写招生文案的七个关键点，字不多，要认真看！
第一，谈论的主体是学生，不是你，也不是你的学校。
要赢得学生的信任，我们必须100%地站在学生的角度。人性是自私的，每个人都最关心自己。
所以你要记住，不要总是出现“我”这个词，你要尽量用“你”这个词。如果你想赢得学生，永远不要从“我”开始。我们想解释的是利益——你的潜在学生对你的教学或服务不感兴趣。他们感兴趣的是你的教学或服务能给他们带来什么具体可见的好处。通过接受培训，将“我能帮你快速提高成绩”改为“你的成绩会有很大的突破”。
二、加强和提炼你能给予的好处
列出你在教学和服务中能给学生带来的好处。学生真正需要的不是你的教学和服务，而是你的教学和服务能给他们带来什么，能给他们的学习带来什么变化？你必须找出这些“隐藏的好处”，因为它们对吸引学生注册具有重要意义。
三、找出影响学生报名的因素
找出学生在注册中关心、担心和怀疑的问题，努力思考每一种可能性，以及学生无法立即注册的借口，可能是价格、教学质量、教学方法、跟踪服务和实际效果，并根据这些问题找到解决方案。
四、朋友聊天语气
当你写作时，你必须改变你的习惯，蹲下，像一个多年未见的朋友，和你的潜在学生聊天；不要写八篇文章，非常随意和放松，同时，你必须让你的潜在学生觉得你只是在和他聊天，你只关注他。所以，写作时，不要用“你”，而是用“你”。
五、简单的语汇拉近彼此的距离
你所追求的不是文字的华丽和美丽，而是学生的接受。学生看不下你写的东西，或者有很多学生看不懂的生僻字，可能会马上选择放弃。当他不能完全阅读文案时，你怎么能吸引他到你的学校报名呢？
另外，不要使用专业词汇。比如什么TPR教学法或者什么自然情境教学法，这是什么？学生根本不明白，他不知道你想表达什么。
你应该记住，你的根本目的是通过你的描述向学生传播你对教学的感受和你学校的独特价值，并吸引他们报名。
六、用图片还是用文字？
很多人喜欢在写传单和软文的时候用很多图片。的确，图片可以带来视觉冲击，但你应该知道图片只能吸引学生的注意，但它们不能帮助他们更好地理解你的教学，更不用说给你带来注册了。真正能提高你注册量的是你的描述。当然，如果你能用图片来吸引学生的注意力，并配上相关的文字，效果会很好。这里需要注意的是，即使你使用图片，这些图片也必须与你想要表达的内涵一致。
七、吸引力法则
1.在文案中，你必须用事实证明你的效果是显著的。
2.你必须强调，只要你遵循你的学习方法，你的收件人-学生也可以这样做。
3.你要想尽一切办法暗示:其实很容易。
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