读了三年的大学 没想到毕业证竟是假的（读完大学毕业证是假的）

　　大学毕业两年，如果不是的话“专升本”，小明从来没有想过他的毕业证书是伪造的。最近几天，她和几个同学找到了学校要求解释，学校给出的结果更令人震惊：因为他们还没有到毕业时间“自动退学”学校说他们根本没有颁发毕业证书。

　　原来他们在广东科技学院学习，接下来两个学年的学费都是班主任安某收的，学校说根本没收学费。在近半年的协调中，安承诺帮助他们办理真正的毕业手续，否则退款将赔钱。但直到3月9日下午，安老师才履行诺言。当天下午，在《羊城晚报》记者和学校相关负责人的陪同下，学生小飞赶到东莞南城西平派出所报案，警方已接受。

　　欲报专升本 惊知毕业证是伪造的

　　2008年7月，小明来自四川自贡，高中毕业后和老乡一起来东莞打工。当年9月，小明来到广东科技学院(当时叫南博职业技术学院)报名参加成人专科班会计电算化专业，另外40多名学生报名参加同一专业。入学后，她和同学们都在学校复习，当年年底参加成人高考，最终通过。小明于2009年1月正式入学全日制脱产函授。“学生在学校吃住，年学费近1万元”。

　　三年后，学生们顺利毕业。2014年初，在四川省自贡市家乡一家政府机构工作的小明准备申请成人本科课程，但注册时发生了事故。经检查，她的成人大专文凭是假的。

　　“文凭上有一个号码，可以在学信网上查看。”小明很快联系了班主任安。安老师的解释是“可能是身份证信息输入有误，可以在系统中重新更改。”。根据安老师的要求，小明从四川快递到东莞的身份证和毕业证来回快递了三次，但还是没有完成。

　　已毕业两年 许多学生发现他们被招募了

　　小明在同学QQ群里吐槽自己的经历，没想到她不止一个被招。“大家听说后，赶紧查了一下毕业证，结果都不存在”。

　　小飞也是湖南人之一，毕业后在广州工作。“东莞一位当地同学说，毕业几个月后，他发现了一个问题，并找到了安老师退款。”小飞说，学生们得知后很快就找到了班主任，但安的回答让他们崩溃了：“不可能帮你拿到真正的毕业证。”

　　同学们开始怀疑，从入学到毕业证都是安老师处理的。是不是安某私吞学费，拿假证忽悠？小飞告诉记者，第一年，学费在学校注册时集中支付。第二年，学费被要求交给班主任安某，由他支付。2010年下半年，安告诉他们，第三年主要是实习期，学生不必上学，毕业证书可以寄给学生。因此，一些学生提前离校。小明和她也找到了实习单位，离校实习。

　　“所有提前离校的学生，首先将第三年近一万元的学费交给班主任。”小飞说，他没有得到正式的发票，只有一张收据。

　　从那时起，小飞和小明从未回到广东科技学院。2012年2月，他们收到了安先生快递的成人函授专科毕业证书。

　　校方介入后 老师承诺一定要搞定

　　自去年7月以来，学生们一直向广东科技学院信访办公室投诉。当时，学校也介入，并告诉学生让校长合理处理。

　　“安老师承诺一定要搞定这件事，但前提是先撤销投诉。”小明说，当时安老师答应拿不到真正的毕业证，但他会帮忙办理学籍，赔偿小明。

　　不久，安老师通知小明，她已经搞定了学籍，让她去学信网检查。“输入身份证号码查询，我成了西北理工大学的学生。”根据小明提供的信息，记者发现小明在西北理工大学的入学日期是2015年9月1日，预计2018年1月30日毕业。广东科技学院的入学日期是2009年3月14日，但同年9月20日离校，不在国籍。原因是“退学”。

　　小明没有接受这样的处理结果，小飞也没有同意。最后，安老师两次给小明退款3.5万，给小飞退款1万。

　　班主任 学校一直在调查，暂时不接受采访

　　9日，班主任安老师告诉记者：“学校已经参与了调查，希望在结果出来后接受采访。”安老师说，学生反映的一些情况需要面对面了解，但是“其中一些确实是我的个人行为”。

　　然而，小明和小飞向《羊城晚报》记者展示了一些事后退款的转账记录，显示安先生的账户确实转到了他们的账户。对此，安某表示，由于多次受到同学们的骚扰和辱骂，迫于压力，希望能给点钱私。“我还在学校工作，不影响我的工作和声誉。”

　　校方 从未颁发证书，请求公安介入

　　小飞9日抵达东莞，而仍在四川的小明则委托她全权代为处理相关事宜。9日下午2时30分，在记者的陪同下，小飞及其家人来到广东科技学院，彭姓副院长等相关负责人接待了她。学校表示，经过调查，他们没有向小明和其他人颁发相关的毕业证书。在小明的毕业证书上，院长盖的签名印章与学校有明显的不同。一位负责宣传的工作人员告诉记者，他们也找到了安，了解情况，并要求他书面提交整个过程的说明。“学校肯定没收了以后的学费。这可能是一些工作人员的个人行为。学校目前正在进一步调查和了解。我们还请求公安机关介入调查。”

　　9日下午3时许，在多校方负责人的陪同下，小飞来到东莞南城西平派出所报案。警方表示，已受理备案，等待学生和学校进一步提供相关证据，一旦证据完善，立即立案调查。目前，小明已联系相关学生，并准备赶赴东莞。

读完大学毕业证是假的

近日，一篇名为《毕业证竟是假的，我该怎么办？》的博客文章引起了广泛关注。这位作者在读完三年的大学后，发现自己的毕业证是假的，引发了他对于大学教育的怀疑，也引起了社会对于教育信任度的讨论。

大学教育的信任度

大学教育是社会进步的重要基石，也是个人成长的必经之路。然而，随着社会的发展，大学教育的信任度却在不断下降。据调查数据显示，超过50%的雇主对于大学毕业生的专业技能和职业素养表示怀疑，而在学生中，也有超过30%的人对于自己所学专业的实用性产生质疑。

这种情况的出现，主要是由于大学教育存在的一些问题导致的。首先，大学课程设置不够贴近社会需求，导致学生学到的知识和技能与实际工作需要不符。其次，大学教育评价标准不够科学，只注重学生的学术成绩，而忽略了学生的实际能力和职业素养。最后，大学教育的教学方法和手段不够灵活，缺乏与时俱进的教育理念和技术手段。

大学教育的改革

为了提高大学教育的信任度，需要进行一系列的改革。首先，大学教育需要紧密结合社会需求，调整课程设置，注重学生的实践能力和职业素养的培养。其次，大学教育评价标准需要更加科学合理，注重学生的实际能力和职业素养，而非仅仅注重学术成绩。最后，大学教育需要更新教学方法和手段，引入新的教育理念和技术手段，提高教学质量和效果。

同时，大学教育也需要加强自身的监管和管理，确保教育质量和学术诚信。大学应该建立科学的教育评价体系，加强对于教育质量和学术诚信的监督和管理，保证学生的合法权益和社会的公正性和公信力。

个人的选择和努力

除了大学教育的改革，个人的选择和努力也是提高教育信任度的关键。首先，个人需要选择适合自己的专业和学校，避免盲目跟风和追求名校。其次，个人需要注重实践能力和职业素养的培养，积极参与社会实践和职业训练，提高自己的实际能力和职业素养。最后，个人需要保持学习和思考的习惯，不断提高自己的知识和思维水平，成为具有创新能力和领导能力的人才。

结语

大学教育是社会进步和个人成长的重要途径，但也存在一些问题和挑战。为了提高教育信任度，需要进行一系列的改革，包括课程设置、评价标准、教学方法和手段等方面。同时，个人的选择和努力也是关键，需要注重实践能力和职业素养的培养，成为具有创新能力和领导能力的人才。只有这样，才能让大学教育更好地服务社会和个人，成为真正的人才培养基地。