今年高考语文答案（2021高考语文答案）

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2022年全国新高考Ⅰ论文真题及答案发布

真正的高考胜利者不是指那些成绩最好的状元，而是你在高三成长起来的乐观、自信和毅力。接下来，我将为您带来2022年全国新高考Ⅰ我希望它能对你有所帮助。欢迎参考阅读！

2022年全国新高考Ⅰ卷语文真题

2022年全国普通高等学校统一考试招生考试

本试卷共10页，23小题，满分150分。考试需要150分钟。

注意事项：

1.答题前，考生必须在答题卡上填写姓名、考生号、考场号、座位号，并使用黑色字迹笔或签名笔。用2B铅笔将试卷类型(A)在答题卡的相应位置填写。将条形码横贴在答题卡右上角的“条形码粘贴处”。

2.回答选择题时，选择每个小问题的答案后，使用2B铅笔将答题卡上相应问题选项的答案信息点涂黑；如果需要更改，用橡皮擦擦拭，然后选择其他答案。答案不能在试卷上回答。

3.非多项选择题必须用黑色笔或签名笔回答，答案必须写在答题卡指定区域的相应位置；如需更改，先划掉原答案，再写新答案；不允许使用铅笔和涂改液。答案不符合上述要求无效。

4.考生必须保持答题卡整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一起交回。

一、现代文阅读(35分)

(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，17分)

阅读以下文字，完成1~5题。

材料一：

中华民族有着深厚的文化

传统形成了独特的思想体系，体现了中国人几千年来积累的知识、智慧和理性思辨。这是中国独特的优势。中华文明延续了我国和民族的精神血脉，不仅要代代相传，还要与时俱进，推陈出新。加强对中国的优秀

挖掘和阐述使中华民族最基本的文化基因适应当代文化，与现代社会协调，弘扬跨越时空、超越国界、永恒魅力和当代价值的文化精神。促进中华文明的创造性转型和创新发展，激活其活力，使中华文明与各国人民创造的丰富多彩的文明相结合，为人类提供正确的精神指导。围绕中国和世界发展面临的重大问题，努力提出体现中国立场、中国智慧、中国价值的理念、主张和方案。我们不仅要让世界知道“舌尖上的中国”，还要让世界知道“学术中国”、“理论中国”、“哲学社会科学中国”、“发展中国”、“开放中国”、“为人类文明做出贡献的中国”。

强调民族性不是排斥其他国家的学术研究成果，而是在比较、比较、批判、吸收、升华的基础上，使民族性更符合当代中国和当今世界的发展要求。国家越多，世界就越多。要解决民族问题，就要有更强的解决世界问题的能力；实践中国

总结一下，我们将有更强的能力提供解决世界问题的想法和方法。这是从特殊性到普遍性的发展规律。

(摘自《加快建设中国特色哲学社会科学》)

材料二：

许多评论家、诗人和诗歌读者都觉得当代新诗的创作和理论已经进入了一种停滞不前、缺乏活力的状态。由于古老的东方文化传统和汉语不能转化为西方文化和语言，西方诗歌文化和语言不能被缺乏民族传统意识的诗歌作家和理论家自然吸收，食物积累的食物疾病显然出现在诗歌创作和理论中。

人们逐渐意识到“他文化”的吸收力与他们自己的民族文化传统成正比，唐朝可以广泛吸收西方民族、北方民族和佛教文化，因为它有秦汉以来建立了强大的中国文化传统，这个传统就像一个强烈的消化胃，吸收异国文化，繁荣民族文化。当代新诗不仅失去了民族的诗歌传统，而且失去了对传统的记忆和感情，中国文化不同于拉丁语作为各种西方文化的祖先，可以自然相互吸收，所以不可避免地会发生，这种疾病是当代诗歌失去读者的重要原因。由于时代内容的发展，当代诗歌无法回归新诗运动的早期状态。当代社会使世界村的居民或多或少地进入了一个更复杂的情感和知识世界，中国诗歌也在寻找相当大的艺术形式，主要是诗歌语言、内部结构和外部形式。这些必须是本民族的实质性和现代性，单靠移植西方是绝对不可能的。

我们认为，21世纪中国新诗能否生存，取决于我们能否认识到自己传统的复活，进入现代，以及吸收外部因素之间的主次关系。没有传统怎么谈创新？没有传统作为立身之地，创新很可能会成为一个完全西化的地方。因此，中国当代新诗的首要任务之一是重新寻找自己的诗歌传统，激活它的心跳，挖掘它长期尘土飞扬的泉水。阅读古典文学、历史、哲学、诗歌和讨论，思考现代问题，使古典诗歌进入当代空间，贡献智慧，共同解决新诗面临的问题。据我的

，在历代中国文学理论中，有很多诗歌理论仍然对我们今天所思考的有意义的写作，但我们只习惯于引用西方理论，没有时间回顾我们自己的传统理论。石洋师古应该成为两扇回顾和前瞻性的窗户，同时打开窗帘，扩大视野，恢复传统活力，吸收外来营养。

中国古典诗论的研究方法

与西方文论也有很大的不同。西方文学理论强调逻辑分析，其优点是文本实践和清晰的抽象总结，但其缺点是容易僵硬、无聊、概念化、解剖刀经常伤害神经，概念也有失去生命变化颜色的问题。虽然中国古典诗歌体系不是很清晰，但它可以充满内涵和

诗歌语言传达给读者审美智慧和哲学，不会有水枯石露的困境，人文情感、温暖、活力，实验室处理后没有褪色和新鲜的感觉。阅读古典诗歌后，我们可以意识到，虽然西方的科学分析、逻辑推理、抽象名词编造是一种家庭方法，但它并不是唯一的方法。中国古典诗歌的风格与中国古兴自学的灵活性、深度性和玄远性相匹配。中国传统文艺理论对于诗歌等内涵深刻、变化多样的文学品种具有突出的优势。

(摘自郑敏《新诗百年探索与后新诗潮》)

1.以下对材料相关内容的理解和分析是()(3分)

A.中华民族具有深厚的文化传统，形成了独特的思想体系，是促进中华文明“创造性转型、创新发展”的重要前提。

B.中国特色哲学社会科学的建设可以向世界传播中国优秀的学术理论，为解决世界问题提供中国经验。

C.当代新诗之所以出现“食洋不化”的症状，一是因为失去了自己民族的诗歌传统，二是因为东西方文化差异巨大。

D.虽然中国古典诗论不擅长系统和逻辑，但它包含了诗歌性格和人文情感，比西方文论更有活力。

2.根据材料内容，以下说法不正确的是()(3分)

A.材料一和材料二都谈到了传统与创新的关系，但两者的重点却不同。

B.借鉴西方诗歌并不能给自己民族的诗歌带来现代性，中国诗人应该对此有一个清晰的认识。

C.中国古典诗歌的语言、内在结构和外在形态仍然可以为当代诗歌的创作提供营养。

D.古人论诗用“意在笔先”、“空灵”、“优雅”等词语，未落实却蕴含着生动的审美智慧。

3.以下选项最适合作为支撑材料观点的论点之一是()(3分)

A.韩愈的《回答刘正夫书》：“还是问文宜何师？必谨对称：宜师古圣贤。”

B.晚清洋务派人物冯桂芬提出：“以中国之伦常名教为原料，辅以诸国富强之术。”

C.鲁迅的《文化偏见论》:“外之不后于世界思潮，内之仍然失去了固有的血脉。”

D.季羡林说：“东西方文化的相互关系是‘三十年河西，三十年河东’。”

4.来自《论语》的“不要对别人做任何事”已成为国际社会公认的处理人际关系和国际关系的黄金标准。请结合一对材料分析这一现象。(4分)

5.如何促进中国古典诗歌的“创造性转化、创新发展”？请用材料谈谈你的看法。(4分)

(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，18分)

阅读以下文字，完成6~9题。

江上【注】

子胥望着昭关以外的风景，世界似乎换了一件新衣服，但他自己却真正得到了真实的生活。季节是深秋，眼前还是一片绿色，夏天似乎还没有结束。南塑是一片人烟稀少的平原。

他在荒凉的田野里走了三四天，然后田野逐渐变成了田野，村庄也出现了，子胥穿过几个村庄，终于到了河边。

太阳西斜，岸上三三两两聚集了十几个人：有的操着吴音，有的说着楚语。有些人抱怨说，在过去的20年里，这个地区总是打架，这使得田地不容易耕种，生意也不容易做。一位老人说：“吴王余昧几年前去世了，本该传给季扎，但季扎死也不肯接受，退到延陵耕田。如此贤明的人偏偏不肯成为王位，要保持他的高贵。”

“他只保持高尚，而大多数人仍然生活在水火中——我讨厌这样的人，我们都吃了他高尚的痛苦。一个年轻人愤恨地说。

老人理解季札：“士各有志。他用行为感动我们不是比做国王更有意义吗？——就他在徐君墓旁挂剑的那件事而言，对友情有多好！”

子胥曾经听说过季扎在死友墓旁挂剑的故事。他低下头，看了看他戴的剑。他没有意识到一个愿望：“如果我此时有一个朋友，我愿意把我的剑当作友谊的礼物——我永远只是一个人。“当子胥这么想的时候，他远离了那些人的谈话。河里的云影在变，他又回到了自己身边。这时，一艘渔船突然漂浮在河的上游，船上回环不停地唱歌：

日月昭昭昭昭侵已驰，

芦之涟漪与子期。

面前的风景，自己的人生经历，日月昭昭昭侵已驰，是如何感动子胥的心的！听着歌声，他不由自主地走进芦苇丛。

西沉的太阳把芦花染成金色，半圆的月亮也暴露在天空中，映入河中心，是江中永远抓不到的宝石。渔夫的歌声又开始了：

日已夕夕，心忧悲伤，

为什么不渡月已驰？

渔船停在芦苇旁，歌声越唱越近。子胥不由自主地上了船。

多少天的尘土仆仆，一上船，呼吸着水上的新鲜空气，立刻感受到水的温柔。子胥说不出话来，渔夫说不出话来，耳边只有和谐的划船声，水上泡沫随之灭绝。船到江中央，水流变得急聚，世界回归原始平静。子胥对着这滔滔不绝的流水，他以为这是从营城流来的。他站在船头，身影映在水中，仿佛又回到了营城，因为那里的楼台也反映在同一水中。他看着河水发呆，不知道有多少人在这里流离失所。父亲和哥哥的尸体没有埋葬，可能已经被扔进了江心；他们得不到祭祀的灵魂，一定是在这个月夜的河里。营城的王公们还在享受眼前的升平，谁知此时正有一个人在遥远的河上，想把那污秽的城市洗干净。子胥的心随着月光的膨胀而膨胀……

他看着渔夫有时抬头望远方，有时低头望江水，心情是多么平坦。子胥在他眼里是什么样的人？只是一个不知道从哪里来，不知道去哪里的行人。然而，子胥认为渔夫是他流亡以来唯一遇到的恩人。引渡的恩惠是多么广泛，尤其是那两首歌是如何适应子胥的命运的。他担心只有最亲密的朋友才能唱出如此深刻和感人的歌词，但这首歌词是从一个陌生的陌生人那里吐出来的。

船慢慢地向前移动。两个人在两个完全不同的世界里，一个整夜沉浸在血的仇恨中，一个疏散在清淡的云水之乡。他看着渔夫摇晃的姿势，享受着一些从未经历过的温柔。往日本人的心总是像箭一样焦虑，但此时他们害怕渡过这条河。他们希望能和渔夫一起理解这美好的时刻。

船靠岸了，子胥嘴里有些咕哝，但他最后不得不说：“朋友。我给你留下什么作为纪念品？渔夫有点惊讶。

这时，子胥已经解开了他的剑，捧在渔夫面前。

渔夫吓得倒退了两步，他说：“我，江上的人，要这有什么用？”

“这是我家传的宝物，我带它已经十年了。”

“你想把这当作报酬吗？渔夫的生活是有限的，他经常看到一些行人，不知道为什么离家这么远。既然远行，山水就成了他们的障碍；他习惯了走到河边的行人，有多苦恼！于是他立下志愿者，只要有闲暇，顺便把这样的人过来。因为他引渡的时候大部分都是晚上，所以他唱了这样的歌。“这值得什么报酬？”

子胥半吞半吐地说：“你渡过了我，同时也渡过了我的仇恨。也许将来会有这样的一天，你再渡我回去。渔夫听了这句话，一点也不明白。他只拨转船头，向下游驶。

子胥独自站在河边，看着船越走越远。最后，他自言自语地说：“你这个无名的朋友，我现在让你在我面前消失了，但我将来会找到你，无论是找到你的船还是你的坟墓。”

当他再次看到手中的剑时，他觉得这把剑不再是他自己的了：他似乎在为一个永远不会忘记的朋友保留这把剑。

(有删改)

历史小说《伍子胥》写于1942年至1943年，以春秋时期伍子胥的复仇故事为基础

，叙述他从楚到吴的辗转逃亡。小说共九节，《江上》为第六节，伍子胥过昭关，继续跋涉，前往吴国。

6.对文本相关内容和艺术特征的以下分析和欣赏是不正确的(3分)()

A.子胥过了昭关，看到的风景与以前大不相同，那大片绿色与原野，也是子胥再次“获得真实生活”的心情写照。

B.只有在河上的短暂时间里，他才能平和地欣赏风景，表现出逃亡中子胥的心态。

C.子胥和渔夫说再见，说话时“有些喃喃”“半吞半吐”，说明子胥渴望和渔夫交流，又因为隐情无法敞开心扉。

D.子胥在河上理解了渔夫的“世界”，他对自己的使命有了更深的理解，“你渡过了河，也渡过了我的仇恨”。

7.以下说法不正确的部分是(3分)()()

A.老人欣赏季扎不是王位的高洁，也称赞他以美好的行为感动了世界。

B.年轻人认为季札不顾百姓死活，只顾独善其身，逃避了济世的责任。

C.季札挂剑一事进一步说明了他的性格，也为后面的子胥赠剑铺平了道路。

D.季札的退耕田园，与下面渔夫的划船江上，共同表达了本文的隐逸主题。

8.随着他在河上的所见所感，子胥的思绪逐渐发展起来。请结合本文的相关部分进行简要分析。(6分)

9.渔夫拒剑是一个广为流传的历史故事

，渔夫是个义士，知伍子胥身份，冒着生命危险救他渡江，拒剑后，更为消除伍于胥的疑虑而自杀。这篇文章将渔夫改写为普通渔民。这种改写带来了什么样的文学效果？谈谈你的理解。(6分)

二、古诗文阅读(35分)

(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)

阅读以下文言文，完成10~14题。

秦将伐魏，魏王闻之，夜见孟尝君，说：“秦并攻魏，子为寡人谋，怎么办？孟尝君说：“有诸侯之救，国可存也。王说：“寡人愿子之旅也！“重为之约车百乘。孟尝君的赵，叫赵王说：“文愿借兵救魏！赵王说：“寡人不能。孟尝君说：“夫敢借兵者，以忠王也。王说：“可得闻闻乎？孟尝君说：“夫赵之兵非能强于魏之兵，魏之兵非能弱于赵也。然而，赵之地不岁危而民不岁死，魏之地年危而民岁死者，何必呢？以其西为赵盾也，今赵不救魏魏，联盟秦是赵和强秦为界，年危民也死了。这篇文章之所以忠于国王，是因为赵王答应起兵10万辆，车300辆，北见燕王说:“今秦攻魏，愿国王救！燕王说：“我不熟两年了，现在又走了几千英里来帮助魏，又怎么办？田文说：“夫行数千里救人，这个国家的利益也是今魏王

门而望军，虽然欲行数千里助人，却能得到吗？“燕王尚未许也。田文说：“臣效便计于王，王不用臣之忠计，文请行，恐怕天下之会有大变也。"王说:"大变可以闻到吗？"说：“燕不救魏，魏王折断割地，以国之半与秦，秦必去。秦已去魏，魏王悉韩，魏之兵，西借秦兵，以赵之众，以四国攻燕，王何利？利行数千英里，帮助人们。利出燕南门，看军队那道里近而输又容易，王何利？燕王说：“子行了，寡人听子。以田文为起兵8万，车200乘，魏王大说：“君得燕，赵之兵众多且急，”秦王大恐，割地请告诉魏。封田文因归燕、赵之兵而封田文。

(从战国策中节选·魏策三》)

10.在文章中画波浪线部分的以下断句，正确的项目是(3分)()

A.今赵不救魏/魏联盟/秦是赵与强秦为界/地也年危/民也年死/这篇文章忠于大王/

B.今赵不救魏/魏联盟秦/赵与强秦为界/地也年危/民也年死/这篇文章之所以忠于国王/

C.今赵不救魏/魏联盟秦/赵与强秦为界/地也年危/民也年死/这篇文章忠于大王/

D.今赵不救魏/魏联盟/秦是赵与强秦为界/地也年危/民也年死/这篇文章之所以忠于国王/

11.以下解释文章中添加的单词及相关内容，不正确的一个是(3分)()

A.寡人是寡德之人，在文中是魏王自称，春秋战国时期君主常常如此谦称自己。

B.百乘即一百辆兵车，“乘”指四马一车。

B.百乘是一百辆兵车，“乘”是指四马一车。“百乘”和“千乘”常被用作兵力的代名。

C.与《邹忌讽刺齐王纳诫》中“王之盾”的“盾”相同，指的是赵蔽的“盾”。

D.文中实指魏国国都的城门；现在它被用来指一个国家的边境。

12.以下对原文相关内容的概述不正确之一是(3分)()

A.当魏王受到强秦武力的威胁时，他连夜向孟尝君询问计划。孟尝君说，在诸侯的帮助下，国家可以生存下来，并表示希望为魏王出使诸侯，搬走救援部队。

B.孟尝君看到赵王不愿意出兵，劝说赵王，指出魏国每年都有危险人民死亡，赵国的土地和人民一直很安全。如果他不救魏，赵国将面临危险，赵王同意出兵。

C.孟尝君请燕王出兵救魏，燕王犹豫不决，孟尝君指出，如果魏国联合攻打燕国，将对燕国非常不利。燕王听从了建议，出兵救助魏国。

D.魏王很高兴孟尝君的计划能够实现，并称赞他在短时间内搬来了许多援军。秦王非常恐慌，割地给魏国，魏王于是让燕、赵援军回国，封赏孟尝君。

13.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)

(1)五岁不熟两年，今天又行了几千英里帮助魏，又怎么办？

(二)燕不救魏，魏王折节割地，以国半与秦，秦必去。

14.孟尝君去赵国、燕国借兵救魏，游说策略有什么区别？请简要总结。(3分)

(二)古诗阅读(本题共2小题，9分)

阅读以下宋词，完成15~16题

醉落魄·人日南山约应该提起忧愁的毛[注]

魏了翁

无边春色，人情苦向南山觅，村村小鼓家家笛，祈麦祈蚕，趁元正七。翁前子后孙扶掖，商业银行贾坐农耕织。需要注意的是，这意味着没有过去，你会成为一个人。日子是人类的日子

【注】人日:旧俗以农历正月初七为人日。

15.以下对这个词的理解和欣赏是不正确的(3分)()

A.诗人在人日约朋友去南山探春，但由于年老体弱，觉得这次旅行会比较困难。

B.人日吹奏乐，祈求农桑丰收，反映了人们对美好生活的追求。

C.这个词用简单的笔触描绘了当时农村的风俗风情，有着浓郁的生活气息。

D.词人以议论入词，能做到情由境出，情至论随，全词无生硬感。

16.诗人在下阙发表评论，指出如果懂得做人的道理，每天都是人日。做人的道理是什么？简要分析请结合内容。(6分)

(3)名句默写(本题共1小题，6分)

17.在下面的句子中补写空缺部分。(6分)

(1)《荀子·劝学》中“__，____

_”。

(3)自然界鸟类的哭泣有时会引起人们的悲伤和思念，这在唐宋诗歌中并不少见，如“__，_

_”。

三、语言文字使用(20分)

(一)语言文字的运用Ⅰ(本题共3小题，11分)

阅读以下文字，完成18~20题。

科学家栾恩杰在高考期间报考了电机系，因为他服从国家安排自动控制改学。从此，他与国防和航天事业有了联系①

20世纪60年代，栾恩杰在第七机械工业部工作后参与的第一项重大任务是中国潜地导弹“巨浪一号”的开发。作为一种秘密武器，潜地导弹是欧美国家的秘密武器②

国防工程，很少有信息可供参考。在没有外国技术援助和缺乏技术力量的情况下，整个团队开始了“巨浪一号”的发展，根据先在陆上发射台发射，然后将导弹放入发射筒，模拟水下发射环境，最后进行潜艇发射。这三步被称为“台、简、艇”，但每一步都失败了。这三步被称为“台、简、艇”，但每一步都失败了。

航天领域研发失败的过程是③

的。易恩杰经历了各种各样的失败，从导弹研究的技术人员到中国月球探索项目的第一任总指挥，从火箭的特殊设备问题到插头错误。这些失败意味着什么？这意味着有多少个日日夜夜的努力工作意味着下一步的工作更加艰苦，这意味着你可能会突然改变世界航天模式中的轨道。易恩杰认为：失败也在教我们，当问题一个接一个地解决时，成功就在我们面前。

18.请在文章的横线上填写适当的成语。(3分)

19.请将文中画波浪线的部分改为几个较短的句子。可以改变语序，少量添加和删除单词，但不能改变原意。(4分)

20.文中画横线的句子采用了设问和排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。(4分)

(二)语言文字的运用II(本题共2小题，9分)

阅读以下文字，完成21~22题。

节日期间，无论是家庭团聚，还是老朋友团聚，“吃”往往是必不可少的。因此，节后很多人会增加新的烦恼，那就是“节日肥”“过年肥”事实上，在生活中，你会发现有很多人整天喊减肥或减肥，事实上，不胖，但有些人真的应该减肥，但不在乎，那么，如何判断是否需要减肥呢？从医学的角度来看，身材是否肥胖，

。体质指数是从体重公斤数除以身高米数的平方米中获得的数字。中国人的健康体质指数是18.5~23.9，如果低于18.5、瘦，不需要减肥，高于23.9.你可以考虑减肥。

说到减肥，很多人都为之奋斗过，节食、跳绳、跑步都是常用的减肥方法。临床上还发现，很多人不吃晚饭就减肥，这样不仅很难长期坚持，②

，因此，有些人得了严重的胃病。而且，如果以后恢复吃饭，③

，甚至比以前胖了。不仅如此，不吃晚餐，营养供应不足，蛋白质供应减少，肌肉量减少，体重减轻反弹后，在同样的体重下，体脂率会高于减肥前。因此，减肥必须科学。

21.以下句子中的“你”和文中画横线的“你”用法相同的是(3分)()

A.如果你认为这段话对深化文章的主题没有帮助，请删除它。

B.听了老师的话，三个人看着我，我看着你，一句话也没说。

C.他是一个很努力的同学，尤其是学习精神让你佩服。

D.请选择三名学生参加今年5月的“青春与梦想”演讲比赛。

22.请在文章的横线处补写适当的句子，使整个段落的意思完全连贯，内容恰当，逻辑严谨，每个地方不超过10个字。(6分)

四、写作(60分)

23.阅读以下材料，按要求写作。(60分)

“本手、妙手、俗手”是围棋

三个术语，本手指的是符合棋理的正式下法；妙手指的是意想不到的精致下法；俗手指的是看似合理，但从全局来看，通常会受损的下法。对于初学者来说，要从本手开始。如果本手功夫扎实，棋力会提高。有些初学者热衷于追求妙手，而忽略了更常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，只有对本手有深刻的了解，才能有妙手；否则，难免会出俗手，水平也不容易提高。

以上材料对我们很有启发性。

以上材料对我们很有启发性。请结合材料写一篇文章，体现你的感受和思考。

要求:选择正确的角度，确定立意，明确风格，自制标题:不要套作，不要抄包:不要泄露个人信息；不少于800字。

2022年全国新高考Ⅰ卷语文答案

在安排复习内容时，要注重以下几个方面：一是复习整理，二是把握增长点。在这个阶段，一些长期无法解决的突出难点，对自己的预期成绩影响不大，可以适当放手，腾出精力复习整理。“回顾整理”的主要作用是保温巩固，进一步形成知识网络体系，更全面地把握高考相关的“知识点”，站得更高，看得更清楚。

“抓住增长点”有助于在有限的时间内实现增加分数的可能性。在具体实践中，建议考生整理重要讲义，选择专项培训和综合实践中最具代表性的材料。然后，回顾这些材料中的主题，结合考试前的指导和笔记，回顾知识点或回答方法，巩固知识体系，发现存在的问题，及时解决老师或学生的问题。在老师的帮助下，个别重要考点可以突破微专题。尤其是课内外名句，最后阶段一定要坚持巩固，确保得分不丢。

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