2022年11月24日下午4:30，2020年高三全体教师召开零诊断考试分析与教学管理会议。遂宁市第二中学党委书记、校长柴文斌、副校长刘靖、肖待春出席会议并发表讲话。会议由年级主任唐博主持。
会议开始时，唐博主任分析了零诊断考试的结果，并通过一组数据直观地呈现了年级、学科组和班级的整体情况；特殊学生和线路学生的情况直观地呈现在所有教师面前。唐主任肯定了发展良好的班级和学科，鼓励暂时需要改进的班级，重点部署和精心安排后期教学管理。其中，他反复强调要加强作业管理，形成科学的作业管理模式:布置作业-审批作业-评价作业-复习练习-错题再练。同时，积极关注学生个人发展，坚持1 1 N导师制，通过大数据分析，对学生各科进行针对性、专业化的帮助，并形成记录。
肖志春校长就年级管理发表了讲话，肯定了年级管理和教师工作的辛勤工作。然而，面对紧张的高三复习，教学日常管理需要更有针对性和有效性。他提出了三个要求技术、安全三个要求。务本以教材为基础，以学生为基础；技术是利用大数据技术了解学生情况；安全是关注学生的心理健康和疫情防控安全。
刘静校长提出，高考不是一场友谊赛。我们应该有紧迫感和冲刺意识，认真召开四个重要会议：班级会议、课程准备小组研讨会、家长会议和学生表彰会议，充分调动学校、教师、家长和学生的力量，为高中三年级积累力量、努力和燃烧力量。
最后，柴文斌校长从学校发展中指出了零诊断结果，强调数据必须发声，进一步推进信息技术建设 大数据 脑科学 导师制智育模式。二中再创辉煌，高三是先锋队。高三要重视高考备考，严格按照备考计划进行教学，以生为本，以课标为指导，扎实做好备课、上课、考试、评价等工作，认真落实。
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