师范生实习日志（师范生实习日志范文）

如何写师范生实习日记？

充分发挥白话的天赋，不断赞美学校或老师有多好，强调自己有多喜欢学生，从前辈那里学到很多。不要认为这是胡说八道。这叫做常规，说我以前就是这样混过去的。…写下你们班发生了什么。

如何写师范毕业实习日记？

如何写师范毕业实习日记？写写每天实习的具体内容啊···描述完之后，写下自己的感受，不要求长篇大论，但求真，我就是这样写的，呵呵！把你看到的，你觉得有趣的事情，

你的想法是，如果你和孩子交流，

师范生实习日志范文

这两个地方的文章都不错，可以综合总结一下。把你看到的，你觉得有趣的事情，

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师范生实习日志范文

这两个地方的文章都不错，可以综合总结一下。

数学教师实习日记10篇

不到10篇文章越多越好。每个人都是老师的实习日记。。记住数学日记而不是学习。。。月日周

今晚，我看到一个令人困惑的数学问题：37名学生想过河，渡口有一艘空船可以乘坐5人，他们都必须过河，至少使用这艘船多少次？

粗心的人往往忽视“空船”，即忘记有一艘船，所以每次只能乘4人。这样，37个人减去了一个撑船的学生，剩下的36个学生，36除以4等于9，最后一次去对岸当船夫的学生也上岸了4次，所以至少要走9次。

月日周

晚上，我在奥林匹克书中看到了一个问题：果园里的苹果树是梨树的三倍。老王师傅每天给50棵苹果树和20棵梨树施肥。几天后，所有的梨树都施肥了，但还有80棵苹果树没有施肥。：果园里有多少棵苹果树和梨树？

我没有被这个问题吓倒，这个问题可以激发我的兴趣。我觉得苹果树是梨树的三倍。如果要同一天施肥两棵树，老王师傅应该每天给“20”×三、用苹果树和20棵梨树施肥。其实他每天只给50棵苹果树施肥，差了10棵，最后差了80棵。从这里可以看出，老王师傅施肥已经8天了。每天20棵梨树，8天160棵梨树，然后根据第一个条件，可以知道苹果树480棵。这就是用假设的思路来解决问题，所以我认为假设真的是解决问题的好方法。

今天又遇到了一个数学问题，花了很大力气才解决。题目是:两棵树上有30只鸟，乙树上有4只鸟先飞。这时，甲树飞向乙树3只，两棵树上的鸟正好相等。原来两棵树上各有几只鸟？

看完题目，我就知道这是还原问题，所以我用还原问题的方法来解决。但是可验算时发现了错误。我更认真地重新开始。在我看来，少了四个后一样多，那一半是13个，还原乙树是14个；甲树是16个。算式为:(30-4)÷2=13（只）；13—3 4=14（只）；30—14=16（只）。答案是:甲树16棵，乙树14棵。

通过解决这个问题，我明白无论做什么问题，都要小心，否则，即使你掌握了解决问题的方法，结果也会出错。

今天，我们一家去龙港肯德基吃全家套餐。

到了那里，人们一直挤着，我们终于点好菜，找个座位坐下。菜来了，是一桶大套餐。里面有12条鸡腿，我想:平均分怎么样？这时，我想起了除法12÷3=4。我们每人有四条鸡腿。后来，我吃了妈妈的一条鸡腿和阿姨的两条鸡腿。阿姨说：“你不能白吃。我问你，你吃了多少？再吃几份就全吃了？“我想了想，回答:“我吃了7/12，然后吃了5/12。幸运的是，我学会了分数知识，可以正确回答问题.

（二）

今天，妈妈给了我10元去超市买东西。我买了一串鞭炮，2/10，1/10，1/10，7个汽球，2/10，最后买了一把梳子，4/10，2/10 1/10 2/10 4/10=9/10。还剩一元钱，只好还给妈妈。

回到家，妈妈吃了1/4的棒棒糖，爸爸吃了1/4的棒棒糖，我吃了1/4的棒棒糖，还剩下一个，我给隔壁的小强哥哥吃。（肖恩玲）

（三）

上周，我们学会了分数。分数包括分子、分母和分数线，如：1/3、3为分母，1为分子，中间水平为分数线。

工作中有很多地方需要分数。例如，一本书有30页，每页是一本书的1/30页。分数也可以用来加减！例如：二分之一加二分之一等于二分之二，即1。为什么会这样？如果一个蛋糕平均分成两部分，每部分是这个蛋糕的1/2，然后把这两部分拼在一起，那就是两个1/2，正好是一个蛋糕。加减分数时，如果分母都一样，就不管分母，加分子就行了。而且2/2的分子和分母都是一样的，也就是1。

我还学会了比分的大小。老师教我们公式：分子相同，分母大，分母小；分母相同，分子大，分子小。

老师还提醒我们，在写分数时，我们通常先写分数线，表示平均分的含义，然后写分母，最后写分子.

数学日记2

月日星期天气:晴心情:

今天我们全校去秋游，买了很多零食，这次带的零食被XXX和几个同学吃了很多。

2包西之郎果冻吃了4分之3，雪碧被我喝完了，一个益达口香糖被我吃了5分之1，一桶客薯片番茄味被我们吃了2分之1，一包好冰柠檬硬糖被我们吃了4颗糖。

今天真的很开心！

数学日记

月日天气：阴星心情：快乐：

明天，我们全校都要去秋游，晚上去胜佳超市买了很多零食，我买了两包喜之郎果冻(2元)，一瓶600ml的雪碧（2.6元)，益达口香糖13元.5g（2.2元)，一桶客薯片番茄味(13元).5元)，一包旺旺馒头500元g（2.3元)和120包好冰柠檬硬糖g（3.2元）。我一共用了2 2.6 2.2 13.5 2.3 3.2＝28.6（元）。我一共用了2 2.6 2.2 13.5 2.3 3.2＝28.6(元)。晚上在奥林匹克书里看到一个问题:果园里的苹果树是梨树的三倍。老王师傅每天给50棵苹果树和20棵梨树施肥。几天后，所有的梨树都被施肥了，但还有80棵苹果树没有被施肥。：果园里有多少棵苹果树和梨树？

我没有被这个问题吓倒，这个问题可以激发我的兴趣。我觉得苹果树是梨树的三倍。如果要同一天施肥两棵树，老王师傅应该每天给“20”×三、用苹果树和20棵梨树施肥。其实他每天只给50棵苹果树施肥，差了10棵，最后差了80棵。从这里可以看出，老王师傅施肥已经8天了。每天20棵梨树，8天160棵梨树，然后根据第一个条件，可以知道苹果树480棵。这就是用假设的思路来解决问题，所以我认为假设真的是解决问题的好方法。数学日记一

今天中午，我正在做数学暑假作业。不幸的是，我遇到了一个非常困难的问题。我想了很长时间，没有想出为什么。这个问题是这样的：

有一个长方体，前面和上面两个区域积209平方厘米，长、宽、高都是质数。要求它的体积。

我看到了，心想:这个问题真的很难！已知的只有两个区域的积累，要求体积必须知道长、宽、高，根本没有提示。这个怎么开始啊！

就在我急得抓耳挠腮的时候，妈妈的一个同事来了。他先教我用方程的思路去理解，但是我对方程的方法不是很熟悉。于是，他又教了我另一种方法：先列出数字，然后逐一排除。我们首先列出了很多数字，如3、5、7、11等，然后我们开始排除，然后我们发现只有11和19。这时候我想:这两个数字中有一个是题中长方体的正面，上面公用的棱长；一个是长方体的正面，上面除了上面的一个还有另一个。

棱长(且长度均为质数)之和。于是，我开始分辨这两个数字是哪个数字。

最后，我得到了374立方厘米的结果。我的公式是:209=11×1919＝2＋1711×2×17=374(立方厘米)

后来我用这学期学到的知识:分解质因数检查了这个问题，结果完全一样。

解决这个问题后，我的心比任何人都快乐。我也明白了一个道理:数学充满了奥秘，等着我们去探索。

数学日记二

数学日记三

数学日记四

月日星期天气:晴心情:开心:
明天，我们全校都要去秋游，晚上去胜佳超市买了很多零食，我买了两包喜之郎果冻(2元)，一瓶600ml的雪碧（2.6元)，益达口香糖13元.5g（2.2元)，一桶客薯片番茄味(13元).5元)，一包旺旺馒头500元g（2.3元)和120包好冰柠檬硬糖g（3.2元）。我一共用了2 2.6 2.2 13.5 2.3 3.2＝28.6（元）。我一共用了2 2.6 2.2 13.5 2.3 3.2＝28.6（元）。
真希望明天的秋游快点来啊！生活中有很多地方需要分数。例如，一本书有30页，每页是一本书的1/30页。分数也可以用来加减！例如：二分之一加二分之一等于二分之二，即1。为什么会这样？如果一个蛋糕平均分成两部分，每部分是这个蛋糕的1/2，然后把这两部分拼在一起，那就是两个1/2，正好是一个蛋糕。加减分数时，如果分母都一样，就不管分母，加分子就行了。而且2/2的分子和分母都是一样的，也就是1。