525心理健康月活动（“525“大学生心理健康日系列活动策划书）

525心理健康月活动，525心理健康月活动的目的

学生工作部祝愿湖南省普通高等学校第二届和长沙理工大学第六届525-大学生心理健康月心理健康主题教育活动圆满成功（金盆岭校区5号教学楼），祝愿湖南省普通高等学校第二届和长沙理工大学第六届525-大学生心理健康月心理健康主题教育活动圆满成功（云塘校区综合教学楼前门）

525大学生心理健康月系列宣传活动计划

长沙理工大学

第六届525大学生心理健康月系列宣传活动计划

一、活动主题

理解爱，理解爱，学会爱，大学生爱心

二、活动目标

围绕大学生的情感问题，通过开展各种形式的心理健康教育活动，丰富学生对爱的理解，促进学生对爱与成长的理性思考，引导学生正确处理情感与学习、情感与自我成长的关系。

三、活动时间

5月12日至6月10日

四、活动内容及时间安排

1.长沙理工大学首届大学生心理健康知识竞赛

时间:5月12日-5月30日

组织:长沙理工大学心理健康学习研究会科普部

内容：详见通知

2.心理健康主题班会

主题：理解爱，理解爱，学会爱

组织：学院心理师、班级心理委员会成员

3.心理成长征文

时间：5月15日至6月10日

4.心理沙龙-大学生和爱情

组织：长沙理工大学大学生心理健康学习沙龙部

5.两性成长团体心理

时间:4月10日-6月5日:

组织:学生工作部(处)学生心理健康教育中心

6.美丽的心灵-大学生的爱情心理

组织：长沙理工大学大学生心理健康学习研究会杂志部

7.心理健康知识广场宣传活动

时间：5月20日-5月26日

组织：长沙理工大学心理健康学习研究部

五、活动要求

各学院要充分发挥525大学生心理健康月在学生心理健康教育中的作用，以此为契机，结合学院实际情况，精心策划，认真开展一系列心理健康教育和知识宣传活动，并将活动计划(5月12日)及相关活动总结(6月30日)报学生工作部(办)学生心理健康教育中心。

2.各高校要充分发挥班级心理委员的作用，充分调动学生参与心理健康教育活动的积极性，努力营造和谐、健康、向上的校园心理文化氛围。

3、宣传横幅参考内容及挂放地点安排见下表，请于5月24日按要求完成。

单位参考内容

学生工作部祝愿湖南省第二届普通高等学校和长沙理工大学第六届525-大学生心理健康月心理健康主题教育活动圆满成功（金盆岭校区5号教学楼）

祝愿湖南省第二届普通高等学校和长沙理工大学第六届525-大学生心理健康月心理健康主题教育活动圆满成功（云塘校区综合教学楼前门）

文法学院了解自己，正视自己，欣赏自己，完善自己(云塘校区行健轩一栋)

外国语学院放飞心理之翼，塑造理想自我(云塘校区行健轩2号楼)

设计艺术学院祝我校第六届525大学生心理健康月系列宣传活动圆满成功(艺术楼)

走近爱，认识爱，学会爱(云塘校区弘毅轩2栋)

经济与管理学院构建和谐校园，让心灵充满阳光(文科楼)

祝我校第六届525大学生心理健康月系列宣传活动圆满成功(云塘校区弘毅轩1号旁主干道)

数学与计算科学院树立正确的爱情观，合理享受大学生活(云塘校区甘园)

电气与信息工程学院注重心理健康互助共同成长(工程1号楼)

建立正确的爱情观，合理享受大学生活(云塘校区弘毅轩3栋)

交通工程学院快乐融入集体，进步来源于自信(工2号楼)

了解自己，正视自己，欣赏自己，完善自己(云塘校区甘园)

土木和建筑学院更有耐心，更不耐烦；更宽容，更少争吵。(云塘校区行健轩4栋)

水利工程学院祝愿我校第六届525大学生心理健康月系列宣传活动圆满成功(工科3号楼)

快乐的自我，灵魂的归宿(云塘校区汀香园)

汽车与机械工程学院快乐融入集体，进步源于自信(云塘校区综合教学楼后门)

能源与动力工程学院自尊、自信、自力更生、自爱(云塘校区弘毅轩4栋)

计算机与通信工程学院与心灵相遇，心理健康伴随同行(理科楼)

关注心理健康互助共同成长(云塘校区综合实验楼)

物理与电子科学学院与心灵相遇，心理健康与您同行(云塘校区汀香园)

化学与生物工程学院注重心理健康互助共同成长(云塘校区工程3号楼)

城南学院祝愿我校第六届525大学生心理健康月系列宣传活动圆满成功(学院办公楼前)

了解自己，正视自己，欣赏自己，完善自己(金盆岭校区东苑学生宿舍区)

建立正确的爱情观，合理享受大学生活(金盆岭校区西苑学生宿舍区)

走近爱，了解爱，学会爱(金盆岭校区东苑学生食堂)

(横幅为绿底白字)

525心理健康月活动总结总结

学校心理健康教育

在中心的统一指导下，认真建立2017年新生的心理健康档案。5月份的心理健康活动是学校为学生组织的大型活动。现在让我们来看看525个心理健康月

活动总结，资料仅供参考。现在让我们来看看525个心理健康月

活动总结，资料仅供参考。

525心理健康月活动总结

二十一世纪的教育高度重视人格塑造和健全发展。心理学研究表明，在职业成就者的案例中，良好的心理素质，如坚强的意志、乐观的情绪和开朗的性格，已经成为决定性的因素。党和政府越来越重视心理健康教育。良好的心理素质不仅关系到个人的健康成长，也关系到民族的兴衰。百年计划，教育为本；教育计划，教育为本；教育计划，正心为本。小学生是祖国的未来和希望，培养良好的心理素质是现代社会发展的需要，具有跨世纪的意义。

近年来，随着中小学生心理问题的不断增长、自杀、离家出走、犯罪等事件的频繁发生，心理教育越来越受到社会各方面的重视，学校心理健康教育也发展迅速。我校高度重视学生的心理健康，运用心理理学理论和

方法、有目的、有计划、循序渐进，通过多种形式和方式培养学生良好的心理素质，积极开展丰富多彩的教育活动，促进学生身心全面发展和素质全面提高。

一、广泛宣传

利用校园广播、广播电台、政治教育信息、家长学校、讲座等宣传心理知识。从现实出发，选择自己的材料，设计自己，接近学生的生活成长需求，容易接受，能引起兴趣，产生共鸣；另一方面，创作者必须认真学习，努力消化吸收，深入了解设计好的计划，所以在这个过程中，也让他们学习，自我创造过程，不仅增加心理知识，而且锻炼各种能力，从实际工作中提高自我心理素质。

二、开展心育班会和心理讲座

我校积极倡导教师和员工学习教育和心理理论知识，提高心理素质，重视心理工作对学生发展的意义。自心理健康教育领导小组成立以来，许多校长利用课堂会议，逐渐渗透心理内容，以学生关心的心理问题为主题，相互讨论。引导他们正确对待他人，与他人和睦相处，向他人学习，克服嫉妒等不良心理，树立正确的心态。

开展心理健康教育讲座分为三个部分：第一部分是针对学生的教育。本学年主要有《如何与老师沟通》》、和同学有矛盾怎么办？》等待心理讲座。第二部分是教师自己的学习。作为一名教师，如何看待学生，如何尊重学生完整的个性，独特的个性，了解学生的内心世界，与学生成为朋友，加强师生之间的沟通，第三部分是家长的教育。为了使

能够更好地配合学校教育，家长心理教育指导也非常关键，利用家长学校为家长讲座，引导家长正确了解孩子的心理问题，如何与孩子沟通，如何从心理角度做孩子的教育等，使家长对心理健康教育有一定的了解，为学校心理教育工作奠定了坚实的基础。

三、开展工作

心理工作是心理健康教育的重要组成部分。随着学生学习压力的增加，竞争日益激烈。如果学生有任何心理问题和困惑需要帮助，由于某些原因不能面试，他们可以写信给心理老师解释、建议和鼓励，帮助他们摆脱困境。通过各项工作的系统发展，取得了一些成绩和成绩

。首先，心理教育紧密围绕学生的实际需要，抓住学生的特点，及时开展相应的教育指导工作。其次，学生在心理工作时间上要尽量方便。教师

，甘于奉献，一切以学生为主。第三，学生渴望心理健康教育。在信息时代，社会正在发生变化。在体验学校自身成长变化的同时，学生也要感受到激烈的竞争、学习压力和不断变化带来的不稳定因素的影响。因此，他们内心的矛盾、冲突和压抑更加明显。在心理教育的工作中，我们可以明显感受到他们的迫切需求和参与欲望。在这种情况下，更有利于在学生中开展各种活动和工作，及时发现问题进行指导。

在心理健康教育中，我们可以发现学生反映的心理问题有共同点，许多学生遇到的问题是一致的，主要包括：1。学习问题，包括学习困难、成绩落后、考试焦虑、课堂注意力不集中等。学生的主要任务是学习，所以学习问题困扰着大多数学生。2、

问题包括人际关系、异性交往和家庭关系。由于自身的一些原因，性格或不掌握人际交往技巧，与同学相处不和谐，要么关系冷淡，凡人忽视，要么关系紧张，紧张。造成这种现象的原因是独生子女从小就形成了以自我为中心的心理。其他人必须围绕自己转。他们不学习与他人沟通的技巧，容易与他人发生冲突或沟通不当。越来越多的学生提出家庭和父母之间的关系，认为父母不了解自己，干涉自己太多。我们也应该充分关注一系列的事件，因为父母的严格监督和孩子杀死父母，并讨论家庭教育的缺点。3、自信、自我控制、情绪控制等问题，这些应该是一些常见的问题，是学生成长的一部分，反映出他们更关注自己，感受自己，渴望提高身心素质。

本学期，学校心理健康教育以学校心理常规为主，落实省教育厅

，以学校教学理念为指导思想，注重学校心理教学，营造良好的学校心理氛围。提高学生的心理素质和心理健康水平是教育改革的重要内涵。心理健康教育已明确作为中小学德育的重要组成部分。因此，要通过多种方式对学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质，提高人格，增强承受挫折、适应环境的能力。

一、落实既定工作目标

1、坚持以人为本，运用心理健康的理论和方法，根据学生的心理特点和发展规律，开展丰富多彩的活动，培养学生良好的心理素质，促进身心全面和谐发展。

2、以教育为基础，注重指导，遵循学生身心发展规律，确保心理健康的实践和有效性，关注所有学生，尊重学生，理解学生。

3.提高全体学生的心理素质，充分发挥潜能，培养乐观向上的心理素质，促进人格健康发展。

4、对少数有心理问题或心理障碍的学生进行科学有效的心理，尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，提高自我教育能力。[2012年秋季小学心理健康教育

工作总结]2012年秋季小学心理健康教育总结。

5.建立学生相关档案。

二、具体工作效果：

1.学校心理健康教育队伍建设。学校心理健康教育学校工作中的一件大事，以心理健康教师为主，班主任为辅，以其他教师为基础的学生心理健康教育战线，为全体学生的心理健康保驾护航。

2.学校心理健康教育的方式

采用多种教育方式的有机结合，有利于学生教育的全面性和选择性。

(1)心理辅导。每个月的最后一周，班主任根据班级的具体情况，利用班会课进行心理活动课。

(2)心理室。以学生个人或小组为对象，开放精神家园。专职教师负责心理室，固定开放时间，固定场所。

(3)办好心灵邮箱，让个别学生羞于说话，可以通过写信与学校心理老师沟通预约。一般问题由心理老师转给班主任回复，特别由心理导师个别回复。

(4)以点带面

各班板报、春蕾广播站是我校学生熟悉的宣传岗位。本学期，我们充分利用现有岗位宣传心理知识，在电台讲课，分析个别案例，回答一些常识性问题，让学生在学习和生活中随时保持正常的心态。

(5)指导家庭进行心理健康教育

学校实施小学生心理健康教育是不够的。更重要的是，小学生心理健康教育主要依靠家庭教育，因为家庭是学生的来源和归属，小学生的心理健康最终应该归结为此。因此，学校支部和家长共同重视儿童的心理健康教育。我们利用家长学校、家长开放日、家长会议、电话联系等方式，不懈地向家长提出各种建议，指导家长开展小学生家庭心理健康教育。

(6)指导小学生进行自我心理健康教育

指导小学生学习简单有效的自我心理健康教育方法：a、学会放松。通过想象、转移注意力、调节呼吸、体育活动、听音乐，让小学生知道紧张是正常的心理反应

、调整和放松阅读、睡眠等方法。b、与人谈心。让小学生知道有问题要学习，在学校可以找老师，心理老师交谈；在家里可以找长辈，亲戚朋友交谈；社会上也可以有心理电话等对象。可以随时与人交谈，学会与人交谈一辈子受益。c、学习写

日记或周记。小学生要学会用笔与自己交谈，用文字描述心灵的轨迹，这对心理健康成长有很大的帮助。

本着成长比成就更重要，成人比成功更重要的理念，我们所有的教育工作者都致力于小学生的自我心理健康教育，利用所有资源开展小学生的心理健康教育，促进所有学生的健康发展，护送儿童的心理健康是我们的目标。

为响应学校加强大学生心理健康教育的号召，自学校心理危机干预网络建立以来，在学校心理健康教育中心的指导下，在学生的广泛参与下，传播学院结合学生的实际情况，组织了丰富多彩的活动，提高了心理健康教育的有效性，有助于学生培养良好的心理素质，对营造健康、乐观、积极的校园氛围产生积极影响。08-09学年，我们以三条主线开展工作：配合学校心理健康中心工作，通过日常工作和特色活动预防心理问题，做好个案工作。2008-09学年，我们与学校心理健康中心合作，通过日常工作和特色活动预防心理问题，做好案例工作。具体总结如下：

一、配合学校心理健康教育中心工作。

1.协助做好5.25心理健康节。

在我校首届心理健康节期间，我们与管理经济学院共同举办了心随影动优秀心理电影展。在活动中，我们选择了四部心理电影，如《海上钢琴家》，精心制作海报，联系教室放映。放映前，我院心理协会广播电视编导专业的学生向观众简要介绍了电影的内涵，引导学生从心理角度欣赏电影。此外，我们还组织观众写电影

观看后，邀请我院广播电视编导专业教师作为评审，评选出优秀作品。

2.建立心理档案，做好个案

在学校心理健康教育中心的统一指导下，认真建立2011年新生心理健康档案。通过整理档案数据，我们对新生普遍存在的问题进行了心理知识推广；对于心理问题严重的学生，及时反馈给辅导员，通过辅导员和教师的沟通，找到学生的关键，做好案例工作，注意学生在学校的发展，及时处理问题。

二是加强大学生心理健康教育和心理危机预防工作

由于大多数学生的心理健康状况良好，我们的主要工作是开展心理健康知识

普及和质量拓展，有效预防心理疾病的发生。具体实施主要通过以下工作：

1.依托心理社团的建立，倡导自我服务

2011年6月，为激发学生积极关注心理健康，学院在心理师的指导下成立了心理协会。自成立以来，协会建立了相对完整的制度，收集并确定了协会名称倾听心理协会logo，制定了协会章程，确定了工作、机构设置、职能分工等。协会成员包括各班心理委员、宿舍心理护航员和对心理知识感兴趣的学生。根据公平竞争的原则，协会竞选秘书、研究、规划等工作组负责人。协会成立以来，日常工作和特色活动有序开展。研究小组定期调查学生的心理状况，并在例会上向心理顾问报告，然后根据老师的指导找到解决办法。协会还通过心理活动月等特殊活动，加强心理健康教育的宣传，提高学生对心理健康的关注。心理协会的建立为学院的心理工作奠定了良好的基础。

2、注重骨干培训，巩固工作基础

学院的心理工作主要由心理委员会成员和心理护送员进行和实施。他们是学院心理工作的骨干。他们的工作是否到位与整个学院的心理工作有关。学院组织了多次心理委员培训讲座，以提高他们的心理工作专业素质。培训期间，学院心理师介绍了我校心理危机干预四级预防体系和心理委员的职责定位和工作要求，介绍了如何科学合理地预防和解决大学生常见的心理问题，拓展心理知识，指导心理委员的工作方法，强调保密原则。参加培训的学生专心听讲，认真记录，效果好。一加培训后，一名心理委员会成员说：作为一名心理委员会成员，我很高兴接受专业培训，这对提高个人心理素质和课堂心理工作都非常有益。经过培训，我对自己的工作更感兴趣了。”

3.注重教育实效，丰富活动载体

学院每学期通过征集问题、张贴海报、主题班会等方式分阶段普及心理知识。本学期开学后，为了帮助08年级的新生更快更好地适应大学生活，帮助07年级和06年级的学生及时恼和疑惑，协会将其发送给06、07、08级学生

，邀请大家参加最迷茫的心理问题征集活动。活动得到了大家的积极响应。每个人都写下令自己最困惑的心理问题，并及时反馈给协会。协会通过向心理师反映，利用网络资源查询资料，向心理专家

寻找解决方案，并及时向您反馈信息。在共青团总支部的指导下，各班还召开了感受生活、互助、如何塑造成功心态、如何正确面对考试等主题班会，帮助学生进一步提高心理素质。

4.营造特色活动，营造浓厚的心理氛围

525心理健康活动总结总结

合格的心理教师经过专业培训，除了扎实的理论技能外，更多的是实践操作模式和方法

。我校有两名取得资格证书的心理师。他们认真参加各种培训活动，积极做好学校各种形式的心理活动，注重的方式和方法，注重心理的有效性，努力使专业精细。亲爱的读者，我为您准备了一些525心理健康

活动总结，请笑纳！

525心理健康活动总结1

五月是心理健康活动月。在学院共青团委员会的正确领导下，我协会通过心理健康指导中心教师的指导，宣传和普及心理健康知识

，加强学生对心理健康知识的认识，提高学生的心理素质，建设校园，为全体学生开展一系列心理健康活动。

五月的主要活动有：1.主题为："精神世界，有你有我"的手抄报

比赛。2.欣赏心理电影。3.大型现场心理活动。4、5.25心理飞情剧晚会。5"精神世界，有你有我"主题班会。6、心育干部心理健康知识培训。

5月4日，我协全体会议在一栋202教室召开会议，主要讨论5月中旬至6月中旬的各种活动。>

5月11日，我协会出版了心理电影欣赏海报，旨在宣传和普及心理健康知识。这部电影于5月12日晚19:40在生化楼101教室播出。

5月12日，心出版于生化楼101教室展播心理片，<

。欣赏电影的目的是让学生意识到心理健康对生活、工作和家庭的重要性，从而获得更多的渠道

学习心理健康知识，提高心理素质。

5月22月下午，我协会在志远楼四楼彩排心理情景喜剧，取得预期效果。

5月23日上午，我们协会协助心理健康指导中心的教师在升旗台旁开展工作"精神世界，有你有我"大型心理健康心理活动开设了心理区。心理健康指导中心的七名教师现场为学生开展心理游戏，心理协会引导学生玩耍。学生们积极参与活动，活动取得了圆满成功。

5月24日晚，志远楼报告

由心协协办的第三届厅"心理情景剧"晚会隆重演出。晚会邀请了右医心协、百职心协、学院学生会、学院团委、分团委、各系学生会代表、兄弟会代表。黄荣蜂老师在舞台上发言，祝晚会圆满成功。除了有趣但有意义的戏剧，还有医院心育部美丽的民歌，赢得了晚餐后的美味甜点。精彩的表演让观众逗留，给观众一个美丽的原始夜晚，情景喜剧圆满结束。

5月，一系列关于心理健康的活动不仅增强了大学生对心理健康知识的理解，也让大多数学生认识到心理健康的重要性。我相信我们的学生会以阳光的心态创造阳光的生活，走向阳光的未来。

525心理健康活动总结2

中小学心理健康教育

成立于指导中心__年10月。在上级指导中心的正确领导下，在市教育局的大力支持下，指导中心开展了各项工作，取得了一定的成绩，总结如下：

一.领导重视机构成立，出台相关文件

根据教育部和省教育厅的有关文件精神，我市早在几年前就开业了

展示心理健康教育。为进一步推进和保障心理健康教育的科学化、规范化、制度化、日常化，__10年，市教育局成立了以教育局田中朝副局长为主任的市中小学心理健康教育指导中心

永教[__]关于加强中小学心理健康教育工作的通知，并颁发了《市中小学心理健康教育指导纲要(试行)》

确保心理健康的体操规定和方法有效开展教育。

二、统一部署，明确要求，切实开展

为贯彻教育部关于加强中小学心理健康教育的若干意见，认真贯彻省教育部关于认真贯彻教育部文件精神，进一步加强我省中小学心理健康教育的意见，促进和实施我市心理健康教育工作，制定了《市中小学心理健康教育指导纲要（试行）》，明确了学校心理健康教育的主要任务和指导原则，促进心理健康教育健康发展的主要内容和途径，避免工作中的盲目性、无目标和错误操作。

三、构建心理健康教育三级工作网络，完善管理办法

我们建立了心理健康教育三级工作网络，使心理健康教育管理到位，责任到人。一级工作机构、市教育局设立心理健康教育指导中心，设立办公室，具体负责心理健康教育的规划、实施、管理、指导和评估；二级工作机构、学区中心、市直属学校设立心理健康教育领导小组，具体负责学区、学校心理健康教育的规划、管理和指导；三级工作机构、中小学设立心理室，具体实施学校心理健康教育。

在管理上，我们制定了以下规定:(1)负责人制原(！

在管理上，我们做了以下规定:(1)负责制原(！中小学校长、学区辅导中心主任是学校心理健康教育的第一责任人；(2)日常化原则。心理健康教育必须与学校的教育和教学管理紧密结合，渗透到学校的所有教育、教学活动和管理中，成为学校日常工作的一部分。(3)全员参与原则。学校的每一位教师都是心理健康教育工作者，对学生的心理健康和发展负责。(4)监督原则。学校必须积极争取和接受上级指导中心和专家的监督，克服工作中的盲目性或可能的偏差，提高学校领导、心理顾问、校长和学科教师的心理素质和实践能力。

我们将学校领导、心理师、班主任和学科教师列为考核对象，心理健康教育将是著名校长、优秀班主任和先进教师的考核条件之一。

我们还规定了评估的内容、方法和方法，使评估措施具体化。

四、加强培训，提高教师素质

为尽快提高教师的心理素质和实施健康教育的能力，我们开展了有计划、有步骤的培训活动__年，10%的教师获得了省教育厅认证的心理师资格证书，100%的教师接受了一轮培训。我们的具体做法是：

1.确定市教师学习学校为培训责任单位，负责教师培训。

2.确定教师的心理健康教育与继续教育或技能培训相结合，

以教师心理健康教育为继续教育的重要组成部分。

3.确定了培训方法的多样化。外出学习、聘请专家学者讲课、校本培训、自学讨论已成为提高教师心理健康水平、实施教育能力的主要途径。北京师范大学博士生导师郑日昌教授、浙江师范大学、浙江教育学院专家应邀讲课。大量教师到杭州、宁波、金华等地学习。

4.构建心理健康教育平台。心理健康教育贯穿于道德教育、校长培训、教学主任培训、著名教师培训、新教师培训、初级教师培训、教师资格培训、教育研究培训、新课程培训等培训工作，已成为培训的主要内容。

5.以心理健康教育论文、案例征集和评价为手段，内化教师的心理健康教育水平和能力。中心成立后，我们开展了论文征集和案例征集活动，收到了近300篇论文和案例。教师树立了心理健康观念，自觉应用于实践。

6.训练活动生动多彩。第一期学校心理师培训得到了全市中小学的大力支持和教师的热烈响应，176名教师参加了培训。第二期学校心理师培训活动即将开展。本学期，我们将组成讲师小组，开展巡回讲座活动，对全市教师进行心理健康教育和指导。

7.学生心理健康教育工作如火如荼。各学校设立心理室，开展宣传活动，建立学生心理档案，开展团体和个人，开设心理课程，以多种方式、多种方式促进学生心理健康。

8.心理健康教育科研化。区域促进教师心理健康教育的研究与实践已获省批准，30多所学校也开始研究心理健康教育相关课题。

525心理健康活动总结3

根据学工部本学期的工作要求和我院本学期的工作计划

，我院525心理健康活动月各项活动圆满结束。我爱我和和谐宿舍人际关系的理念深入学生，进一步加强了朋友辅导员的工作职责、权利和义务，个别重点学生宿舍人际关系发生了显著变化。目前，我院心理健康教育近期阶段

1、丰富多彩的活动深受学生喜爱

1.从3月底到4月初，我院准备策划4月17日以释放心灵，释放梦想为主题的心理健康风筝设计大赛__作品展览成功举办在校区行健轩宣传栏和汀香园前坪。4月20日上午，组织__、__级的风筝

阳光心理部学生干部30余人，到__市烈士公园举办心理健康风筝放飞比赛。这一系列活动的设计与本学期心理中心525心理健康教育的主题不谋而合。60多件风筝制作成品中，有50多件是以宿舍为单位完成的。通过风筝制作过程中的材料选择、设计和制作，加强了宿舍学生的沟通与合作，为宿舍成员的沟通与合作提供了良好的机会。

2.5月20日，结合汶川大地震牵动全国人民的大事件，我院在__校区文化

全体广场组织__、__学生开展了以关心灾区，关爱心灵，我们都是一家人为主题的特殊心理健康教育活动。通过这次活动，学生在感受到宝贵生命的同时，注重精神健康的重要性，教育学生珍惜眼前的大学生活，学会宽容和谐地与人相处。

3.为进一步加强学生之间的沟通，我院于5月28日组织__、__全体学生共19个班，举办了凝聚力、阳光生活班级趣味运动会。这是一个前所未有的大型聚会，巨大的声音，心理和身体，个性和团结。活动内容以宿舍为单位代表班级参加比赛、绑腿跑、夹气球、吃水果等环节，旨在促进宿舍成员的团结与和谐，加强班级与宿舍之间的沟通，为学生提供年级交流的机会，让学生感受到比赛的集体力量，体验娱乐

人际交往的快乐。

4.根据学工部心理中心的活动安排，我院有序开展了大爱无边，我们爱家人和谐宿舍人际关系主题班会、我手写我的心心理论文、宿舍人际关系小册子学习等活动。

主题班会的形式很受学生欢迎，尤其是以宿舍为单位，用四个字形容自己的宿舍环节。气氛很热烈。每个宿舍都有自己的特点和优点。全院班级心理委员和宿舍信息员积极支持和积极参与心理征文活动，共收到113篇成长文章

。经过三次选拔，我院评选出8个一等奖，8个二等奖，9个三等奖，25篇精美文章入选学工部心理中心参加全校评选。宿舍人际小册子发放到宿舍后，学生们仔细阅读并交流宿舍。学生们一致认识到宿舍人际关系对学习和生活的重要性。学生们对宣传册中的受欢迎的宿舍人栏目和有趣的测试文章相对感兴趣。他们说，这本小册子爱家人——宿舍人际关系对促进宿舍人际关系有很大帮助。

二是进一步规范心理健康教育

1.学院心理健康教育进一步规范化、制度化。本学期，我院心理健康教育得到书记的大力支持和重视。在张书记的指导下，本学期我院发布了一系列心理健康教育

。制定了《电气学院关于加强大学生心理健康教育管理的暂行办法》，建立了重点学生入库、出库制度、各年级辅导员重点学生月报制度、重点学生月报制度、重点学生领导、各年级辅导员、朋友辅导员。

2.加强了朋友辅导员队伍建设。本学期，我院成立了以班级心理委员会成员和宿舍信息员为主要对象的阳光使者组，旨在让朋友辅导员以使者组的形式感受到集体归属感和团队力量。通过培训、研讨会、户外活动等形式，充分调动辅导员的工作热情，充分认识到角色的积极作用和责任。经过一个学期的尝试，辅导员的工作主动性大大提高，特别是在组织班级活动、关注班级和宿舍学生的思想行为趋势方面发挥了重要作用。本学期，我院新增1例一级干预对象和4例二级干预对象由朋友辅导员报告。

3.学生对心理健康的关注度显著提高。通过各种活动的发展和与学生的沟通，绝大多数学生对心理健康的关注显著提高，在发现自己的问题时可以主动与心理顾问进行语言或信件沟通，不排除去心理办公室接受专业教师的指导。特别值得一提的是，5月25日晚，我院__二班同学自发组织了以我爱我家为主题的心理健康主题晚会。晚会通过表演、游戏、飞孔灯、点燃愿望蜡烛等形式，让学生更深刻地感受到珍惜自己，珍惜自己的精神成长，关心他人。

本学期，我院以525个心理健康活动月为载体，开展了一系列丰富多彩的活动。学院副书记、全体学工办教师、广大学生支持配合心理健康教育工作，各项工作进展顺利。各年级认真落实重点学生五一工程，积极干预危机，确保心理健康基础工作的顺利发展。在今后的心理健康教育工作中，我院将更加积极地配合学术工作部心理中心的工作安排，努力探索我院学生的特点，以此为突破口，开展有针对性的活动和扎实的工作。

525心理健康活动总结4

健雄职业技术学院一直非常重视大学生的心理健康教育，5.25我爱我心理健康活动月是学院实施大学生心理健康教育的特色活动。今年活动的主题是敞开心扉

快乐成长。这意味着大学生敞开心扉，与周围的人交流更多，这将促进生活，快乐成长。在心理健康月期间，使用心理健康宣传板，宣传横幅，5.25大学生心理健康活动

倡议书、佩戴微笑标志、传达良好心情等宣传活动，营造全面氛围，并先后组织开展了加强班级心理委员会成员建设的征集

拓展训练、心理健康知识黑板报比赛、系特色心理健康主题等活动。

一、青春期同伴教育培训

青春是我们的资本，健康是永恒的追求，青春期的大学生需要用正确的知识来填补他们的好奇心。5月8日下午，健康成长指导中心举办了青年健康同伴教育主持人培训活动。7个系的28名学生参加了图书馆六楼团体活动室的培训。这些青年健康使者是由自愿注册和部门选出的优秀志愿者。

这次得到了__市、

市人口和计划生育部门，__早在今年4月，国际组织驻南京办织驻南京办事处教师的大力支持和关注

、蔡__同学，机电工程系张__软件与服务外包学院程__学生们参加了__市高校青年健康-同伴教育骨干教师培训班首期，回到学校后，在一系列前期准备和健康成长指导中心教师的指导下，他们主要担任学校第一次同伴教育教师培训讲座。

培训项目以其丰富的内容、互动和参与式教育受到学生的热烈欢迎。

培训项目以其丰富的内容、互动和参与式教育方式受到学生的热烈欢迎。在三个小时的培训时间里，学生们积极活跃，改变了过去的羞涩，阐述了他们对同伴教育和性知识的看法，系统地掌握了主持人的技能、爱情观和价值观、性生殖健康和艾滋病相关知识，为下一个系的活动做了初步准备。

培训活动结束后，留给主持人的工作和义务将继续。他们将在各自的部门推广青年健康项目。在整个心理健康月期间，同伴教育活动将在大学生中随处可见花系共组织培训18次，培训对象680人。同伴教育活动在大学生的心理健康中发挥着独特而重要的作用。随着对青年和健康理解的深化和态度的澄清，它将使他们更加健康和全面。

二、素质拓展训练

5月15日下午，大学生素质发展活动在学院图书馆六楼团体活动室举行。健康成长指导中心与外语系高飞先生、左启阳先生合作，带领各系心理委员和心理协会成员开展了独特的心理素质发展活动。霍，学生部主任__老师来现场观察指导。

心理素质发展活动开展至今已是第四年。今年的素质发展以团队建设为主题，主要开展鸡蛋进化、花开花开、认识你，认识我、风中劲草、相爱等活动。

核能培训在医院教师心中播下了爱的种子。因此，在这次质量发展活动中，教师将核能培训的形式与质量发展相结合，与学生分享核能培训的经验和经验，激发学生对团队沟通主题的理解。在一个半小时内，学生们全心全意地分享自己的感受，真正意识到信任和同理心在团队沟通中的重要性，并将这些意识延伸到日常学习和生活中。

三、征集加强心理委员建设金点子

为了让学生更深入地了解心理委员会成员的工作，充分发挥心理委员会成员的作用，使我院的心理健康工作水平达到一个新的水平，特别组织了征文活动，要求大家围绕主题，结合学院的实际情况，对心理成员队伍的建设提出建议和建议。各系积极组织参与，共收到稿件100多篇。学生们提出了很多建设性的建议，比如心理委员会成员每班选两个，一男一女；在学期初、期末、季节变化等心理问题频发的时期，要多开展小活动，让学生从点滴做起，时刻感受到关怀；加强系内班级心理委员和系内心理委员的沟通，艺术设计系陈晓闲，电气工程学院刘学宜等18名学生获奖。

四、心理健康知识黑板报比赛

为了广泛宣传和普及心理健康知识，在心理健康月期间营造良好的文化氛围，举办了心理健康知识专题黑板报比赛。

为了广泛宣传和普及心理健康知识，在心理健康月期间营造良好的文化氛围，举办了心理健康知识专题黑板报比赛。活动期间，各班精心准备，积极配合，提出意见。通过活动，我们对黑板报的内容选择、材料收集、布局设计、色彩运用都有了一定的了解和收获。最终艺术设计系

广告111和动画111，软件与服务外包学院计应111等班级表现突出，取得了良好的成绩。

五、系特色活动

部门积极配合健康成长指导中心开展活动，组织部门班级举办以心理健康为主题的班级会议等丰富多彩的班级活动，发挥智慧开展创意活动，如电气工程学院开展自我接受心理健康知识视频讲座；为了让学生更好地学会感恩，开展原创视频家五分钟短片大赛；宿舍长素质拓展活动。艺术设计系举办心理学logo设计比赛；心理签名活动做阳光大学生，给心一片晴空，免费给签名同学发笑脸胸针。艺术设计系举办心理学logo设计竞赛；心理签名活动做阳光大学生，给心一片晴朗的天空，并为签名学生免费发放笑脸胸针。现代港口物流管理系应急救援培训；写给即将踏上实习岗位的人__同学级别的一封信。机电工程系学生干部团体心理……

心理健康月活动结束后，我们将认真总结活动的组织，并在活动过程中有良好的经验

、以制度的形式固定和坚持良好的做法，探索加强和完善我校学生心理健康教育的长期机制。今天的学生只有心理素质好，心理承受能力强，才能健康成长，成为社会发展所需的优秀人才。通过举办心理健康节，我院开展了一系列心理健康月活动，让学生进一步了解心理健康的意义，帮助学生更好地学习调整心态。心理健康月也成为引导学生健康成长的有效平台。

525心理健康活动总结55

在第三次心理健康教育月教育活动中，中央小学可以遵循加强团队建设，提高教师水平；加强机构建设，重视心理；实施心理教育课程，促进均衡发展的原则，贯彻自治区教育部关于第三次心理健康教育月活动的通知精神，将工作与研究相结合，以服务学校发展为基础，服务师生健康成长，促进心理健康教育，加强心理健康教育教师建设，使学校心理健康教育逐步普及，不断提高心理健康教育的科学、普及和平衡发展水平。

通过培训、讨论、展示活动，培养合格的校园心理健康教育教师；通过学校心理机构建设，促进学校心理健康教育工作的实施；实施义务教育阶段心理健康教育活动课程，实现课时、教师、教学设计、心理室、案例积累；通过课题研究，逐步提高我校心理健康教育质量，使学校心理健康教育工作制度化、规范化、科学化。

工作要点

(一)推进我校心理机构建设

学校心理机构是为学生提供心理健康服务的专业场所。心理是缓解和消除学生心理困惑、促进学生健康成长的重要途径。根据自治区教育厅关于开展第三个心理健康教育月活动的通知精神，我校成立了校长负责、少先队领导的领导组织。根据自治区教育部关于开展第三个心理健康教育月活动的通知，我校成立了校长负责、少先队领导的领导组织。根据学生的心理发展特点和学校的实际情况，建立了学校心理办公室。

(二)心理健康教育内容丰富，提高了教育质量

1.加强学校心理健康教育，将教师培训教育纳入学校继续教育。本月举办了心理健康讲座，主题激励。结合本月学校组织的渗透学生培养教育的经验交流，听了讲座，开展了研究活动。按照点、面、逐步普及的工作理念，充分发挥少先队心理健康教育的指导作用，进一步探索学校心理健康教育的方法和途径，充分发挥少先队主题队会议班和思想道德班的作用。

2.通过心理健康教育月活动，促进学校心理健康教育。通过教育月的宣传和重点培训，让学生了解心理健康在成长过程中的重要性；让所有教师了解学校心理的概念，学习师生关系、教师与家长沟通的一般方法，了解教师的心理健康和自我维护，可以反映心理健康教育的概念。举办训练-我是一个勇敢的小士兵，我会的……手写报纸、学会交流专题讲座、在线培训、课堂教学讨论、案例

反思和分享快乐，播放快乐主题团队课堂竞赛，为五站结对子学校提供心理健康课程

牵亲子营系列活动等方式开展了心理健康教育活动，形式多样，内容丰富，积极努力提高教师、学生和家长的心理健康水平，为建设和谐校园做出贡献。

(三)存在的问题和建议

1.由于一个月的时间相对较短，一些主题教育活动只能集中组织，缺乏系统性和针对性。

1.由于一个月的时间相对较短，只能集中组织开展一些主题教育活动，缺乏教育的系统性和针对性。教师和学生的心理健康教育应渗透到德育环境中，以达到润物细无声的效果。

2.有些活动只追求数量的变化，质量的变化需要深入工作。

3.开展心理健康知识宣传活动力度不够大，范围不够广。要提高教师、学生和家长的心理健康水平，就必须营造多元化的教育氛围，才能实现教育目标。单靠学校，工作力量很弱。因此，建议教育部门在媒体上多呼吁全社会人人关心心理健康教育，为提高全民素质做出贡献。

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525大学生心理健康日系列活动策划书

时间像流水一样匆匆流动，一段时间的工作已经结束了，为了迎接新的工作目标，需要做好计划，写好计划。你知道怎么写策划书吗？那你知道怎么写计划书吗？以下是我精心整理的5.欢迎分享大学生心理健康日系列活动策划书(通用6篇)。

“5.25.大学生心理健康日系列活动策划书1

一、活动主题：525-大学生心理健康日-健康从心开始，生命因你而绽放

以525-大学生心理健康日为主题，成立心健部，努力营造积极向上、百花齐放、优雅风格、健康文明的文化氛围，在丰富师生业余文化活动的同时，加强精神文明建设，培养大学生健康心理，向全院师生宣传心理健康的重要性。

2.引导以良好、阳光、理性、健康的心态面对生活中的各种事情。

2.引导以良好、阳光、理性、健康的心态面对生活中的各种事情。

20xx5月6日至6月5日

1、要求各部门高度重视，根据活动主题和学校活动安排，积极参与并配合本次活动。

加强宣传，营造氛围。充分利用校园媒体(横幅、海报、板报、广播、校园网络等)。以积极宣传为主，强化意识形成，营造良好的舆论氛围。

3.活动结束后，要广泛征求学生意见和建议，获取反馈信息，改进本次活动，为下一次活动积累经验。

1.心理健康知识宣传

2.大学生心理健康节启动仪式

3.心理电影展播

心理健康知识宣传(前期)

1.时间:5月25日

2.地点:大学生活动中心:

3.内容:心理健康宣传横幅、心理常识和健康简报

二大学生心理健康节启动仪式(中期)

2.地点:大学活动中心

3.参与者:全院师生:

4、嘉宾：

5.活动流程:

注：5月6日节目筛选

5月15日，四节课前交伴奏带(暂定T6教室）

5月18日，节目表演指导、主持人审核、赛前各部门准备工作

1)开场手语主题歌

2)主持人介绍活动的目的

3)学校领导致词

4)学生部领导发言

5）团委发言

6)天天蓝征文颁奖

7)优秀心理辅导员奖

8)心理情景剧表演

9)合唱歌曲《明天会更好》

10)全体师生放飞系心愿卡的心形气球预示着大学生心理节正式启动

11活动结束后，明天同唱会更好

活动心理电影播出(后期)

1.时间:5月21日-5月25日

2.地点:各班多媒体组织放映

3.向心健网发布活动，并予以备份

1.宣传:

a：前期传单200份0份。5元×200=100元

b：前期自制海报35元×3=15元

c：前期和中期7张横幅50×7=350元

d：节目单10张0。5×10=5元

e：邀请函10张2×10=20元

f：备用海报、宣传组刊用具(纸、颜料、画笔)50元

2.活动:

a：搭台、音响、背景印刷

b：嘉宾饮用水30元

c：表演者的奖品是300元

d：氢气心形气球10包200元

f：备用资金300元

八、应急措施(机动组全权负责)

1、领导变更应急计划：如果现场发生紧急情况，未能按原计划直接通知主持人进行变更。

2.设备应急方案:如果麦克风现场故障，将有备用活筒跟进。

3.节目应急方案:台上表演一个节目时，后两个节目在后台准备。

“5.25.大学生心理健康日系列活动计划书2

为进一步加强我校大学生心理健康教育，营造学习、普及、宣传心理健康知识、关心、理解、帮助心理健康问题的学生，共同营造促进大学生心理健康成长的良好氛围，现代教育学院将于10月举办一系列心理健康活动，促进大学生心理健康成长，响应学校心理健康月活动。

健身健心，放飞心灵

通过组织设计一系列内容丰富、形式多样、参与性强、针对性强的活动，营造注重心理健康、了解心理健康、注重心理健康的氛围，在宣传和普及心理健康知识的同时，搭建学生锻炼心理素质、提高心理素质的平台，全面加强我院学生的心理健康教育，使新生更快地适应大学新生活，在一定程度上增强班级凝聚力。

(1)活动时间:10月x日至10月x日

（2）活动地点：现代教育技术学院教室

(3)活动内容:第一场:组织全院20xx学生观看心理电影；第二场：组织各班心理团体游戏

(4)宣传方式:海报宣传

(五)活动准备

前期：

1.在现代教育技术学院张贴海报进行宣传

2.班长和心理委员会通知同学

3、准备电影

期间：

1.按时举行活动，维持现场秩序

2.记录照片作为活动

后期：

1、打扫教室

2.各班心理委员交流总结

3.写报告，总结活动

(六)活动流程

1.心理电影展播

1)10月x日晚7:30现代教育技术学院教室播放电影

《舞出我的人生2》

2)观影目的：

通过青春电影的特点，抓住年轻学生的心理特征，从年轻人的角度探索梦想的真谛，追求心灵的宁静。在看电影的过程中，激发新生积极乐观的心态和对未来的憧憬，引导新生适应新环境。

2.团体心理活动

10月x日19:30-21:30在现代教育技术学院教室举行

报纸共3元，便利贴4包10元，纸抽4包32元；共计45元

六、活动负责人和主要参与者

1.参与者:现代教育技术学院20xx级全体学生

2.活动负责人:

1)规划:李冬珊；现代教育技术学院20xx一级应用心理学

2)宣传:李增超；现代教育技术学院20xx一级数字媒体

3)联系:刘猛；现代教育技术学院20xx二级应用心理学

4)文件:韩丹；现代教育技术学院20xx一级教育技术

5)理论:看召草；现代教育技术学院20xx二级数字媒体

6)组织:喜兰；现代教育技术学院20xx二级教育技术

教室、多媒体、相机、报纸、纸抽、海报、便利贴

心理策划方案

(1)团体名称:在起跑线上获胜

(二)团体性质:结构封闭发张集团

(3)团体规模:由40人左右组成的班级集体

(4)参与者:20xx大一新生。希望团队成员有意愿尽快融入新集体，友好坦诚，大胆发言。

(5)团体活动时间和地点:

10月x日晚7:30

地点：现代教育学院每班晚自习教室

(6)团体目标:帮助刚进大学的新生认识和适应新的学习环境，重新认识自己，调整心态，更好地融入新的集体。从而增强班级集体的凝聚力。

(七)理论依据:

1.团体心理学对团体的研究，如果成员之间有埃互信，团体的凝聚力会更强，团体的效率会更有效。

(七)理论依据:

1.团体心理学对团体的研究，如果成员之间有埃互信，团体的凝聚力会更强，团体的效率会更有效。

2.马斯洛需要层次理论来揭示每个人都渴望被别人接受、尊重和欣赏；团体可以满足人们的社会需求、饥饿和爱的归属需求。

3.根据埃里克森的心理发展观，青春期面临的主要问题是自我认同。自我认知不全面、不客观、自我目标不明确、自我与环境适应不良，导致自我认知偏差、自卑、人际关系不良、职业规划不明等一系列迷失性问题，主要表现为孤独、自我封闭、迷茫、恋爱关系不适应等。

与此同时，新生刚刚走进一个完全陌生的环境，远离朋友和家人。心中的孤独和失落，以及未来生活的不确定性，都会使他们缺乏心理，引起焦虑和自由放任。正确引导和缓解这种紧急情况，有助于新生更快更好地扎根于大学的快乐领域，使他们的心理和人格积极健康地发展。

“5.25.大学生心理健康日系列活动策划书3

5月25日是我国全国大学生心理健康日.25取谐音我爱我，旨在认识自己，接受自己，体验自己的价值，乐观自信，以尊重、信任、友谊、宽容的态度与人相处，分享和接受，给予爱和友谊，与他人合作，也就是说，爱自己可以更好地爱别人。

通过组织设计一系列内容丰富、参与性强的活动载体，营造注重心理健康、注重心理健康的氛围，宣传大学生心理健康知识，普及构建和谐社会、和谐校园、和谐心灵的理念，为学生搭建锻炼心理素质、提高心理承受能力的平台，全面加强心理健康教育。

20xx5月23日，邮政门口下坡

遇见心灵，与健康同行

全校学生

1.心理健康知识教育宣传活动

(1)心理健康橱窗展

前期各班委在各班QQ群体或微博宣传，进行前期宣传；并收集各种关于心理健康内容的照片、画集和励志警句，参观(道具:宣传板、活动横幅、气球装饰)

（2）5.25与心灵相遇，与健康同行签名活动

当天，通过现场宣传和音频广播，吸引过往行人参与签名活动，制作10米横幅。横幅的内容是与心灵相遇，与健康同行。”

(3)爱的拥抱温暖校园行动

学生可以把烦恼写在吹气球上，然后拥抱工作人员或朋友，挤气球，驱散烦恼。”

学生可以把烦恼写在吹气球上，然后拥抱工作人员或朋友，打破气球，驱散烦恼。通过鼓励和拥抱学生，让学生对自己诚实，对周围的人诚实，释放情绪，对朋友、家人和学校表示感谢。还有两个模块展板，包括感恩和祝福。学生也可以写下对朋友、家人、学院的感激和祝福，或者大学四年的愿望和梦想。同学们可以拥抱和合影。

(4)爱在心里有奖竞猜

学生可以通过猜测和回答问题来理解和接受自己，体验自己存在的价值，与心灵相遇，与健康同行

2.心理健康主题班会

各班确定班会主题，开展主题班会和评价活动，以校园生活为基础，活动形式无限(如心理研讨会、心理专题讨论、心理电影欣赏、知识竞赛、心理游戏等)。班会的主题如下：

(1)刻不容缓的精神关注——大学生的心理健康和成功

(2)消除烦恼，让生活发光——做一个人格健全的现代人

(3)学会感恩，推开窗户充满阳光——探索生命的意义

(4)成功的起点——学会适应现实，接受挑战

(5)走出迷茫，设定目标——大学生职业规划和能力发展

各班认真填写《心理健康主题班会总结表》，5月25日与班会活动照片一起上交备案。

七、活动前期准备和分工

1.本活动由20xx级、20xx食品检测管理班团支部联合举办

2.20xx级食品检测管理班主要负责材料收集、物品采购和活动策划，宣传部负责展览和横幅制作xx食品检测管理班负责一些户外活动等等

3.20xx级、20xx实施等级食品检测管理活动当天做好分工工作

4.活动用品(帐篷、桌子、相机、音频、展览等)

“5.25.大学生心理健康日系列活动策划书4

一、活动目的:一、活动目的:

为营造我校注重大学生心理健康和健康成长的氛围，迎接20xx随着全国大学心理健康日的到来，决定在全校开展一系列心理健康教育活动。通过活动，学生可以理解和学会与他人相处、合作和分享尊重、信任、友谊和宽容的态度，体验自己存在的价值。只有爱自己，他们才能更好地照顾他人，提高自信，珍惜生命。通过活动，学生可以理解和学会与他人相处、合作和分享尊重、信任、友谊和宽容的态度，体验自己存在的价值。只有爱自己，他们才能更好地照顾他人，提高自信，珍惜生命。

用心交流，分享幸福生活；大家参与，共建幸福校园。

xx年x月x日-xx年x月x日

我校非毕业班学生

五、活动内容及要求：

(一)悬挂横幅标语。

两个校区悬挂两个宣传横幅：

1__、__5月25日是全国大学心理健康日；

2.用心交流，分享幸福生活；大家参与，共建幸福校园。

(二)发布宣传板报。

1.每个班发表了一份以全国大学心理健康日为内容的宣传板报，由学生会心理部组织各系心理部长进行评估，评估结果纳入先进班集体评选条；

2.各班心理部长在宣传板上拍照备案，并将照片交给心理部。各系心理部长收集本系照片后，打包发送至学生会心理部邮箱（xx）。

(三)看心理片。

1.每个班组织观看心理教育电影《放牛班春天》(多媒体平台请班主任协助，提前申请)；

2.组织学生写观后感，在课堂上发表，拍摄2张效果照片，推荐两张观后感最好的电子版交给心理系；

3.各系心理部长收集后，以电子版的形式交给心理健康教育中心。

(四)举办第二届心语传递作品大赛。

1.报名:

5月7日前在心理委员会办公室报名，各系心理部长于5月8日将名单交给学生会心理部。

2.工作要求:

1)内容要符合大学生的心理健康，主要是传递感情，增进友谊；

2)作品以卡片的形式，要求原创、独特、新颖，不接受明信片；

3)投递范围:高州校区和茂名校区；

4)作品对象:个人或集体；

5)作品规格:14×22(约一个作业大小)。

3、作品收集：

月19日前，各班心理委员收集本班心语传递作品，交给心理部，月20日前交给心理健康教育中心。

4、评奖方式

1)组织各班心理委员在月20日下午评选出优秀作品(占参赛总数的40%)；

2)学生科组织在月24日前对优秀作品进行评奖。

1)优秀组织奖：

以班级为单位选拔十个优秀组织奖；

2)个人奖：

一等奖(10%)，二等奖(0%)，三等奖(60%)。

学校颁发的获奖单位和个人荣誉证书和奖金。

“5.25.大学生心理健康日系列活动计划书5

“5.25与我爱我谐音，展现了心理健康节珍惜自己的主题。在当代大学，五月是年轻人的月份

今天的问题突出，选择这样的一天，有其特殊的意义。今年我国5.25全国大学生心理健康日即将到来。在我校成功举办了几届大学生心理健康日系列活动后，我们将借此机会在我校开展另一届5.本次活动旨在呼吁大学生关注心理健康，追求更高的生活质量意识。并掀起了社会控制心理健康的热潮。

关心自己，给心一片晴空

提高大学生的心理健康水平，关注大学生的心理健康问题，让更多的人认识到心理健康的重要性，宣传心理知识，引导健康生活，提高心理素质，营造良好的校园心理氛围，共建文明校园。

主办方：学院心理教育中心

承办方:建工部心理健康协会

学院全体师生

两个展板(用纸包裹)、五支圆珠笔、五支签名笔、500张红、黄、蓝、绿、紫纸(心形)、一些心理宣传画、一些横幅、一些小奖品(为游戏设置奖项)、1000份传单、一些绿丝带、一根绳子、三条布(蒙眼)

红星礼堂前，二教409

5月24日至5月25日

心理电影欣赏、心理游戏、心理健康图片展、现场心理健康、万人签名、许愿墙等活动

5.25活动内容

(一)心理图片展

活动主题：和谐社会文明校园美丽灵魂

活动方式：

①收集图片(约15幅心理图片)；

②图片制作(喷漆或彩打，图文并茂)，在硬纸板上用绳子将图片排列在礼堂道路两侧；

③5名学生解释了现场图片

(二)万人签名活动

5月24日至5月25日

活动主题:让我们并肩走过，无论年龄、专业、眼泪还是微笑。

活动方式:礼堂前横放有宣传口号的横幅，为期两天的签名活动

条幅内容:(任选)

我爱我的心——走出心灵的孤岛

我爱我美丽的心灵文明校园和谐社会

健身健心，你我同行，文明校园，你我同创”

“5.25.大学生心理健康日系列活动计划书6

当代大学生普遍存在心理问题，引起了社会的广泛关注。健康的心理素质是大学生素质教育的重要组成部分。作为社会中越来越重要的群体，在这个阶段，它正处于逐渐成熟的关键时期，更容易出现一些心理问题。因此，我们班决定开展心理活动，让更多的学生受益和了解心理健康知识，过上更积极的生活。

课堂心理健康知识交流研讨会

普及大学生心理健康教育，以便更好地宣传心理知识。

课堂心理健康知识交流研讨会

1.班级成员分为六组，每组由大约六名学生组成。

2.组织者应准备有关大学生心理问题的问题卡，提问，小组自由讨论，然后选择代表回答。

3.每个小组可以自由讨论他们在日常生活和学习中遇到的心理问题以及如何解决它们。

4.最后组织者总结。

5.活动负责人和参与者

参与者：11级英语教育班全体成员

20xx年5月27日晚7：00