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宁波正学中学毕业证样本
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本科毕业证
摘要:本文介绍了寧波正學中學的畢業證樣本、高中成績單以及該校的相關情況。該校創辦於1948年,是一所集普高、職高、初中於一體的寧海縣最具特色的高級中學。2009年,正學中學與其他幾所中學合併,成立新的正學中學。該校十分注重硬件建設,擁有完善的教學設施。校園綠化良好,是一所花園式學校。該校師資強大,教師學歷合格率100%。近年來,該校教育教學質量穩步提高,每年高考升學率達97%以上。此外,文章還介紹了正學中學命名的由來,以及方孝孺的相关情況,包括他的爭議、功績、塨身事迹等。方孝孺一生誌存教化,是明朝初年著名學者、文學家、思想家,被譽為“天下讀書種子”。他的堅韌不拔的精神至今令人敬仰。正學中學的建立與發展也得到了寧海縣委、縣政府的高度重視。
寧波正學中學畢業證樣本、高中成績單、寧海正學中學寧海縣正學中學位於寧海縣深圳鎮長洋村,創辦於1948秋,是一所集普高、職高、初中於一體,民辦、公辦於一身的寧海縣最具特色的一所高級中學。2009年6月,正學中學與寧海三中、寧海四中、寧海五中以及寧海六中合並,成立新的正學中學,校址將遷往寧海縣城橋頭胡街道屠家村。今年秋季中學開學時,新的正學中學將迎來她的第一批學生。學校現有占地面積42180平方米,校園面積12811平方米,建築面積8078平方米。有普高9個班,職高1個班,初中1個班,共554位學生,教師編制52人。學校十分註意硬件建設。擁有計算機機房(51臺電腦)、多功能教室、實驗室、圖書室、閱覽室等,教學生活用房齊全,校園綠樹成蔭,草坪遍地。是一所花園式學校。學校有一支吃苦耐勞,求真務實,敬業奉獻的教師隊伍。教師學歷合格率100%,中級職稱占總數的48%,高級職稱1人。近幾年來,有多人榮獲市“紅燭獎”、縣教壇新秀、先進教師、先進德育工作者等榮譽稱號。學校奉行“以德治校、以質立校,以人為本”的辦學宗旨,努力培養“勤奮、進取、自立、求實”的校風,“勤、精、嚴、愛”的教風,推行“正學”精神,即端端正正尊師,堂堂正正做人,認認真真學習的理念。並不斷深化校內管理體制改革,實行學校管理制度化,學生教育素質化,教師培養專業化。在此基礎上創建業余黨校,法制學校,家長學校,通過這些學校,強調“正學”精神,營建“正學“氛圍,形成“正學”學風,提高“正學”質量。良好的校風、教風、學風已初步形成,並進入良性循環的軌道。幾年來,教育教學質量穩步提高,培養了一批又一批合格的高中畢業生,每年的高考升學率達97%以上,為社會輸送了大批合格的人才。先後被評為縣級文明學校,縣治安安全先進單位等榮譽稱號。正學中學明天更美好來源:方孝孺網 作者:西湖聽濤“有一千個讀者,就有一千個哈姆雷特”,這句話對方孝孺來說也不例外。607年前,當方孝孺以身殉國之際,他怎麽也不會想到自己將成為史上最富爭議的書生文人;607年來,有人評價他是紅蛇王投胎、誤國害家的迂腐腐儒,有人評價他不夠精明,是不識時務、天真愚蠢、食古不化、一葉障目的愚忠典範。站出來為他說句公道話的人不多。近日,方孝孺故鄉將新中學命名為正學中學,以紀念被稱為正學先生的方孝孺。最富爭議的書生文人方孝孺倘泉下有知,想必他一定會含笑九泉的。據寧海新聞網6月15日報道,方孝孺故鄉新中學被正式命名為正學中學。2009年秋季中學開學時,方孝孺故鄉新中學——正學中學將迎來她的第一批學生。據寧波市重點工程領導小組的甬重領〔2009〕2號文件介紹,正學中學(籌辦時暫名三省中學)是2009年寧波市重點工程項目名單的社會事業項目。正學中學建設工程完全按照省一類重點中學標準規劃,建成後將為寧海縣高中段教育增加三分之一的現代化優質教育資源,成為寧海縣高中段教育新的亮點。方孝孺一生誌存教化,是行為世表的教育家。洪武二十五年(1392),方先生再次被薦應詔時,太祖知他誌存教化,任命他為漢中府教授。此後,蜀王聘方先生為訓育世子的老師,題方先生的學舍為“正學”,從此,“正學”成為先生的名號。在建文皇帝即位前後,方先生的職責主要就是教書育人,不僅教育皇族和百官弟子,也教育普通民眾,門生遍天下,被譽為“天下讀書種子”。方孝孺還曾兩度應邀到前童設館講學,深深影響了童氏歷代,造就了前童綿綿不絕的地域文化精神。方孝孺身上體現了與時俱進的浙江精神,應該得到大力弘揚。方孝孺得到過中央領導習近平同誌的高度評價。這事發生在2006年。當年,習近平同誌在《光明日報》發表《大力弘揚與時俱進的浙江精神》(2006年3月1日),稱方孝孺“剛正不阿、以身殉國”。寧海縣委、縣政府非常重視弘揚方孝孺身上體現的“浙江精神”。2009年3月26日上午,江蘇南京雨花臺烈士陵園管理局召開座談會,中共寧海縣委書記王劍侯同誌參加座談會,並與王春南先生等專家學者一起紀念方孝孺誕辰652周年。4月27日以來,《雨花臺墓主方孝孺故鄉新中學命名起爭議》一文在文峰論壇、寧海在線論壇、寧波文化論壇等論壇轉發之後,引起極大關註,大量網友發帖回復。網友鳳舞九天發帖指出,如何命名並不重要,關鍵是如何確立今後的辦學思想,為農村高中開辟出一條新路,給農村孩子一個新的起點,這才是教育部門要考慮的問題,也是我們老百姓翹首期盼的事情。網友西劉人回帖說:還在討論,重要的是把學校辦好,多教好學生,怎麽沒人討論怎麽把新學校辦的超過寧海中學呢?有沒想過學校如果辦不好那不是侮辱方老人家的名聲嗎?網友quicksnail跟帖說:別的不說了,只希望把教育質量搞好。網友寧海@購跟帖說:教學好了。才是硬道理!誠如以上網友所說,“教學好了。才是硬道理!”衷心祝願正學中學明天更美好。方孝孺,字希直,一字希古,浙江寧海人,明朝初年著名學者、文學家、思想家,史稱正學先生、天下讀書種子。他是魯迅筆下臺州式硬氣的代表,寧海精神的靈魂。方孝孺一生誌存教化,是行為世表的教育家。洪武二十五年(1392),方先生再次被薦應詔時,太祖知他誌存教化,任命他為漢中府教授。此後,蜀王聘方先生為訓育世子的老師,題方先生的學舍為“正學”,從此,“正學”成為先生的名號。在建文皇帝即位前後,方先生的職責主要就是教書育人,不僅教育皇族和百官弟子,也教育普通民眾,門生遍天下,被譽為“天下讀書種子”。方孝孺還曾兩度應邀到前童設館講學,深深影響了童氏歷代,造就了前童綿綿不絕的地域文化精神。方孝孺更能代表寧海精神。方孝孺一生錚錚風骨,剛正不阿,不懼誅滅十族的酷刑,斷然拒絕替篡奪帝位的新主草詔的使命,其張揚的生命的剛性、血性至今令人肅然。這種書生的剛性、血性也即今天的“寧海精神”的靈魂所在。郭履洲,寧海深甽長洋村人,孩提時就讀於寧海城關的“正學小學”。他最愛聽老師講方正學的故事,敬仰大儒的高風亮節。民國15年(1926年),郭履洲因念家國多故,時局艱難,為報效國家,毅然赴粵從戎,考取第六期黃埔軍校,他常以正學先生自勉,以寧海出了方正學而感到驕傲。1947年,郭履洲正當事業有成之時,他有感於少年時遠出讀書之苦,萌發了要在自己的家鄉辦一所中學的意念。首先他想到方正學的苦讀成才及其舍生取義精神,同時想到母校“正學小學”老師對他的啟蒙教育,於是就決定在家鄉創辦一所中學,取校名為“正學中學”,以法先賢,以勵後進。郭履洲的行動得到了他堂叔郭學序(原上海華昌鋼精廠老板)的極力稱贊與支持。叔侄共舉,“私立寧海縣正學中學”,即民辦正學中學,在1948年9月順利誕生了。新中國成立以來,民辦正學中學為寧海教育事業的健康發展,尤其是為滿足廣大學子接受高中教育,提升初中畢業生升入高中教育的比例,發揮了積極的作用。 擴展閱讀: 1
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