高中毕业证自我总结『高中英语教师工作总结个人』

　　作为区英语骨干教师，首先要在区级范围内发挥应有的辐射作用，然后在学校发挥承上启下的骨干作用。对比原来制定的20__在年区骨干教师计划中，我实现了既定的目标，学到了很多东西。

　　一、读“精彩”

　　众所周知，阅读的力量是无限的。在组长周玉平校长的带领下，我区英语骨干教师初中学科段始终坚持阅读，并在区级内进行交流。

　　今年，周校长发布了两本英语教学书籍。虽然我在毕红秋英语教师基地学习过，但作为一名骨干教师，我组织学校所有英语教师学习高中阅读设计，帮助教师一起学习、讨论和成长。

　　通过我的组织，我们学校的英语老师深深感受到了阅读的力量。通过学习和实践尝试，我们意识到:

　　(1)阅读教学要求我们的英语教师熟悉课本；

　　(2)我们需要挖掘文本的内涵；

　　(3)我们需要用一定的方法精心设计阅读材料；

　　(4)阅读教学的最终目的应该是学生在老师的帮助下，在自己的理解下，从阅读文本中学到东西，感受到内涵；

　　(5)如果我们在阅读教学中有设计感，而且结合学生的体验感，那么我们的英语阅读教学一定是有效的。

　　我们初中英语组还组织了一次阅读交流会。

　　我们的初中英语组还组织了一次阅读交流会。我读了史金霞先生的《重建师生关系》，并进行了《感受和谐师生关系的力量》的读后交流。

　　二、学“内涵”

　　我们的初中英语小组有各种各样的活动，尤其是专家的讲座。如此多的专家精彩、内涵和深入的专题讲座让我们感受到了专家的力量。

　　我们学习了英语特级教师张先生的专题讲座《英语教学计划中目标的设定与表达》、《英语阅读课的设计》、《虹口区特级教师专题讲座》（我们对英语特级教师祈祷成辉先生印象深刻，有一种绕梁的感觉）、《特级教师应该知道的专题讲座》、《特级教师毕红秋先生的专题讲座》、《中国师范大学安桂清教授的讲座》等。

　　我写了以下感性文章：“追求设计感和体验感的教学设计”、“智能教师给我们的灵感”、“习惯、经验、成长”等。

　　三、说“辐射”

　　只有不断学习，积极反思，我们的课堂教学实践才会有效。20__2000年，我带领所有英语老师学习了《洋思中学老师的一天》。组织老师看完之后，老师们觉得他们学到了很多。

　　一年又过去了，一个高三学生又要毕业了。我心里沉重，无法形容；我已经把十四届高三毕业生送走了。我觉得这个班的学生毕业后有一种说不出的成就感，同时也不断反思自己，提高教学水平。虽然没有魏书生那么轰轰烈烈，但毕竟14年的高三英语教学说明学校为自己提供了成长的天堂；再次，我感谢我的工作单位为我提供了一个展示自己的平台。以下是对自己工作的反思总结如下：

　　一是提高课堂效率，打造高效课堂

　　高三英语教学是一项精品工程。作为一名英语教师，我们应该反复学习。一轮复习由五个环节完成：预览、展示、合作探索、分配改进、整合和改进；其中，学生合作探索最重要。教师应放弃传统的“灌溉”理念，让学生大胆地完成学习任务。第二轮和第三轮复习应采用感知、反思、讨论、指导和总结五个环节来完成英语复习的改进。英语教师应大胆让学生练习各种英语问题来完成感知过程；不要给出答案，让学生根据现有知识进行反思和分析，然后给出答案小组合作讨论；困难问题教师及时指出，最后让学生总结知识薄弱环节，达到巩固效果。

　　二、应采用休闲教学，提高学生的兴趣

　　高三英语教学是一个快节奏、大容量、超强度训练的过程。英语教师应该留出更多的时间让学生消化，而不是为了赶上进度；知识能力应适中，巩固培训问题应选择和简洁，让学生体验学习英语成功的快乐。不要追求快速，强调多，占用学生的休息时间，表现出沉重的负担和低效的后果。

　　三、做好学生思想教育，重视学科平衡

　　高中三年级的每门学科都很重要。语言、数字和英语是150分。每门课都应该得到超过一个搜索和总结，超过200个综合课程才能进入第二行；任何学科都应该平衡，突出优势学科，才能不可战胜。

　　英语学科应注重听、说、读、写四种基本技能。

　　英语教学教师应注重词汇教学、阅读教学、写作教学和听力教学，听力是语言输入的方式，词汇是英语学习的基础，阅读写作是英语学习能力的要求。总之要天天听，天天读，天天背，天天写；如果是这样的话，英语成绩可以提高。

　　五、注重学生德育，培养德才兼备的人才

　　教师不仅教书，还肩负着教育的重担。我们应该关心学生在各个方面为他们的成功奠定基础。作为一名教师，我们应该记住：“良言三冬暖，恶语伤人六月寒。“我们应该从各个方面教育学生，而不是讽刺学生。

　　今年，我在高二(3)和(21)两个班担任英语教学。在学校领导的正确领导和英语小组老师的热情帮助下，我成功地完成了今年的任务。为使下一年的工作更有效，今年的工作总结如下：

　　一、思想政治方面：

　　支持党的路线、政策和政策；坚持党的四项基本原则；贯彻党和国家的教育政策，热爱教师职业，忠于党的教育，致力于工作，努力培养合格的社会主义现代化人才。遵守国家法律、教育行政法规和学校制定的规章制度，认真学习中小学教师职业道德，不断加强培养，积极参与学校及相关部门组织的政治学习和政治活动，不断提高思想政治意识。尊重领导，服从分配，团结同志，严于律己，宽以待人，实事求是，努力工作，从不关心个人得失。热爱学生，关心学生，用爱滋润学生的心，真正做到以身作则，教书育人。

　　二、业务能力:

　　一年来，在王先生的精心指导下，我的专业能力和教育管理能力都有了很大的提高。

　　在专业能力方面，本着勤奋谦逊的态度，我不断谦虚地咨询和学习王老师，合理安排利用自己的时间听王老师的每节课。王先生精湛的教学技巧和丰富的专业知识，以及平易近人的教学风格和态度，对我产生了很大的积极影响。在王老师过去一年的认真负责的指导下，我受益匪浅，专业知识更加扎实，教学能力也有了质的飞跃。

　　此外，我还积极参与教学和研究活动，自觉参与集体课程准备，积极参与课程准备小组安排的工作，经常与教师学习和讨论教学方法，谦虚地向大家学习，相互学习。在此期间，根据备课小组的安排，我参加了小组内的公开课。所有老师都提出了相关的建议，这对促进我未来的教学改进起到了很大的作用。课后，我坚持写教学笔记和教学反思，不断总结自己的教学经验和经验，积极与小组教师讨论交流。

　　在王老师的指导下，我在教学管理方面也收获颇丰。尤其是如何与学生相处和交流，我取得了很大的进步。在过去的一年里，我和学生们相处得更加和谐，间接地促进了教学的整体效果。此外，每次教学考试结束后，在王先生的帮助下，我都会仔细分析试卷，分析学生的考试情况，总结教学中的得失，不断否定自己，使我能够有机地把握教育教学中的重点和难点，不断解决教学中的新问题。

　　作业批改，认真及时，努力做到全批全改，注重纠正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中有针对性。

　　在这一年的工作中，我出勤、工作、早出晚归，以学校为家。积极参与学校的各种活动，认真完成学校交给我的任务，认真履行职责，成功完成本学年的工作安排。

　　三、努力方向：

　　1.加强基本功训练，在课堂上讲得精练，注重学生能力的培养。

　　2.多关心差生，多关心，多耐心，让他们在各个方面都有更大的进步。

　　3.利用各种方法提高学生的兴趣，努力在每节课上有效地上课。

　　4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上取得更大的进步。

　　总之，在过去的一年里，我做了一些工作，取得了一些成绩，但成绩只能代表过去。工作中也存在一些不足，如学生学习两极分化严重、行为习惯不规范等。在今后的工作中，我必须发扬优势，纠正不足，扬长避短，争取更大的成绩！

　　今年承担高一(9)、(10)两个班的英语教学任务，其中9班为普通班，10班为重点班。现就去年的整个工作进行个人总结，总结如下：

　　首先，我个人认为，在这项工作中，我不断努力提高教学思路，完善教学思路，提高教学成绩。具体表现如下:

　　1、始终坚持与备课组合作，共同探讨教学中的问题及对策。

　　2.密切关注和分析两个班的具体情况和特殊问题，根据不同的情况做出不同的解决方案。

　　3.致力于研究课本，认真备课，认真审核作业，不断总结、整合和更新知识。

　　4.积极参与评课、讲课，吸收他人精华，弥补个人不足。

　　5.努力提高教学思路和方法，提高教学效果。

　　其次，在努力的过程中，人有不尽如人意的地方。比如：

　　一、始终有“轻落实”的思想。

　　2.针对两个基础差距较大的班级，教授的知识难度无法及时快速调整，导致普通班“难”，重点班“易”。

　　3.整个教学周期安排不合理，导致前期“松”后期“紧”，复习匆忙，效果差。

　　4.个别板块在教学中训练不到位，不够。

　　最后，谈谈下一年的改进措施：

　　1.适当安排教学时间，合理规划教学内容，争取突出重点，面面俱到。

　　2.学习情况分析清晰，层次教学力求最大化教学效果

　　3.学习教材，及时调整，争取知识点精益求精。

　　4.不断学习，总结自己的教学思想，梳理自己的教学方法，总结自己的教学知识点，努力整理出适合自己的“教学参考”。总之，今年我尽力完成教学任务，全力以赴提高教学效果。

　　接近年底，回顾20xx，我成功地完成了这学期的工作。回顾这学期的工作，我感到既忙碌又充实。特别是在省教师培训和学校领导的指导下，我的教学思想和教学水平大大提高，取得了一些成绩。但也有一些不足，为了让我在未来的教育教学工作中取得更大的进步。

　　本学期的工作总结如下:

　　一、思想政治

　　在本学期的教学工作中，我始终以认真严谨的工作态度从事英语教学。

　　积极响应学校号召，积极参与政治学习，认真理解学习内容，以教师职业道德为标准，严格要求自己。思想积极，需要进步。这学期，我很荣幸地在别人的入党宣誓中表达了自己的感受，作为一名入党积极分子。这样的机会让我对党的领导感染有了更深的体会。在教学中，我们可以以身作则，关心学生，帮助学生对英语学习充满热情和信心，以健康文明的形象言行。

　　2、在业务质量方面，为了满足农村高中英语的需要

　　我不断学习新的教学理念，探索新的教学方法，不断将所学应用于课堂教学，取得了良好的教学效果。

　　10月，我积极参加省组织的农村小学英语教师培训。在15天的培训时间内，我认真学习，了解其精神本质，学习先进的教学理念和教学方法。回来后，我们积极与我们学校的其他英语教师学习教材和教学方法，并与他们分享和学习我所学到的东西，以共同提高我们的专业水平。

　　三、本学期我在教育教学工作中担任高三英语教学

　　经验告诉我，如果这一年的英语教学不认真研究教学方法，结合教材和学生的实际情况进行教学，学生将对英语学习失去兴趣。兴趣消失了，英语自然学不好。因此，我不敢忽视教学工作，认真学习，努力学习，注重实践积极探索新的教学方法，专注于英语课堂教学，深刻理解新课程改革的概念，注重激发和培养学生学习英语、自制艾滋病、儿童歌曲等的兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中学习和使用语言，建立学习英语的信心，注重英语教学中形成性评价的应用，并能及时总结经验，提高自己的科研水平。

　　四、考勤请假方面

　　在做好教育教学工作的同时，我严格遵守学校的规章制度。处理好学校工作和个人之间的关系，一年不迟到一次，请假，坚持每天工作，同时完成学校的任务，同时准备教科书，学习自己的专业知识。在新的一年里，我应该更加勤奋，为学校做更多的事情，更加努力地学习专业知识，提高我的专业水平。

　　五、努力提高方向

　　1.加强基本功训练，注重学生能力的培养；2.多关心差生，多耐心，让他们在各方面都有更大的进步。3.用各种方法训练学生提高注意力，集中注意力。4.努力教学，努力提高学生的道德修养。总之，在今后的工作中，我会更加努力地学习，提高自己的素质，严格要求自己，提高自己，以百倍的信心和努力迎接未来的挑战！

　　四

　　本学期担任高三英语教学工作，能爱岗敬业，勤奋工作。在过去的一个学期里，我主要做以下工作：

　　一是注重学生的学习思想，提高学生的学习质量

　　1.以教书育人为本，对学生进行道德学习教育，尤其是个别后进生，关心他们的思想和学习，鼓励他们学习。2.落实学校班风和学风评价要求，全面促进学生学态发展。注重学生的思想工作、学习氛围的培养、学习方法的指导和学习习惯的培养。

　　二是按照教学常规开展教学工作备课

　　课前认真准备每节课，写好教案。既备教材，又备学生，根据学生分析、总结、表达能力差的特点，设计教学方法。备课的时候比较注意这种情况，每天花很多时间备课，认真研究教材和教学方法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课会让学生和老师受益匪浅。此外，为了使教学生动、不沉闷，我还准备了大量的教具，以达到间接预习的效果。

　　课堂：每天保持饱满的精神，让学生感受到自然氛围，认真组织教学，尽可能确保课堂内容丰富、现实、自然教学、生动、难以适度照顾，充分调动学生的学习热情，努力让学生投资，不要分心，让学生多动手，多说话，多大脑，让课堂氛围活跃，充分调动学生的主观主动性，努力让学生学有所得，学有所乐。听课:听课也是提高教学能力的好方法。只有多听课，新老师才能逐渐积累经验。听课:听课也是提高教学能力的好方法。只有多听课，新老师才能逐渐积累经验。所以我珍惜每一次听课的机会。

　　听课的主要对象是我们组优秀教师的课，也是其他教师的课。这学期听了十几节课，收获很大，逐渐掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课后，把老师们在课堂上说的话记录在课堂记录上，然后修改我自己的课堂准备计划，将他们的许多优点和优势应用到我的课堂教学中，取得了良好的效果。由于英语的特殊情况，学生在不断学习中会出现差异化，扩大差异，严重影响班级的学习氛围。为此，我制定了具体的计划和目标，为学生提供有计划的指导。在8班和10班，我把学生分成三组。

　　第一组是有能力提高但通常懒得学习的学生。对于这些学生，我采取集体指导，为他们分配固定的任务，不要让他们有机会懒惰，让他们发挥应有的水平；第二组是愿意学习，但由于学生能力不强。对于这些学生，我采取适当的指导，耐心的教学，慢慢提高他们的成绩方法，当然，不能太匆忙，鼓励更多，只要他们愿意努力工作，成绩预计会提高；第三组是纪律松散、学习不认真、基础差的学生。我在业余时间给这些人提供个人辅导。

　　因为这些学生需要一个安静而不受干扰的环境来冷静下来学习。我认为只要我们坚持辅导，这些学生的基础就会重新建立，未来的教学效果就会更好。家庭作业和指导：家庭作业布局适当，有针对性，注重连词造句、阅读理解等；批改家庭作业时，用赞美和鼓励的语言进行评价。在对学生的辅导方面，要有耐心，有方法，因材施教。经过一个学期的耐心教育，个别无意学习的学生学习兴趣明显提高，成绩也有了很大的提高。

　　考试:本学期根据学校要求进行了多次阶段性考试，考试成绩基本高于同级同科。每次考试都可以在考试前进行系统的复习，考试后总结学科，及时检查和填补空白，纠正教学方法，让学生调整学习方法，争取更大的进步。

　　三、其他方面

　　1、掌握教学进度，合理安排时间，配合各学科教师，统一教学方法进度，顺利完成本期教学任务。积极配合学校和年份的工作，多与各科教师联系，相互沟通，促进学生英语等学科的学习。

　　2.为了加强自己的专业水平，我积极学习各种教育理论，给自己充电，以坚实的理论为指导，在工作中更好地进行教育教学；努力提高英语专业水平，为更好地开展素质教育奠定坚实基础，为撰写优质教育教学论文做准备。此外，我还利用业余时间认真学习计算机知识，在网上搜索信息，为教学服务等。

　　五

　　本学期继续担任高三三、四个理科班的英语教学。根据学期初制定的教学计划，教学任务已基本完成。这学期，我更积极地了解学生，了解学生的学习基础，以便更好地因材施教。认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、评价作业，做好课后辅导，广泛涉足各种知识，形成相对完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬民主教学，使学生学习，不断提高教学水平和意识形态意识，成功完成教育教学任务。

　　以下是我对一学期教学工作的总结。

　　理科班男生多，大部分男生讨厌背单词，所以他们最大的困难就是词汇量少，严重影响了他们学习英语的兴趣。针对这一点，我特别重视学生在日常教学中对词汇的学习和积累，要求每节课通过单词，每节课听写单词，要求大家通过考试，不断督促学生多背单词、短语和一些好句子。然而，每个班总有5、6名学生拒绝背单词。

　　因为是新教材，备课组会认真讨论每节课的教材处理情况，结合新课标的要求做出选择，真正用教材教学，而不是简单的教材。每节课，我都结合学生的实际情况，认真备课，认真写教案。课后可以及时反思总结，不断提高业务水平。

　　本学期，我们选择英语周报作为教材，充分发挥其作用。每周进行两次听力训练，选择部分课堂练习作为课堂巩固练习。每周报纸上的完形填空和语法填空要求大家认真完成并及时评论。阅读理解和写作部分作为内容的选择，少数基础差的学生，我只要求他们选择简单的问题。此外，每个班有15人鼓励他们每周写一篇作文。经过一段时间的训练，这些学生的书面表达能力有了很大的提高。我觉得这学期我在分层次布置作业方面取得了不错的成绩。

　　课后，我积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博取众长，提高教学水平。

　　在过去的一个学期里，班上学生的英语学习兴趣和能力得到了提高，在学校组织的以往考试中，成绩取得了显著的进步。

　　总之，一份耕耘，一份收获。教学工作伴随着苦乐。我将始终以勤奋、善于思考、真正把握、努力工作为标准，一如既往，再接再厉，继续做好培养优秀人才、帮助中和辅助差异的工作，使我的教学工作扎实有效。

　　一年一度的高中入学考试即将到来。众所周知，三年级的下半年是孩子们一生中最重要、最关键的阶段，也可以说这一时期决定了孩子们的未来和命运。中考英语成功的关键在于复习，复习阶段的成功也决定了中考英语的成绩。所以，我知道自己的任务很重，责任更重。但无论多么努力，我都会努力克服，帮助孩子们顺利迈出人生的关键一步。为使英语教学工作有序进行，为今后的工作取得更好的成绩。专门制定九年级英语教学与复习计划。

　　一、总体目标

　　1.加强课堂教学改革，真正改变课堂教学方式，提高学生的学习能力，努力把课堂变成学生学习的天堂。

　　2.做好高中入学考试的总体复习工作，做好尖子生，提高临界学生，关注所有学生，防止学生错过，鼓励学生朝着目标前进，努力在高中入学考试中取得稳定的进步。

　　二、遵循原则

　　以纲为纲，以本为本的原则，着力把握中考要求和考试范围，反复研究课标和考纲。注重学生全面发展，全面提高；注重双基，夯实基础，增强学生能力。在练习过程中，注意精致、精雕细刻，永远不要错过一个知识点。同时，培养学生将所学的词汇、短语、句型、句法运用到实践中，提高日常交际能力，解决实际问题。

　　三、具体工作措施

　　加强学习，认真学习新课程标准，研究七、八、九年级五本教材，形成固定的知识体系，研究20-年的考试说明，以及20-年的高中入学考试问题。继续练习基本技能，提高教学能力。实施课堂教学改革，创造新的教学模式。进入学生的家庭，进入学生的内心世界，挖掘学生的心理资源，建立新的师生关系，既是教师，也是家长和朋友。指导学生如何预习、听、记笔记、复习、做作业、总结和讨论，帮助学生养成良好的学习习惯。

　　四、整体复习思路

　　1.按单位复习。通读初中教材，扫描单元知识点。目的是系统复习基础知识和基本技能，掌握各单位的知识结构，全面复习知识点，完成理解和记忆；重点关注课程标准要求和教材的基本作用，加强基础知识和基本技能的培训；面向整体和基础。

　　2.语法专项复习。研究考试标准和考试说明，对语法、词法、句子、时态和话题进行专项复习。统一初中教材中的重点语法项目，使学生从整体上掌握初中教材的内容。

　　三、题型专练，模拟演练。根据高中入学考试题型（单项选择、完整对话、句子翻译、完整填空、阅读理解和书面表达），了解学生掌握基本知识和基本技能，掌握高中入学考试题型的变化，确定培训方法，检查差距，填补空白。最后，在高中入学考试中进行了几次模拟演练。演练结束后，老师应该精致地讲课，努力解决问题。

　　五、具体复习内容

　　第一轮：

　　时间表：3月1日至5月1日

　　主要内容：初中教科书文本中的单词、短语、常用句型；记住对话和文本，理解语法内容。

　　阶段目标：完成理解记忆内容，记住文本中的单词、短语和常见句型；掌握对话和文本内容，学习语法可以达到一定程度的应用。

　　具体思路:第一轮复习要以大纲为基础，以教材内容为基础，按照教材的编排顺序进行单元复习。在复习每个单元之前，老师安排学生仔细记住书中的单词和短语；课堂测试，然后让每个人找出单元的知识点，总结用法，老师做适当的补充；这个阶段`复习要充分发挥学生的主观主动性，辅以教师总结和学生复习。注重学生归纳，教师总结指导注意事项。少讲或不讲学生掌握的内容，重点讲学生不够熟练的内容。同时，教师应根据每个单元的关键内容设计一些练习，巩固复习的知识点。最后，将本单元的知识点赋予下一单元书后的单词和短语进行再次测试。

　　具体时间表：

　　七年上下册16课时

　　八年上册26课时

　　八年下册26课时

　　九年上册30课时

　　第二轮：

　　时间表：5月3日至5月20日

　　名词、数字、介词和介词短语、连词、形容词、副词、冠词、动词和句子。掌握动词六种时态的构成、基本用法和被动语态，即现在、现在、过去、未来、现在和过去。句法包括掌握陈述句、疑问句、祈祷句和感叹句的构成和基本用法，掌握五种基本句型、并列句、宾语从句、定语从句和状语从句。

　　阶段目标：熟练掌握知识要点，使知识形成系统。教师教授解决问题的技能，提高学生的综合分析能力，提高学习成绩和学习效率。

　　具体思路：在这个阶段，我将语法分为几部分进行复习，充分发挥学生的主观主动性，辅以教师总结和学生复习。

　　从下半年开始，我在高一三个教学班担任英语教学。在过去的一年里，我对教学工作有了新的认识。今年的英语教学工作总结如下：

　　一、注意高一与初中衔接的过渡

　　高一新年伊始，我通过向学生询问情况、测量单词量小等方式了解了学生的单词量和语言量法律上有困难。因此，在努力实现教学目标的同时，系统复习课堂上的语言、词汇、语法、句型等方面，使学生能够尽快适应高中英语教学。

　　二是注重学生的学习思想，提高学生的学习质量

　　1.以教书育人为本，对学生进行道德学习教育，尤其是个别后进生，关心他们的思想和学习，鼓励他们学习。

　　2.落实学校班风和学风评价要求，全面促进学生学态发展。注重学生的思想工作、学习氛围的培养、学习方法的指导和学习习惯的培养。

　　三是按照教学常规开展教学工作

　　1、备课

　　课前认真准备每节课，写好教案。既备教材，又备学生，根据学生分析、总结、表达能力差的特点，设计教学方法。备课的时候比较注意这种情况，每天花很多时间备课，认真研究教材和教学方法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课会让学生和老师受益匪浅。另外，为了使教学生动，

　　我自己准备了很多教具，这样才能达到间接预习的效果。

　　2、上课

　　每天保持饱满的精神，让学生感受到自然氛围，认真组织教学，尽可能确保丰富的课堂内容、现实、自然教学、生动的讲座，难以适度照顾一切，充分调动学生的学习热情，努力让学生投资，不要分心，让学生做更多的手，更多的嘴，更多的大脑，让课堂气氛活跃，充分调动学生的主观主动性，努力让学生学有所得，学有所乐。

　　3、听课

　　听课也是提高教学能力的好方法。只有多听课，新老师才能逐渐积累经验。

　　3、听课

　　听课也是提高教学能力的好方法。只有多听课，新老师才能逐渐积累经验。所以我珍惜每一次听课的机会。听课的主要对象是我们组优秀教师的课，也是其他教师的课。今年听了十几节课，收获很大，逐渐掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课后，把老师们在课堂上说的话记录在课堂记录上，然后修改我自己的课堂准备计划，将他们的许多优点和优势应用到我的课堂教学中，取得了良好的效果。

　　4.作业和辅导

　　作业布置适量，有针对性，重点是连词造句、阅读理解等；

　　批改作业时，多用赞美鼓励的语言进行评价。

　　5、其他方面

　　(1)掌握教学进度，合理安排时间，配合各科教师，统一教学方法进度，顺利完成本期教学任务。积极配合学校和年份的工作，多与各科教师联系，相互沟通，促进学生英语等学科的学习。

　　（2）为了加强自己的专业水平，我积极学习各种教育理论，充电自己，以坚实的理论为指导，更好地进行教育和教学。

　　（3）努力提高英语专业水平，以适应当前教育的形式，为更好的素质教育奠定坚实的基础，准备撰写更高质量的教育教学论文。

　　(4)利用业余时间认真学习计算机知识，在网上搜索信息，为教学服务等。

　　四、大胆拓展，大胆训练

　　英语是语言。除了课堂效果，学生还需要多读书、多说话、多练习。因此，在早读和口语练习中，我充分利用有效时间及时纠正问题。课后发现学生作业问题也及时解决，及时解释，让学生立即消化。此外，一些无意识的学生还采取强硬背诵的方法来提高他们的能力。今年，我们结合新单元的句型和上单元的知识，提高了学生的造句能力，进一步巩固了上单元的知识，一举两得，受到了学生的热烈欢迎。

　　五、激发学生学习英语的兴趣

　　培养学生在教学中的学习兴趣，提高教学效果，避免以后学习中的两极分化。具体做法是将语言教学与日常生活联系起来。课堂上，我们可以结合时事和热点，向学生讲述政治、历史、社会等方面的新闻和幽默。在以前的教学工作中，我在这方面做得很好。但由于比较严肃，学生参与不足，无意中形成了“自己”的课堂。今年下半年，我在这方面做了很大的努力，收获了很多。

　　本学年，我还在高一、二班担任英语教学。在工作中，我遵守学校制度，按时出勤、上课，组织学生早上阅读，积极参与城市和学校组织的各种教学活动，严格要求自己，谦虚地咨询老教师，结合学校的实际情况和学生的实际情况，认真准备、听、及时反思，使教学工作有计划、有组织、逐步开展。

　　以现在为基础，展望未来，为使今后的工作取得更大的进步，本学年的教学工作总结如下：

　　首先，我分析了我校学生的实际情况。高一学生一般英语基础差，基础薄弱。因此，针对这一实际情况，他们决定采取“夯实基础，狠抓双基础，提高学习方法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。为了提高学生的学习兴趣，不断提高学习成绩。

　　第三，我认真备课。作为一名新老师，我的经历是：上好课很难，但准备好课更难。备课前，一定要熟悉所有内容，参考大量相关资料，认真学习教材，确定重点难点。同时，备课不仅要准备教材，还要准备教学方法和教学手段；此外，还要准备学生，根据学生的实际情况(即学习情况)，采取适合他们接受的教学手段，不断培养学生学习英语的兴趣。认真写好教案，“做好每节课的准备”，课后及时反思教学，总结不足。并根据单元内容整理关键短语，总结分发给学生记忆。多鼓励，少批评。为了让学生更爱说话，在实践中，要注意使用鼓励性语言，不断增强学生参与交流的信心

　　教学结束后，要做到精讲精练。在每个单元结束时，学生将根据单元教学的重点和难点，简化一些练习来练习和巩固他们所学到的知识。练习要么从研究题中选择，要么从其他套题或网络中选择有针对性的练习，复制后供学生练习。

　　认真批改作业。坚持安排适量的作业，巩固和提高学生的知识。在布置作业时，要坚持有针对性、层次化、多样化的形式。。每个学生对课堂知识的掌握程度都会直接体现在作业中。对于难题，学生作业错误较多，课堂上利用时间对每一个错误进行统一详细的评价；指导学生及时纠正学生不应该出现的问题。每两天安排听写任务，听写新单词、新短语、好句子。认真及时地批改听写。并根据学生的听写情况，认真透彻地进行评价，根据其情况不断改进教学方法。从而因材施教，教学相长。

　　单词一直是学生的难点和弱点，直接影响学生综合能力的提高。他们在教学中注重词汇教学，密切关注词汇的记忆和巩固，掌握词汇的意义和用法。使学生掌握科学的单词记忆方法，养成经常查字典的习惯。并收集了大量的单词拼写练习供学生练习，直接将单词放在特定的上下文中。鉴于学生基础薄弱，或者不了解上下文，不能补充缺乏的信息；或者知道哪个单词，要么拼写错误，要么单词形状错误。因此，单词还需要加强巩固练习。

　　以上是我今年的工作总结，希望发扬优势，克服缺点，总结经验教训，提高自己，共同提高下学年教学年级的英语水平。因此，无论多么努力，我都会一如既往，多学习，多反思，多向前辈学习，从而把教学工作提升到更高的水平。

　　本学期承担高一(9)、(10)两个班的英语教学任务，其中9班为普通班，10班为重点班。现就上学期整个工作进行个人总结，总结如下:

　　最后，谈谈下学期的改进措施：

　　4.不断学习，总结自己的教学思想，梳理自己的教学方法，总结自己的教学知识点，努力整理出适合自己的“教学参考”。总之，这学期我尽力完成教学任务，全力以赴提高教学效果。