高中毕业证获得多少学分（加拿大高中毕业时要达到多少学分呢）

高中毕业证多少学分，高中毕业证多少学分合格

因此，普通高中毕业生的学分要求是：学生在三年内至少获得144学分，必修学分不低于116学分，包括研究学习活动15学分、社区服务2学分、社会实践6学分。针对我国普通高中的实际情况，我们关注学年学分制的几个极其重要的问题。

高中毕业多少学分？

问题一:高中毕业多少分可以毕业，高二模考不要挂，平时不要违反规章制度。高中学分是摆设

问题二:高中毕业需要多少学分？北京

记录高中学生成绩的百分制方法将被学分制所取代。学分由必修学分和选修学分组成。一个学分相当于18节课的学习量。除了116学分，学生还必须通过选修课达到144分才能毕业。在完成必修课的基础上，学生可以根据自己的学习能力和兴趣选择选修课。届时，学生可以跨班甚至跨年级听课。

同时，新课程安排了23个学分的综合实践课程，其中研究学习课程占15个学分，要求学生每年有1个月的社会实践活动，并在3年内参加社区服务活动。学生通过一定数量的社会实践来提高个性，培养实践能力。

学生在8个学习领域完成144个学分(116个必修学分，28个选修学分)，并通过高中学术水平考试(会考)毕业。

一般来说，没有什么大错误，绝大多数人都能完成学分。

问题三:学生三年内至少能拿到多少学分才能通过高中毕业考试。反正我们也是这样。

具体来说，请看下面的。

普通高中分制方案说明

(1)课程结构和学分配置

普通高中课程的结构包括学习领域、科目和模块。共有8个学习领域，即语言文学、数学、人文社会、科学、技术、艺术、体育健康、综合实践活动，除综合实践活动外，其他7个领域有相应的学科，各学科制定相应的国家课程标准，规定一定的弹性学分范围，为全面实施学分课程管理提供平台。

(二)学分配置说明

1.学分制和学分规定

学分制是反映学生在学校课程中发展简历的课程管理体系，也是衡量学生在课程中经验和发展水平的课程评价体系。它通过量化分数记录学生在相应课程领域的成长经历和发展程度。学分制的实施方法有很多。考虑到我国教育资源有限、学校规模和班级规模过大、学制相对稳定、高考和大学录取的配套政策，更安全的方法是采用学年学分制。普通高中的学制为三年。

关于学分的规定如下：每学分等于每周一课时（40-45分钟）的课堂学习，并满足规定的质量要求。如果只是课时1学分=18课时。

2.毕业学分要求

根据普通高中课程新计划的精神和中国高中分为普通高中、综合高中和职业高中的特点，没有必要根据毕业生的出路规定毕业要求。需要考虑的是，在普通高中，为了满足学生多元化发展的需要，适当降低国家规定的学分底线，为当地和学校留出空间，特别是学生。因此，普通高中毕业生的学分要求是：学生在三年内至少获得144学分，必修学分不低于116学分，包括研究学习活动15学分、社区服务2学分、社会实践6学分。选修学分?不低于22学分，选修学分Ⅱ不低于6学分。因此，对于试行学分制管理的学校，学生将完成上述规定的最低学分，并通过思想道德、组织纪律、行为准则等方面的综合评颁发统一印制的毕业证书。

3.从学分结构看学生发展空间

从理论上讲，三年高中可以获得18年***

根据新课程计划的规定，毕业学分的最低要求是144学分。因此，学校有45学分（占总学分的24%），为每个学生的发展提供了巨大的空间。就选修Ⅰ总空间为55学分。例如，根据最低要求，22学分仍有33学分的发展空间，使学生能够在必修课中跨学科或/和领域选修；选修课Ⅱ总空间为18学分，如最低6学分，还有12学分的发展空间，让学生在校本课程领域自由选修。

即使是必修学分也给学生留下了选择的空间，如体育和健康、艺术、技术等领域，只规定最低必修学分，但没有规定学习相同的模块，学生有权决定他们学习什么。

试行学分制的建议

近年来，教育部基础教育部高中办公室组织了多次关于学分制度的研讨会。因此，全面实施全国学分制度计划有一定的实践和理解基础。然而，这项工作的全面发展仍然面临着非常严重的问题，比如如何在理解上达成共识，如何解决技术问题。如果这些问题得不到解决，可能会导致使用学分制管理不一定比不使用学分制管理好。近年来，我们深入研究了一些学校实验学分制课程管理的经验，广泛研究了高中实施学分制的经验和问题。针对我国普通高中的实际情况，我们关注学年学分制的几个极其重要的问题。为实施普通高中新课程的试点学校提供具体建议。

(一)重建学校课程计划

学分制不是单独的管理措施，它与学校课程管理的各个方面密切相关。按照教育部2003年的规定进行学分制试点的学校《...>>

问题四:高中学分总分是多少？能毕业多少分？高中没有学分制，大学才有，高中有的话也是假的。只要你完成了你省规定的必修课和选修课，学校就会安排统一的课程表

问题五:今年应届高中毕业生应休总学分是多少？高中毕业后至少要修144学分

这是一篇关于高中体育选修课学分分布、高中毕业学分、高中课改学分的文章。学生3年必修学分116个，包括研究学习活动15个，社区服务2个，社会实践

今年秋天，成都115所高中将进行新的课程改革。昨日，市***

召开普通高中课程改革会议，公布了《成都市普通高中课程改革实施方案(试行)》。根据计划，学生在三年内获得116个必修学分，包括15个研究学习活动、2个社区服务和6个社会实践；28个以上选修学分。学生毕业前至少要修144学分。

选修课至少28学分

新的普通高中课程分为必修课和选修课。

必修116学分中，语文、外语、数学10学分，思想政治8学分，历史、地理、物理、化学、生物6学分，信息技术、通用技术4学分，音乐艺术3学分，体育健康11学分，研究学习活动15学分，社区服务2学分，社会实践6学分。

选修课由选修课组成『脱⌒蔻⒆槌桑选修∈枪手课程，语文与文学、数学、人文与社会、科学等领域的选修课b。选修a是学校必须开设的模块，学习人文课程或理工科学生必须学习。为学生进一步发展，选修b是各学科课程标准规定的自主选修模块。选修≈辽熙22学分，选修⒅辽熙六学分。

鼓励跨校合作

学分由学校确定。每个必修模块和多个选修模块通过规定的学时和方式学习，满足质量要求，可获得2学分，18学时1学分。原则上，体育与健康、音乐与艺术的每个模块都是18学时，相当于1学分。

市教育局鼓励跨校合作，校际学分互认。在区、市、县教育局的统一管理下，全市普通高中可以与职业院校和社区密切合作，充分利用校内外的各种课程资源。

可实行走班制

根据成都市教育局的要求，新课程改革实施后，学校应有两个课程―――必修课和选修课。学生应该有自己的个性化课程，包括至少三个要素，课程名称、上课时间和上课地点。

这一变化是由新课改提出的走班制新模式带来的。市教育局原则上要求高中三年必修课以行政班为基础单位进行教学管理，辅以教学班组织教学。有条件的学校可以探索打破班级或年级制度安排课程，实行走班制。

高一主要设置必修课，选修课逐步增加。高中第二学期，学校应确保每个学生都有必要的体育、艺术和其他活动时间，鼓励学生根据自己的需要继续学习一些课程，获得一定的学分，并安排一般复习。

社区服务要公益

综合实践活动包括研究学习、社区服务和社会实践，共23个必修学分。

研究学习3年共15学分。它的实施分为基础理论知识学习和研究两部分。基础理论知识学习主要包括研究性学习的地位和作用、学习目的、意义特征、一般程序等。这部分学习主要安排在高一上学期。学校可以根据学校的研究进行课题研究...>>

问题六:高中学分有多少，毕业需要多少学分。高中50分不按学分，三年就能毕业！

问题7：高中学分有什么用？达到一定学分后，学分的数量是否会影响毕业或未来的大学入学，以及学校活动

，不能再问，祝你学习进步！及时尊重回答者！

问题八:高中学分不够，高中毕业学分不够吗？什么学分？什么高中？大家什么都不知道

你问谁敢告诉你是否可以，最好问问你的校长，这是最安全的，可以一切都好，不能，问如何毕业，让你的老师帮忙送礼物，中国很受欢迎，

问题九:高中学分要多少才能拿到10分的毕业证书？高中没有学分概念。大学才有

问题十：高中毕业证书有多少学分合格，有多少学分是满分，我的高考毕业证书有144学分合格吗？

高中毕业的学分是多少？每个科目有多少学分？

总共需要144分，每科都不一样，基本可以得到，不用担心

浙江新课程的学分要求是144，社会实践和文化课程不同，但基本上可以在高三修满混。

加拿大高中毕业需要多少学分？

听说加拿大高中都是学分制，怎么拿学分？高中毕业需要30个学分。高中毕业需要30个学分。

加拿大的教育制度不同于中国，

中国的高中是三年制的，拿大的高中是四年制(魁北克省除外)。

加拿大的中学包括9年级到12年级，高中毕业需要30个学分才能获得高中毕业证书。国外不依赖毕业考试颁发毕业证书，需要完成规则

只有获得毕业证书，加拿大高中才能进入选课学分制度。选课设计的目的是让学生有多样化的选择，让学生

均衡发展各专业。学生必须在四年内获得30学分才能获得高中毕业证书。这方面达英学校比较多

优点是国内成绩可以在这个学校转学分，高一完成的学生可以转16学分，高二22学分，高三完成

个学分。通过平时的考试成绩和上课在校的各种表现来评价。除了那些可以乱给高分的非正式私立学校外，一般经过教育部审核的学校，评分标准都很正规。加拿大就像多伦多市中心TAIE这种私立学校就是其中之一。虽然那里有很多私立学校，但如果你仔细筛选，你仍然可以找到一所好学校。