枫树上的喜鹊课文（一年级上册语文秋天课文）

最近很多用户都在寻找枫树上喜鹊课文的答案。今天毕业证样本网总结了几个答案给大家解读！97%的新客户认为枫树上的喜鹊课文知识和二年级语文书值得一读！

枫树上的喜鹊是几年级的

《枫树上的喜鹊》是人教版小学语文二年级第二册(2018年春季修订版)第九课的课文。

《枫树上的喜鹊》是一个充满童趣的散文故事。作者郭峰，福建莆田人，1917年出生，2010年去世，享年94岁。作者一生致力于创作散文诗和儿童文学。其代表作《早晨钟声》、蒲公英的小屋、《木偶戏》、火柴盒火车等。

本文主要描述了“我”喜欢站在渡口边的枫树下看喜鹊窝，看到喜鹊阿姨站在窝边，教喜鹊弟弟学习和玩游戏。“我”很高兴理解他们的语言交流。表达了“我”对喜鹊家族的爱，对大自然的爱和赞美。

课文共13段，可以说每段描写都非常经典细致。第一段主要写的是“我”喜欢渡口旁边的枫树和树上的喜鹊窝。第二段~第四段主要写《我》枫树上的喜鹊阿姨和喜鹊弟弟。

根据喜鹊家族的动作和叫声，“我”想象了他们说的话。从这些想象中，“我”知道喜鹊家族过着非常幸福的生活。此外，“我”通过观察喜鹊活动来理解鸟的语言，所以我很高兴。

第五~第十三自然段主要写“我”根据喜鹊的动作和叫声想象他们的活动和他们说的话，所以我很高兴。

枫树上的喜鹊课文内容是什么？

枫树上的喜鹊课文包括：

第一至第四自然段主要讲“我”喜欢枫树上的喜鹊，这部分直接写了四次“我喜欢”：渡口旁边是绿色太阳伞的枫树，我喜欢；枫树上的喜鹊窝，我喜欢；站在枫树下看喜鹊窝，我喜欢；窝里有六只小喜鹊，我喜欢。

第五至十二自然段讲“我”，看到喜鹊阿姨站在窝边，教喜鹊弟弟唱歌、玩游戏、学拼音、认识太阳，描述了“我”与喜鹊家的共鸣。

第五至十二自然段讲述了“我”，看到喜鹊阿姨站在窝边，教喜鹊弟弟唱歌、玩游戏、学拼音、认识太阳，描述了“我”与喜鹊家的共鸣。第十三自然段只有一句话，表达了“我”的快乐心情。

枫树上的喜鹊问题总结:

1、枫树是什么样的？说说我为什么喜欢它。

答:它就像一把大而高的绿色太阳伞，一直打开。它的绿荫遮住了整个渡口。

我喜欢枫树，因为它就像一把高大的绿色太阳伞，为人们遮风挡雨，无私奉献。

2、喜鹊阿姨教小喜鹊什么？想想喜鹊阿姨教喜鹊什么。

喜鹊阿姨站在她的鸟巢旁边，教喜鹊兄弟唱歌，教喜鹊兄弟玩游戏，教他们学习喜鹊阿姨自己发明的拼音字母。

喜鹊阿姨教喜鹊弟弟如何飞，如何寻找昆虫，如何识别他们的朋友和敌人。

枫树上的喜鹊是几年级的

枫树上的喜鹊是人教版小学语文二年级第二册(2018年春季修订版)第九课的课文。

拓展：

枫树上的喜鹊是一篇充满想象力和童真的散文。讲述了“我”喜欢站在渡口枫树下看喜鹊筑巢，看到喜鹊阿姨在教喜鹊哥哥唱歌学习的故事。它表达了“我”对喜鹊的热爱，展现了人与自然和谐相处的温馨画面。

注：在第一至第四段反复写“我喜欢”。这部分可以训练学生默读，整理出我喜欢的东西。引导学生阅读直接表达“我”爱的句子，体验其中蕴含的情感。

从第5段到第12段，我反复说“我看见喜鹊阿姨站在窝边”和“我知道”，强调喜鹊的行为和语言。可以训练学生默读，找出作者的所见所闻所想。第五段使用排比和拟人，可以用来练习想象和模仿。

第13段，直抒胸怀，展现作者愉悦的心情。

枫树上的喜鹊是几年级的课文

枫树上的喜鹊是二年级的课文。

这篇文章讲述了喜鹊妈妈和喜鹊宝宝的日常生活，小作者喜欢站在枫树下看喜鹊家，想象喜鹊家的叫声。充满了孩子们的奇思妙想。

课文原文：

我们村渡口旁边有一棵枫树，我很喜欢。它就像一把大而高的绿色太阳伞，一直打开。它的绿荫遮住了村里的渡口。枫树上有喜鹊窝，我很喜欢。

是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常常以为喜鹊会跟我说话，我在心里叫她喜鹊阿姨，就像童话书里一样。

我真的很喜欢。上周日早上，我正要撑着渡船去对岸的树林打柴，发现喜鹊阿姨窝里有六只小喜鹊。

就像童话书里一样，我在心里叫他们喜鹊弟弟。

从那天起，我一有空就来到渡口，站在枫树下看望我的喜鹊兄弟。喜鹊弟弟长得真快，好极了。我看见喜鹊阿姨站在窝边，教喜鹊哥哥唱歌，玩游戏，学习自己发明的拼音字母。

“鹊！鹊！鹊！喜鹊阿姨教道。

我知道，这就是a、o、e。

喜鹊弟弟也跟着学：“喜鹊，喜鹊，喜鹊”

今天早上，太阳从渡口对岸的山冈山后面升起。我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着升起的太阳，问喜鹊哥哥“喜鹊！鹊！鹊！”

我知道，她问话的意思是：“看！那是什么？”

喜鹊弟弟一起高兴地回答：“喜鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”

我知道，喜鹊弟弟很快就给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升起！”

我真的很开心！