推进“师生一体化”改革
学生积极学习，提高热情
近年来，作为评价和测试教学质量的模式和载体，职业技能竞赛蓬勃发展。沈阳汽车工程学校以各级竞赛为载体，进一步推进教师、教材、教学方法的“三教改革”。
为提高教师综合能力，学校采用“外培内研”。外部培训，选拔优秀教师到优秀兄弟学院参观交流学习，将先进的教学模式、管理模式和实践案例带回学校；内部研究，开展丰富多彩的教学研究活动，为教师提供相互学习和交流的平台。
学校还成立了由骨干教师组成的“火车头”优秀教师团队，充分发挥团队的驱动作用，提高专业教师的整体实力。结合比赛，学校技能培训队推进“师生一体化”教法改革。课堂“归还”给学生，以学生为主体，以教师为辅助，挖掘学生的创造力，提高学生的学习热情，学生在被动到积极的学习中快速成长。
获奖榜样激发学生的自我认同
普通高中生数量逐渐增加
如今，在沈阳汽车工程学校校园里，“职业学校的每个人都能出彩，每个人都能成才”的观念深入人心。去年，该校获得全国比赛铜牌，辽宁省部分高职院校获得免试录取资格，降低相应费用，极大地鼓励和激励了学校所有技能培训队的学生和各专业的全体学生。不仅如此，每年都有相当一部分普通高中生转到这所学校。
学校充分利用中等职业学校学生擅长“动手操作”实践项目的特点，结合竞赛内容，开展“学生示范课堂”，通过示范课提高学生的自学能力和学习兴趣，用一半的努力得到两倍的结果。学校还邀请“大国工匠”洪家光、“盛京大工匠”纪伟等优秀榜样到校园讲述他们的励志故事，鼓励和鼓励学生。
实训基地提供强有力的技术支持
去年，200名优质学生加入了华晨宝马
学校还以竞赛为基础，与各专业竞赛技术支持企业和竞赛设备供应商建立了联系，促进校企合作深入广泛发展。部分企业在备赛期间向学校选派专家提供技术支持和指导，并在设备维护方面提供保障。学校还与华晨宝马、上海通用(沈阳)北盛、广汽本田等知名车辆生产企业达成订单班培训合作，仅2020年就向华晨宝马输送约200名优质学生，每年固定向广汽本田班输送30名学生。
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