哈尔滨体育学院毕业证2007年(原版样本)绝对好用hh

哈尔滨体育学院毕业证样本图由教育部统一印制，哈尔滨体育学院历届毕业证样本由高中生受益网搜集整理发布，样本图片有多处防伪标识。如需查看模板请点击大学毕业证样本希望对您有所帮助。学校创建于1958年，原名哈尔滨体育学校；1958年9月，国务院批准在哈尔滨体育学校的基础上建立哈尔滨体育学院。2003年12月，教育部批准学校具有联合培养硕士研究生资格。[2]哈尔滨体育学院（harbin sport university）坐落于哈尔滨市，是黑龙江省唯一一所普通高等体育院校。[1]。根据2017年2月学校官网信息显示，学校总占地面积278.10万平方米，建筑面积17.48万平方米，由哈市主校区和帽儿山滑雪场（第二教学区）组成；分设9个教学院系，开设12个本科专业；有教职工535人，在籍本科生5852人，在校研究生111人。[1]。创办时间

1956年

所属地区

中国黑龙江哈尔滨

学校类型

体育类

属性

全日制普通本科院校。主管部门

黑龙江省

类别

公立院校

知名校友

申雪，赵宏博，王濛，王冰玉。。师资力量

根据2017年2月学校官网信息显示，学校有教职工535人，其中正高职51人，副高职126人，中级职称200人；博士生导师1人，硕士生导师75人；黑龙江省级领军人才梯队带头人3人，黑龙江省级教学名师4人，在职享受政府特殊津贴11人，黑龙江省级突出贡献中青年专家1人；国际级裁判16人，国家级裁判22人；具有博士学位17人，硕士学位185人，在读博士10人，在读硕士5人。有国家优秀教学团队1个，黑龙江省优秀教学团队2个。[1]

国家优秀教学团队：高山滑雪教学团队（2008年）[1][6]

黑龙江省优秀教学团队：速度滑冰教学团队（2010年）、高山滑雪教学团队（2008年）[1][6]

黑龙江省级教学名师：朱佳滨、宋文利、蒙猛等[7-9]

哈尔滨体育学院院系设置

根据2017年2月学校官网信息显示，学校分设冬季奥林匹克学院、体育系、运动系、运动科学与健康系、休闲与社会体育系、武术系、体育艺术系、体育人文系和思政部等9个教学院系，开设12个本科专业。[1]

哈尔滨体育学院教学建设

硬件设施

根据2017年2月学校官网信息显示，学校主校区建

哈尔滨体育学院训练场馆

有标准的室内塑胶跑道田径馆、球类馆、体操馆、网球场、羽毛球场、速滑、花样、冰球场等室内外体育场馆30多个，有占地面积259.9万平方米的高山滑雪场和滑雪教学训练基地，高山滑雪场建筑面积23605平方米，共有7条雪道；滑雪教学训练基地建筑面积7298平方米，有1条雪道，是国家单板滑雪u型场地滑雪项目训练基地、中国大学生雪上运动项目训练基地和2009年第24届世界大学生冬季运动会雪上项目主赛场之一。[1]

质量工程

根据2017年2月学校官网信息显示，学校有国家特色专业1个，黑龙江省普通高等学校本科重点专业3个；黑龙江省级实验教学示范中心1个，黑龙江省级人才培养模式创新试验区1个；黑龙江省级精品课程2门，国家精品课程1门；获国家级优秀教学成果一等奖1项，二等奖2项；获省级优秀教学成果一等奖13项，二等奖17项，三等奖6项；获国家体育总局教学成果二等奖2项，三等奖3项；获黑龙江省高等教育科研成果奖一等奖5项，二等奖9项，三等奖8项。[1]

国家特色专业：体育教育[2]

黑龙江省普通高等学校本科重点专业：体育教育、运动训练（冰雪项目）、运动人体科学[2][6][12]

黑龙江省级实验教学示范中心：运动能力开发与评定实验教学示范中心[2]

黑龙江省级人才培养模式创新试验区：冰雪专业人才培养模式创新试验区[2]

国家精品课程：高山滑雪[2][6]

黑龙江省级精品课程：高山滑雪、速度滑冰[2][6]

教学成果：

哈尔滨体育学院学科建设

根据2017年2月学校官网信息显示，学校有黑龙江省级重点学科3个，一级学科硕士学科学位点1个，二级学科硕士学科学位点5个，硕士专业学位点4个。[2][6]

黑龙江省级重点学科：体育教育训练学（冰雪方向）体育人文社会学、运动人体科学[2][6]

一级学科硕士学科学位点：体育学[2]

二级学科硕士学科学位点：体育人文社会学、运动人体科学、体育教育训练学、民族传统体育、运动康复学[2]

硕士专业学位点：体育教学、运动训练、竞赛组织、社会体育指导[15]

哈尔滨体育学院学校荣誉

1992年，学校荣获第16届冬奥会积极贡献奖。2009年哈

合作交流

尔滨世界大学生冬季运动会，学校被评为“哈尔滨第24届世界大学生冬季运动会特殊贡献单位标兵”“哈尔滨第24届世界大学生冬季运动会先进集体”。2010年温哥华冬奥会，学校荣获“第21届冬奥会科技攻关与科技服务协作奖”、“2008－2011年度全国体育院校竞赛工作先进单位”（2012年）、“2011－2014年全国残疾人体育先进单位”（2015年）等诸多奖项和荣誉称号。[3]

哈尔滨体育学院体育研究

哈尔滨体育学院研创平台

根据2017年2月学校官网信息显示，学校有国家体育总局重点实验室1个，国家体育总局体育社会科学研究基地1个黑龙江省教育厅重点实验室2个，黑龙江省科技厅重点实验室1个。[2-3]

国家体育总局重点实验室：冰雪运动基础理论与训练方法实验室[16]

国家体育总局体育社会科学研究基地：体育社会科学研究所[2]

黑龙江省教育厅重点实验室：黑龙江省冰雪运动训练与装备重点实验室、黑龙江省冬季装备重点实验室[3][6]

黑龙江省科技厅重点实验室：黑龙江省冬季奥林匹克重点实验室[3]

哈尔滨体育学院科研竞技

科研成果

根据2017年2月学校官网信息显示，学校共承担厅局级以上课题413项（含黑龙江省高等教育教学改革项目55项，黑龙江省高等教育教学改革项目高教综合改革试点专项项目17项，黑龙江省“十五”教育科学研究规划课题17项），出版学术著作、教材724部，获各级各类科研奖励437项。承担了国家科技部科技支撑项目《冬奥会项目陆地与冰（雪）上训练科学衔接及有效性的研究和应用》和国家科技部软科学项目《建设冰雪体育产业强国的发展战略研究》两个重大科研项目。[1]

竞技成绩

根据2017年2月学校官网信息显示，学校在国内外各项赛事中共获得冠军242项、亚军123项、季军101项。在第26届世界大学生冬季运动会上，学校学生共获得了2金3铜成绩。[1]

哈尔滨体育学院文献资源

馆藏资源

截至2015年12月，哈尔滨体育学院图书馆馆藏纸质中文图书341788册，中外文期刊合订本391种，电子图书5万册。2014年，图书馆采购图书699册，中外文期刊187种，中外文报纸15种，光盘。形成以体育专业文献为重点，以冰雪专业为核心，以人体科学、运动训练、社会体育、民族传统、艺术类等学科为支撑的中外文体育特色期刊的馆藏体系。有数据库1个，免费数据库1个，期中期刊数据库1个。[17]

体育期刊

《哈尔滨体育学院学报》是经国家新闻出版总署批准，由黑龙江省教育厅

哈尔滨体育学院学报

主管，哈尔滨体育学院主办的综合性体育学术期刊，设有博士论坛、冰雪运动、体育人文社会学、体育教育学、运动训练学、运动人体科学等栏目。[18]

《哈尔滨体育学院学报》1983年创刊，是《中国期刊网》、《中国学术期刊（光盘版）》全文收录期刊；《中国学术期刊综合评价数据库》来源期刊；《中国科技期刊数据库》全文收录期刊；《万方数据—数字化期刊群》全文收录期刊；《中国知识资源总库》收录期刊；《中国核心期刊（遴选）数据库》收录期刊。[18]

哈尔滨体育学院文化传统

哈尔滨体育学院学校标识

院标

哈尔滨体育学院院标

释义：校标的视觉中心是三个滑冰运动员的剪影，代表了学校的学科特色。运动员身后三根变形的线条既象是跑道，又象是翅膀，象征着“更快、更高、更强”的奥林匹克精神。学校的中英文全称成围合状构成了一个正圆形。

红、蓝、灰三种色彩的搭配，给人的感觉是：稳重中蕴涵着激情。

校标整体结构严谨，静中有动，直观地传达了体育学院组织特性。[19]

校旗

哈尔滨体育学院校旗

校旗是在校徽的基础上演变而来，既保留了动感又增加了稳定的因素，同时赋予了“人”的和谐。校旗中围绕着运动员的圆弧，既象征着跑道，又代表着大学生和大学英文的第一个字母“u”。[20]

哈尔滨体育学院校园文化

校训

崇德尚勇，求知躬行

崇德：意为尊重道德，完善品德，塑造美德。具有理解、普及、恪守和弘扬道德之意。语出《礼记·大学》：“大学之道，在明明德。”即通过学习和实践发掘光大内在的优良品德。道德文化是民族文化的根柢；道德教育，是现代教育的灵魂。千教万教，教人明德；千育万育，育人觉悟。只有学习、觉悟道德，修养道德，才能不断提升自身的品德、气节和境界，才能完善自我，增强社会责任感和使命感，明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献。[21]

尚勇：意为推崇勇敢、刚毅、顽强拼搏之精神，追求有勇气、有魄力、不怕危险和困难的品质。见《墨子·经上》“勇，志之所以敢也”；《礼记·聘义》“故勇敢、强有力者，天下无事则用之于礼仪，天下有事则用之于战胜”。也就是说，探求真理者必先立其志，志于勇，志于搏。[21]

“崇德尚勇”要求学院师生员工既要品行端正，为人正直，笃守诚信，具有较高的道德标准，自觉和努力践行社会主义道德规范与要求；又要自省自立，以顽强的毅力和拼搏精神，积极进取，用良好的风貌和突出的业绩，推动学院各项事业实现跨越式发展。[21]

求知：知，指知识；知，古通“智”，即聪明智慧。“知识改变命运”，求知是人类自我完善、自我提高、自我发展的内在要求和重要基础。因此，对于知识，就要秉承“吾将上下而求索”的精神，万般刻苦，孜孜以求，历“悬梁”之苦痛，经“学海”之艰辛，不放弃对知识的学习和积累，不停止对真理的探索和追求，不断丰富自己，适应时代和社会发展的需要。[21]

躬行：躬，身体，引申为自身、亲自；行，行动、实践。躬行，意为亲身实践，即强调社会实践的重要性。“实践是检验真理的唯一标准”，从这个意义上说，知识如果不付注于实践，不同实践紧密结合，那么，再高的学问，再多的知识也将成为无源之水，无本之木。因而，求知的目的是要“学以致用”，即将所拥有的知识指导于实践，应用于实践。[21]

“求知躬行”就是要求学院上下永无止境的追求与探索知识，不断提高实践能力，并在实践中不断学习、不断提高、不断创造，做到“知行统一”，向社会输送更多的宽知识、厚基础、高素质、强能力的复合型体育人才。[21]