“职业本科是什么？今年求职季，毕业于西安汽车职业大学的陈禹涵经常听到这样的问题。有企业对他简历上校名中的“职业”二字表示怀疑：“你这是专科吗？“他有点沮丧，不得不再次解释，学校刚刚升格为职业本科院校，他获得了全日制本科文凭。
自2019年起，教育部批准32所学校开展本科职业教育试点。今年6月，第一届“专升本”毕业生上班，最近，2023届本科毕业生求职季也拉开帷幕。随着教育的“上限”被打破，学生的理论和技能水平进一步提高，从而获得了更多样化的就业选择。然而，作为求职市场上的“新人类”，这些毕业生也面临着误解和困惑。
求职市场上的“新人类”
2021年国务院学位办公室发布的《关于授权和授予本科职业学校学士学位的意见》指出，普通本科和职业本科授予的学士学位在证书效用方面具有相同的价值，在就业、研究生入学考试和公开考试方面具有相同的效果。然而，形成社会认知还需要时间。
南京工业职业技术大学2022届毕业生谈佳豪对陈玉涵的尴尬也深有感触:“有的企业甚至要求查看学信网的信息，职业教育法出台后才略有变化。但他也表示，对方确认没有问题，面试还是看个人能力和综合素质。
专业名称对求职的影响似乎比专业本科生的身份更明显。
2021年3月，教育部发布了《职业教育专业目录(2021年)》
更严格的专业限制是公务员和事业单位的考试。2022年西安汽车职业大学毕业生王志成还记得，当新专业目录发布时，准备参加公开考试的学生非常担心：“专业目录没有同步更新。一旦你改变了你的专业，你只能申请“三个限制”。”
南京工业职业技术大学招生就业部主任吴飞接到学生后，也意识到了问题：“处理不当会影响学生的积极性。“今年，学校与江苏省国有企业、事业单位等招生单位协商达成协议。学生可以申请类似的专业，“例如，招聘自动化专业，也可以申请专业本科生的自动化技术和应用专业”。
工程师与技师之间的“三明治层”
然而，作为第一批“吃螃蟹的人”，许多毕业生发现在这个阶段没有太多的选择机会。
陕汽集团作为西安汽车职业大学校企合作单位，较早捕捉到了职业本科生的闪光点。学生到企业实习，集团从事人力资源工作陶洪发现，他们了解设备重组，非常符合机械加工行业人才需求，“今年，我们为首届毕业生定制现场工匠岗位，同时反馈问题，促进研发与一线之间的有效沟通”。
陶红说，职业本科生刚刚诞生，建设职业发展渠道需要时间。目前，该公司只能首先建立与其职位相匹配的工资计划。比如一线运营商月薪5000元，R&D人员月薪8000元，职业本科生月薪6000~7000元。从长远来看，建议集团建立技能提升的双向渠道，让他们结合自己的兴趣进行选择，进入技术人员或工程师的序列。
“职业本科”的招牌越来越亮
“平等就业是毕业生的基本权利。不同类型的教育不能不同。平等就业有利于提高职业教育的吸引力和社会地位。“在今年的全国人民代表大会上，全国人民代表大会代表、南京工业职业技术大学教育事务部主任王红军建议，鉴于职业本科专业目录刚刚开放，不断增加和改进，有关部门应加强沟通协调，逐年尽快将职业本科专业纳入公开考试范围。
“在不断改善就业环境的同时，进一步加强高校内涵建设，注重学校的定位和特点，实现人才培训与社会需求的更好联系，不断提高毕业生的竞争力。杨晓敏认为，地方政府应着眼长远，结合区域产业布局和地理优势，考虑职业本科院校的发展和地方经济转型升级，加强政策保障和财政支持，培养更多高素质的技术人才。
在与毕业生的日常接触中，陶红还发现，一些孩子的定位存在偏差：“一般来说，这是两极分化的。一些毕业生认为他们可以与专业技术人员相媲美；有些孩子很困惑，仍然认为自己是普通的装配人员，目标仅限于掌握基本操作。”
陶红认为，一方面，随着职业本科教育的日益普及，企业应尽快制定人才培训体系，开辟职业发展渠道；另一方面，学校还应开设职业管理规划课程，帮助职业本科生提高自我意识，建立职业目标。
(工人日报)
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