古代书院毕业证图片（现代学徒制毕业证）

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古代书院的职位和部门是如何相互运作的？

学院是中国古代一种独特的教育形式。学院最早由私人创办和经营，集图书收藏、校对、教学和研究于一体。它是一个相对于学校以外的私人组织。同时，学院的存在弥补了官方学校学术文化研究的不足。学院不坚持形式，具有丰富的教学经验和灵活的办学形式。因此，学院教育传统和学院教育的丰富内涵是中国教育的宝贵历史财富。

那么古代书院有哪些职位和部门呢？这与学院在不同时代承担的不同职能密切相关。

唐代书院相当于现在的“政府机关直属机构”

学院最早出现在唐代。当时，学院主要是朝廷收集书籍和校对书籍的机构，并有义务选拔人才。它不是一个教学场所，比如唐代的李正书院和吉贤殿书院。

根据《新唐书》·《唐六典》和《唐六典》记载

在乾元殿写经、史、子、史、集四本书，置乾元院使。第二年，改名为丽正修书院。十三年来，改名为集贤殿书院，通称集贤院。收集贤学士、直学士、侍读学士、修编官等官员，以宰相一人为学士知院等，常侍一人为副知院事，掌刊缉校理经籍。

唐代的学院完全是一个机构，相当于国务院的直属机构。首相担任院长（学士知识学院），教育部长担任副院长（副知识学院），负责印刷、校对和收集各种书籍。下设“集贤学士(推荐人才)、直学士(六品以下校对书籍官员)、侍读学士(五品以上官员负责考证历史书中存在疑似问题)、修行者(编写历史)等职位”。

由于唐代的学院是政府机关，所以学院的运作是政府部门的正常运作，中央财政拨款与官员没有什么不同。

宋代书院的规章制度和机构部门趋于完善，为后人所使用

北宋初期，五代十国的混乱局面终于结束，社会稳定下来。然而，一切都在等待繁荣。朝廷故意鼓励以文治国，但没有足够的资金在各州县建立官办学校。因此，私立学院开始普遍并逐渐繁荣。一方面，学院的兴起给了大多数学生一个学习的地方，另一方面，它为朝廷培养了大量的人才。因此，北宋朝廷也鼓励和赞助私立学院，因此北宋的学院具有半官半私的性质。北宋四大著名学院（白鹿洞、岳麓、应天府、崇阳学院）是宋代学院文化的代表，包括应天府学院首先由人民捐赠，著名儒家故居扩建讲座学校，后来朝廷也给学院长，分配良田，甚至范仲淹也主持了学院教学，吸引和培养了大量优秀学生。

北宋书院的功能比较明确，讲学、藏书、祭祀是主要核心业务。讲学和藏书很容易理解，那么什么是祭祀呢？祭祀就是祭祀，祭祀就是祭祀，读者要祭祀孔子及其弟子，以及著名的学者、学者。

据史料记载，北宋初期的岳麓书院不仅有讲座厅，还有书楼供藏书使用，还有供祭孔子及其弟子先贤的形象。

学院还围绕学院三大核心业务设立了相关机构部门。

(一)行政部门

“洞主”和“山长”是学院的院长。学院倡导教学与行政的统一，即学院的最高行政领导人和主要讲座教师。他们大多是当时著名的学者。例如，范仲淹曾担任英天府学院的山长。在主持讲座的同时，他还为学院制定了一系列新的课业和管理程序。南宋朱先后主持了白鹿洞书院和岳麓书院的教务，为白鹿洞书院制定了学术规定。

监狱，地位仅次于山长的学院职务，负责学院的行政、财务和检查学生的行为。明朝以后，监狱成为学院的行政主管，山长只负责学术和教学。

首先，管理学院的职责。

(2)教学部门

学长相当于某一学科的教职

讲座负责学院经书讲解

主要负责记录教学情况

(3)学生管理部门

直接学习，管理学生，

掌德业薄，负责学生德业的检查

钱粮官负责书院的出纳业务

掌书，图书管理员，负责图书的保管和借阅

书办负责书院各种档案和档案的工作

医瑜，大夫

掌祠，书院负责祭祀活动的职事

(4)学生自我管理

古代书院最不一样的是提倡学院学生的自我管理。许多职位由学生担任，被称为“职员”

斋长，从学生中挑选品行端正、老成持重、学业优秀的人，有点大学学生会主席的意思，负责检查考勤，帮助管理财产、书籍、监考，甚至参与学生补贴的发放。

司纠相当于现任宿舍宿舍负责人。《明道学院》规定，每个学生宿舍有4人或5人，必须选择一个成熟持重的学生来管理宿舍。

司纠相当于现任宿舍宿舍负责人。《明道学院》规定，每个学生宿舍有4人或5人，必须选择一个成熟持重的学生来管理宿舍。

山长从学生中挑选熟悉经籍的经长，负责为其他学生解答疑惑。

此外，管干、司计、掌祠、掌书、典遏、司录、经长等学院的许多职位都是在优秀毕业生中选拔的。

学院的运作模式

要运营，首先要有资金来源，那么书院的资金来自哪里呢？

小油瓶还提到，当学院成立时，人们捐款，朝廷奖励良田。学院是半官半私的性质。因此，学院的收入主要依靠民间捐赠或政府拨付的良田。学院将良田租给附近的农民耕种，年收入作为养殖费。南宋时期，由于商业经济发达，商家经常赞助学院，或给予金银或捐赠良田。

有资金后，学院还通过制定日常行政管理条例“学规”，对学院进行管理和运作。以《白鹿洞规定》为例，每个学院在具体操作过程中都会有非常详细的规范，包括如何吃饭、如何支付、每月聚集几次等，否则群体生活将难以进行。

第三点是学院毕竟不是官方学习。它注重学生的自我管理，以山长为核心，统筹全局。从品学兼优的学生中选出几位斋长协助山长进行管理，斋舍中选出司纠进行斋舍管理。因此，大量学生将参与学院的管理。

因此，在古代学院的运营中，有足够的资金、严格的规章制度、少量的辅助管理人员和大量的学生工作，可以顺利完成学院的运营。

因此，古代书院没有专门的部门，也不需要这样的部门来完成书院的运作。

宋代学院教育的特点是什么？

宋代学院教育的特点：教学与研究相结合。讲会制度盛行，倡导百家争鸣。在教学上，门户开放，师生视野开阔；学院聚四方之秀，不仅取自一域。学习以个人学习为主，老师“从头到尾示之”。师生关系和谐。

宋代是古代学院产生和发展的重要时期。学院的历史背景相对复杂，是当时特殊政治和教育环境的产物。总结几个重要原因:

官方学习长期处于低迷状态，学院的出现是不可避免的，填补了官方学习的空白；北宋科举学者规模的扩大促进了学院的发展；法院倡导儒家思想，鼓励私立学校；佛教禅宗森林的影响；雕刻印刷的普及和应用促进了图书事业的发展，为各种教学活动和研究活动提供了便利。

北宋初年，出现了大量的私人讲座学院。遂阳(应天府)、岳麓、白鹿洞、嵩阳、石鼓、茅山、象山等书院相继出现。绥阳(应天府)、岳麓、白鹿洞、嵩阳书院，又称中国古代四大书院。到仁宗末年，北宋早期所有有影响力的书院都消失了。

为了削弱学院和县学，西宁四年(1071)朝廷直接派教授到州学。教授的州中书院将在七年内纳入州学。南宋初期，张石、朱、吕祖谦、陆九渊等学者开始修复学院，成为学校活动基地和讲座场所。

理宗(1224~1264)即位后，将理学定为正统理论，学院教育成为朱子等理学大师的遗产由政府继承。从景定元年(1260)开始，正式通过科举考试或从太学毕业的官员才能成为每个州的书院山长，朝廷控制书院。

在古代，许多朝代都有翰林学士的官方职位。今天的职位是什么？

事实上，翰林学士的职位和我们现在的秘书一样。院士院的职位相当于我们现在的中央秘书。

级别从大到小不等，最高级别为主任级，最低级别为部门级、司级。翰林院的编制和修订主要包括起草专利证书、编制历史书和听课。

事实上，它的重要功能是培养人才，类似于目前的实习生。秘书是综合助理人员和公共服务人员周围的领导和负责人。他们的主要职能是协助决策、全面协调、信息交流、撰写文章、召开会议和处理事务。他们是领导和负责人的工作人员和助手。

他们的批评都属于公文写作的范畴，所以翰林相当于现代秘书。院士学士负责起草圣旨，但院士崇拜几乎没有实权。

改变制度后，翰林学士没有任何其他职位。

他们专门起草内部系统，并以了解系统为名。由于唐代书院与翰林书院分开，有时在宋代被称为翰林书院。宋代还有一所专门研究艺术的皇家书院，但与皇家书院无关。

翰林院成立于西夏，其官员包括学士学位。

翰林学院是辽代北部的官员，负责中国的文献和惩罚。大副是翰林学士和翰林学士。金天德在位的第三年，他建立了翰林院、承令、翰林院等。，并负责起草诏令等。

故宫建于明清时期。这所大学有两个学士学位，一个来自满族，一个来自汉族。张清元的学士不负责文学写作。与唐宋时期的翰林学士不同，他是学士以下官员名义下的官员。

湖南唯一千年古书院杜陵书院的前世是什么？

相对而言，湖南有“个性”，既有好学的氛围，又有傲慢。出生于韶山的毛伟人，文能写道:“北方风光，千里冰封，千里雪飘”，武能三渡赤水，指挥百万师资，文武兼备，百年一人；由此可以追溯到，晚清四大中兴名臣中的两位—曾国藩、左宗棠，都是湖南人，也是文治武功之才。当然，名人层出不穷，靠的是教育。

在中国公认的四所书院中，长沙岳麓书院和衡阳石鼓书院被列为其中之一。岳麓书院正式成立于北宋，以宋真宗御笔命名；石鼓书院建于唐代，命名于宋代。需要指出的是，这两所古书院非常有名，但湖南还有其他古书院，如清代船山书院和唐代杜陵书院。其中，船山书院以明末清初著名哲学家王船山为名，杜陵书院来源较大。

总之，位于湖南鄱阳的杜陵书院与唐代大诗人杜甫有关。据研究，杜甫晚年流离失所。770年，他在潭州遇到了一场混乱。在去湖南郴州投靠叔叔的路上，他乘船经过鄱阳。出乎意料的是，他遇到了雷水的飙升，不得不停在岸边的驿站。这时，杜甫已经五天没吃东西了。幸运的是，当时的鄱阳县令派人带着食物来帮忙，但有史书传言说杜甫饿了，突然猛吃猛喝，导致河边猝死。无论如何，颠沛流离后的杜甫死于湖南，而鄱阳至今仍有杜甫墓，只是疑似衣冠冢。

唐哀帝天佑四年，即907年，当地知县朱昂在杜甫墓前修建了杜工祠，并创办了杜陵书院。从字面上看，所谓的“杜陵”既指杜甫陵的含义，又从深层次上看，大概包含了继承杜甫诗书才华的愿景。事实上，当时的知县朱昂是衡南人，往返只有几十英里。

在历史传承中，杜陵书院一般没有违背朱昂的初衷。在现代，当地人首先在杜陵学院的基础上建立了“县官立第一高等小学”，然后建立了“县中学”等。即使他们看着花，教学和教育的香味也没有破灭。五四运动期间，学校积极响应，成为当地的体育中心，不断培养出许多人才。甚至后来朱德等人也来到杜陵书院组织工作。

20世纪50年代末，杜陵学院成为县第一中学，后来是鄱阳第一中学。它逐渐成为鄱阳最强大的学校之一，排名第一前三甲。近十年来，鄱阳一中一直保持着5000多人的办学规模，近500名教职工，其中国家优秀教师、模范教师和省市特级/优秀教师占很大比例，这也成为鄱阳培养人才的重要力量。

如果从2009年开始查阅，鄱阳一中每年可以培养近2000名大学生，包括清华北大十大名校甚至优秀学生。因此，从某种意义上说，杜陵书院的精神一直存在，并得到了很好的继承。