培养的大批毕业生已成为大型建筑规划设计单位和建筑施工企业的骨干力量，并以良好的综合素质和实干精神赢得了社会的广泛好评。
信息工程系开设计算机网络技术、计算机软件技术、移动通信技术、物联网应用技术、电子商务五个专业。
一、硬件设施齐全，教学条件一流
信息工程系一人一机一位，能够充分满足学生日常学习和教师教学教研的需要。同时，为了更好地服务于教育教学，学院资助教师购买笔记本电脑。目前，信息工程系所有专业课教师都配备有笔记本电脑，给专业教学带来了极大的便利。
二、专业设置科学，专业建设到位
信息工程系现开设计算机网络技术、计算机软件技术、移动通信技术、物联网应用技术、电子商务五个专业。各专业既各具特色，又相互渗透，从而推动本系专业教学向更深、更高的层次发展。
三、师资储备充分，专业结构合理
信息工程系拥有实力雄厚的教学团队，超过2/3的教师参与过实际项目研发，为培养高级专业人才提供保障。整个教师队伍以年轻人为主，他们知识体系完备，教学技能和实践技能突出，是一支朝气蓬勃、求真务实、爱岗敬业的教师群体，能够为学生的成长成才和信息工程系的发展提供强大的智力保障。
四、加大实训力度，优化实训条件
信息工程系坚持加强实训基地建设，极力改善实训条件，竭力保证实训质量。
信息工程系设有网络重点实训室、通信技术系统实验设备、电子商务实训室、重点培养开发室等实训教学条件不断完善。
信息工程系与河北网讯公司网络实训基地、河北华恒信等河北省知名IT企业合作办学，通过与之合作，可以弥补自身实训条件的不足，获取最新的实训理念和实训方法，推进本系实训条件建设。反过来讲，本系学生通过实训，也可以获得大量的实践经验，开阔眼界，并从根本上提高其专业技能。
五、加强校企合作，项目带动教学
信息工程系坚持以项目带动教学，加强校企合作，注重学生全面发展。与神州数码、河北育杰电子、河北瀚洋科技、石家庄创安报警等公司建立了合作办学的战略伙伴关系，根据企业需求培养学生技能，不断增加学生实习和就业的机会，真正培养“适销对路”的信息技术人才。
六、广开就业渠道，狠抓就业工作
成立了毕业生工作办公室，由学生干事担任负责人，做好毕业生宣传工作，并定期向毕业生提供最新的求职信息。信息工程系毕业生2006-2009年的就业率均在90%以上，位居学院各系前列。
本系的发展面临着难得的历史机遇，全体师生将牢牢抓住每一个机会，同心同德，群策群力，为把本系建成全院一流乃至在河北省范围内具有一定知名度的信息工程技术人才培养基地而努力！
艺术设计系动漫设计与制作专业是由该院艺术系与北京三浦灵狐动漫产业联合机构及北京汇众益智科技有限公司游戏学院（游戏美术设计）通过课程置换项目，强强联合，共同打造的示范性专业。
理论与实践相结合的教学模式。课程采用有实践经验的教师授课、座谈等多种教学模式，能够调动学生的学习积极性。同时，为了增强学生的职业竞争力，注重对实用型人才的培养，对教材内容和教学模式进行不断的更新，从最初的基础课程开始就伴随着实训课程，采取理论与实践相结合的教学方式，使学生在实践过程中深刻掌握较为复杂的理论知识。
理论联系实际 ，以项目为导向。项目工作经验是就业的最关键因素，这也正是传统高校毕业生就业难度逐年加大的最核心原因。 实训课程为学生弥补了这一求职时的最大障碍，所有课程及内容都围绕着项目进行，理论、案例和项目的融合浑然一体，确保学生在未来的就业市场上具有强大竞争力。
产学结合、学以致用。从企业用人的实际需要出发，紧跟市场和技术潮流，保证课程中所涉及的知识点最实用、最新鲜；提供一流的实验室教学环境，传授学生实际工作中所需的操作技能。与此同时，还十分注重学生职业素质的培养，在教学过程中以邀请企业不同职能部门的人员（例如动画师、原画师、人物背景造型设计师、平面广告设计师等）来访、举办校企座谈会、组织校内外专题沙龙等方式，把学生未来必须深刻理解后方能生存和发展的多元企业价值观，以直观而有效的方式传递给学生，确保他们能够拥有强大的就业能力，为自身在拥有不同价值观的企业中快速健康的成长提供取之不尽、用之不竭的精神源泉。
通用的权威认证。学制均为三年，修业期满，考试合格颁发国家统一印制的普通高校大专毕业证书；北京汇众益智科技有限公司游戏学院资格认证和国家劳动和社会保障部的从业资格认证。学生毕业后，均有机会轻松进入高薪的“动、漫、游”行业。
特色优势我系始终坚持以职业能力提高为基础，以全面素质培养为重点，以强化应用、突出能力为特色。坚持以教学为中心，以市场需求为导向而设立的四个前沿学科专业：动漫设计与制作、游戏美术设计方向、环境艺术设计、环境艺术设计、 电脑艺术设计。拥有强师资、厚基础的教学条件。积极主动加强与外校的学术交流，提高了教师自身素质，提高教师的整体素质。本专业以市场导向为基础，就业前景广阔，已有大批毕业学生在电影公司、电视台、出版社、动漫画设计公司、广告设计公司、网络游戏公司，任职工作，并成为公司的骨干人员。
以人才为依据、科研为发展，不断创新，造就一支知识结构和里，学历层次较高的师资队伍。创建了一批具有较深的专业功底，较宽的文化知识范围，勤奋努力、爱岗敬业的优秀师资队伍。目前艺术系专兼职教师都来自与高等学府，本科以上学历，研究生若干。我系近几年致力于创建一支理论基础知识扎实，实践技能突出的“双师型”队伍，已取得了可喜的成绩。
装备制造系前身为计算机应用系，现开设机电一体化技术、电气自动化技术、汽车电子技术、汽车检测与维修技术、汽车技术服务与营销、供用电技术、新闻采编与制作、计算机多媒体技术、计算机应用技术九个专业。
装备制造系拥有一支认真负责、年轻精干、结构合理并具有较强实践经验的师资队伍，现有专兼职教师38名，双师型教师15人，研究生比例达到68%，整体实力雄厚，并经常聘请行业专家来校进行学术交流。近几年来装备制造系不断强化实训基地建设，积极实施“教、学、做”一体化，理论教学与实践教学一体化，通过营造企业化的专业软、硬件环境与顶岗实习等模式，对提升学生的专业技能起到了良好的促进作用。通过不断提升学生的专业技能，积极开拓就业渠道，近年来学生的一次就业率稳定保持在90%以上。
财经系成立于2001年7月，在校生达1700人。目前我系设有会计电算化、会计与统计核算、会计与审计、物流管理、报关与国际货运、金融等专业，市场开发与营销专业。各专业都有明确的教学目标，切合市场需求，并拥有一支技术过硬的教学队伍。
石家庄计算机职业学院历任校长：推动学校发展的关键人物
石家庄计算机职业学院是河北省内颇具影响力的一所高职院校。自成立以来，学校一直致力于为社会培养高素质的计算机人才。在学校的发展历程中，历任校长都发挥了重要作用。本文将围绕石家庄计算机职业学院历任校长这一关键词，对学校的发展历程进行回顾和总结。
第一任校长：刘宝山
刘宝山是石家庄计算机职业学院的第一任校长，他在学校成立之初就担任了这一职务。刘宝山是一位资深的教育家，他曾经在河北省教育厅担任过领导职务，具有丰富的教育管理经验。在他的领导下，学校迅速成长为河北省内颇具影响力的高职院校之一。
刘宝山任职期间，学校加强了师资队伍建设，引进了一批优秀的教师和管理人员。同时，学校还积极探索教育教学改革，推进了校企合作模式，为学生提供更加实用的教育和培训。在刘宝山的领导下，学校逐渐形成了以计算机为特色的教育模式，并成为了河北省内计算机人才培养的重要基地。
第二任校长：王玉凤
王玉凤是石家庄计算机职业学院的第二任校长，她在刘宝山任期结束后接任这一职务。王玉凤在教育领域拥有丰富的工作经验，曾经在多所高校任教和担任领导职务。她接任校长职务后，继续推进学校的发展。
王玉凤任职期间，学校加强了对学生的实践教育和职业技能培训。学校与多家企业和机构合作，为学生提供更多的实习和就业机会。同时，学校还积极探索国际化教育，与多所海外高校合作，为学生提供更加广阔的发展空间。
第三任校长：李振华
李振华是石家庄计算机职业学院的第三任校长，他在王玉凤任期结束后接任了这一职务。李振华曾经在教育部门工作过多年，具有深厚的教育管理经验。他接任校长职务后，进一步推进学校的改革和发展。
李振华任职期间，学校继续加强了对学生的职业技能培训和实践教育。学校还积极探索创新创业教育，为学生提供更多的创业机会和支持。同时，学校还加强了对学科建设和科研创新的支持，为学校的发展奠定了更加坚实的基础。
第四任校长：赵学明
赵学明是石家庄计算机职业学院的现任校长，他在李振华任期结束后接任了这一职务。赵学明曾经在多所高校担任领导职务，具有丰富的教育管理经验。他接任校长职务后，积极推进学校的发展和改革。
赵学明任职期间，学校进一步加强了对学生的职业技能培训和实践教育。学校还积极探索校企合作和校地合作模式，为学生提供更多的实习和就业机会。同时，学校还加强了对教师队伍建设和科研创新的支持，为学校的发展提供了更加坚实的保障。
结语
历任校长在石家庄计算机职业学院的发展历程中发挥了重要作用。他们积极探索教育教学改革，推进校企合作模式，加强对学生的实践教育和职业技能培训，为学校的发展打下了坚实的基础。相信在赵学明校长的领导下，石家庄计算机职业学院将继续发挥重要作用，为培养高素质的计算机人才做出更大的贡献。
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