清华大学新雅学院院长甘阳认为，这些“水课”是中国大学与世界著名大学之间最大的差距。此外，许多专家建议为课程“脱水”建立评估退出机制。(《光明日报》4月10日)
在每所大学的培训计划中，本科生毕业前将获得多少学分。相应的课程大致分为四类:公共必修课、公共选修课、专业必修课和专业选修课。通识课属于公共选修课。相比之下，通识课是最不严格的课程。由于要求不严格，学术要求不高，通识课是逃课的“首选”。随着互联网的创新和便利，为了提高学生的兴趣，除了线下课程外，几乎所有中国大学都采取了整合在线课程的做法——开设在线课程。新闻报道分析了线下课堂上的各种问题，但没有提到在线课程。然而，笔者认为，在线课程，即在线通识课程的整改，迫不及待。
线下课程被称为“水课”，因为给分随意，课程质量低。同样，一些线上课程陈旧，容易通过，容易得高分。根据作者的个人经验，线上“水课”比线下“水课”更自由、更容易通过、更容易为绩点增添光彩。
首先，学生不必去教室，上课不考勤，有电脑，有网络，免费时间和地点；其次，排除少数学生，大多数人打开课堂页面，间隔十分钟观看，更重要的是，课程点击可以自动播放；此外，许多在线课程可以在互联网上找到答案，即使你不学习课程，你最终也可以得到相当大的分数。通常学长学姐都会教经验，比如“尔雅课程几乎都在网上有答案，尔雅网课分钟98分以上”“想高分就选网课”。诚然，有些学生可以一步一步地完成，但大多数学生会“熟练”，打开并下载答案。
作者所在学校的在线课程平台分为三个平台：尔雅通识课、麦课在线和智能树。其中，大多数尔雅通识课都有答案。有一次，作者的一个同学选择了麦班的在线课程。因为没有课程答案，他最终需要仔细观看课程，写下答案，然后参加考试。最后，当他选择在线课程时，她果断地选择了尔雅。随着时间的推移，正如报告中所写，几乎每所大学都会传播一本“水课全书”。
在大学里，无论奖项评估、奖学金、研究等与绩点有关，在线课程让作弊学生的分数高于有意识的学生，有些学生为了分数，选择他们不喜欢但考试分数高的课程，或因为答案不能学习任何知识，或者花一些钱请刷……所以问题是，为什么用户可以自愿上传这样的答案？为什么几十块钱刷包满分的风气无法消除？网络课就像一块海绵，吸“水”的能力越来越强。因此，在线下通识课程“脱水”的同时，网络课程应该找到合适的方法一起“脱水”，规范资源。
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