龙川县上坪中学毕业证（河源市龙川县有多少所高中）

龙川县上坪中学文凭，龙川县麻布岗中学高中文凭

到民国37年秋，全县3所完全中学、4所初中有14个高中班、462人、37个初中班、1672人、169名教职工。技术人员介绍了自动卷帘机、温室保温被、双层膜等相关设备和技术，特别是温室温湿度控制、合理整形拉枝、综合病害防治、环剥落处理等温室冬枣生产问题，希望更多地了解高科技，特别是自动化设施在冬枣生产加工中的科学应用。

河源市龙川县有多少高中？

四所高中。

一、龙川县一中

龙川县第一中学是广东省最早备案的公立中学之一，也是广东省一级学校和国家示范普通高中；学校分为高中和初中。初中位于龙川老龙镇东风路，是川中的老校区。

学校成立于1913年，前身为龙川县立中学；1929年，学校更名为龙川县立一中学；1954年，高中迁至赤岭背，初中仍留在佗城；1956年，佗城初中改为佗城中学，第一中学新设初中。

二、龙川县实验中学

龙川实验中学是广东省一级学校，广东省现代教育技术实验学校，广东省绿色学校，成立于1993年9月，2005年9月正式成为我县第二所高中。

三、龙川县田家炳中学

龙川县田家炳中学原名龙川县新城中学，成立于1996年。成立之初是全日制全日制中学，2000年被评为河源市一级学校。2009年9月撤并初中后，正式成为龙川县第三所高中。2014年2月，由于办学成绩突出，广东省一级学校评估验收顺利通过。

四、龙川县隆师中学

是经龙川县委、县人民政府批准，于2013年1月新成立的按照国家示范普通高中标准规划建设的学校。学校位于龙川县老龙镇龙师路42号，占地7.8万平方米。

校舍建筑面积8万平方米，校园绿化率100%。校园环境优雅，书香隐含。实行全寄宿半封闭管理，学生4000人。

中学教育

民国2年(1913年)秋，在县西门考棚(今县机电厂)设立县立中学，学制4年，春季开始工作，招收2班100人，教职工10余人。课程包括修身、汉语、英语、历史、地理、数学、博物馆、物理、化学、法律经济、音乐歌曲、图片、手工和体操。

民国15年冬，县立第二中学(通衢景韩书院)改为县立第二中学。不久，车田绅民先后筹集资金创办了开云中学和可能中学，因资金困难停业两年。

民国18年，中学实行三三制(初中三年，高中三年)，将春季改为秋季。同年，第四区立中学与县立第二中学合并，仍被称为县立第二中学，铁场街原区立中学与县立第二中学合并，仍被称为县立第二中学，铁场街原区立中学为校舍。

第二年，县城中学撤销附属高中师范班，新设高中班，易校名为龙川县立一中。

民国28年，县立第三初中(后改名金安中学)位于通衢一中分校。

民国29年以来，全县先后设立了县立第四初中、县立第五初中、私立赤光初中和私立景韩初中。到民国37年秋，全县3所全中、4所初中有14个高中班、462人、37个初中班、1672人、169名教职工。

1949年5月龙川解放后，县人民政府接管全县中学，私立中学资金由地方政府自筹，政府补贴。冬季在校学生2790人(其中高中200人)，教职工259人。按照维持现状，逐步改造的教育方针，课程增加了马列主义哲学，将汉语改为汉语，废除了公民、童军和军训班。

春季招生将于1953年废除。1956年9月，龙川一中佗城分校改造佗城初中。撤销金安中学分校，恢复通衢初中。丰仁、永新、登云、龙母、黎咀、壮士(麻布岗)、上坪7所完小附属初中班。

1957年，裁丰仁和登云小学初中班，永新小学初中班改为鹤市华侨初中。

1958年大跃进期间，贯彻两条腿走路教育方针。全县新设6所民办中学，龙母、黎咀、麻布岗(原壮士)、上坪4所附初中班的小学改全中学。

同时，贯彻教育与生产劳动相结合的教育政策，以劳动为教学科目。学校经营工厂和农场，走出学校参与工农业生产。学生全程上课时间不到一半。

1960年至1962年，国民经济困难，对17所民办中学采取关闭和措施，只留老隆中学继办。全日制完中，撤并班压缩下放一批教学人员。

1963年，实施部颁布了《全日制中学暂行工作条例（草案）》，恢复了正常的教学秩序，开展了雷锋学习，形成了良好的学校风格，促进了道德、智力和身体的全面发展。

1966年文化大革命开始后，学校停课闹革命，师生全国大串联。

1967年复课闹革命，写大字报，当年停止招生。

1968年，工人和贫困中农宣传队进入学校，领导斗争纠正，大力开展开放学校，组织学生学习军队、农业和工人，实施校队联系，工厂和学校合一，取消入学考试制度，采用推荐方式招生。

1969年实行学制改革，初中、高中学制缩短至2年。

1971年，龙川一中、佗城、赤光、上坪等中学提倡山沟办学、茅寮学校，设立教学实验基地。每学期轮流组织师生到分校一个月，或者办蔗园，或者学水稻田耕作技术，或者学拖拉机，修农机，或者搞土杂肥生产沼气。

1977年，文化考试制度恢复，文化知识课被提到首位，基础知识教学开始受到重视。

1978年以后，中学三三学制恢复，中学分校和小学附属初中班撤销，中学布局逐步调整。

到1985年，全县有8所中学(县一中、老龙、金安、佗城、铁场、车田、赤光、麻布岗)、84个班、4110人；27所初中，516班，2所初中.10万人，1848名教职员工。

龙川县一中

龙川县实验中学

田家炳中学，龙川县

龙川县龙师中学

2014年河源市龙川县上坪中学入学考试成绩查询

河源2014年中考具体成绩查询地址近期将出来，你可以关注[url=.html].html[/url]最新的中考查询时间和方法将在这里发布

龙川县上坪中学生国庆假期什么时候上学？

10月8日，国庆节是国家法定假日，学生假期一般为1-7。

三下乡活动调研总结

三下乡活动调研总结

总结是对一段时间的学习、工作或完成情况进行全面、系统的总结，可以及时发现错误并纠正，最好立即采取行动写一个总结。

总结是对一段时间的学习、工作或完成情况进行全面、系统的总结，可以让我们及时发现错误并纠正，最好立即采取行动写一个总结。总结一下你是怎么写的？以下是我收集整理的三下乡活动调研总结，欢迎大家分享。

农村活动调查总结1

在为期7天的暑期社会实践活动中，实践小组以高助农业发展，信息服务促进新农村建设为主题，实践小组参观了大理县的农村信息研究。本研究方法灵活多样，覆盖面广，研究对象年龄跨度大。研究内容包括太阳能技术的普及、当地农业自动化控制的应用、农业生产链中物联网的应用等具有代表性的农村信息问题。

一、走村入户，深入调查农民家庭服务；

7月14日上午，研究小组走访了大理县城关镇邓英村和东七乡，挨家挨户拜访当地村民，发布问卷，调查城关镇农业信息化的普及程度、太阳能、自动化控制和物联网技术的应用现状。据村民介绍，全村近50%的家庭使用太阳能热水器，普及率很高。但太阳能在农业生产中的应用，如太阳能发电、太阳能路灯、太阳能灌溉等，只是个别现象，尚未推广。此外，村民们表示，他们对自动化控制和物联网知识了解不多。他们还表达了开阔视野、不断学习科技农业技术、提高作物产量、提高家庭生活水平的想法。

二、走进田间地头，深入大棚调研；

7月14日下午，实践小组来到大理红星村国家优质冬枣标准化管理示范点，深入调查现代技术在温室种植中的需求和应用。在研究过程中，实践小组与温室技术人员进行了深入的交流。技术人员介绍了自动卷帘机、温室保温被、双层膜等相关设备和技术，特别是温室温湿度控制、合理整形拉枝、综合病害防治、环剥落处理等温室冬枣生产问题，希望更多地了解高科技，特别是自动化设施在冬枣生产加工中的科学应用。调查结果显示，自动化、物联网等高新技术在当地农业发展中的应用并不普及，种植技术仍然广泛。对于作物的成熟度，种植者只能根据经验进行实地观察，然后才能采摘，环切剥皮阶段的人力仍然很大。他们希望有更方便的高科技和智能设备来促进更高效的农业生产。

7月17日上午，我们来到大理现代农业园区科技育苗中心，参观现代温室育苗过程，研究高新技术在农业种植中的应用和发展。温室自动化程度高，通过动力配电箱控制温室两侧的风扇和水幕，实现温湿度的智能调节，采用自动施肥机和移动灌溉车完成水肥自动喷洒。在研究中，我们发现在育苗过程中，水、农药、化肥的用量控制往往是基于经验，不仅劳动力成本高，而且容易造成浪费，影响作物安全。此外，目前农药播种和喷洒阶段仍依靠人工操作，种植者希望开发有针对性、方便实用的播种机，解决人工播种不均匀、人力物力消耗大的问题。随后，我们还向技术人员询问了太阳能电池板的使用情况。他说，他们一直有引进大型阳能电池板的想法，但考虑到太阳能电池在阴天转换效率低，不能满足温室的加热需求，传统的锅炉加热方式仍然用于温室加热。

三、走访厂矿企业，与领导职工讨论调研；

7月13日下午，实践小组来到陕西天河农业发展有限公司冬枣产品车间，参观冬枣的储存加工工艺。在车间内，分体式微机控制器、电热恒温干燥箱、综合智能加工炉等自动化仪器得到了广泛的应用，是高科技帮助新农业发展的最真实体现。

7月15日，实践团赴荔民农资连锁有限公司及其下属连锁店进行座谈调研。众所周知，荔民公司著名的大理模式是科技双向推广的典型新模式。大理模式的农村信息化建设采用商业流通软件、物联网、电子商务等信息技术，为农民提供产前、产中、产后全方位的农业科技服务。目前，李敏公司正在建设智能温室，配备温度、湿度、光强等传感器和摄像头，收集作物相关数据，通过无线网络上传数据库供专家研究和分析。

7月16日，实践小组参观研究了大理县科技产业园重点企业，深入研究了农村电子信息产业的发展现状。先后来到陕西宝友电子制造有限公司和陕西长石电子材料科技有限公司，分别参观了贴片电感器和电路板的整个生产过程。引进高新技术公司，提高劳动就业率，提高农村科技水平，推动农村信息化建设和发展。（本文出自

）企业领导非常欢迎和支持大学研究生在未来进行更多的交流和实践，期待建立双赢的合作交流平台，依靠企业资金、资源和生产设备，将大学科研成果转化为真正的市场效益，增加学生的实践和就业机会。

在对这些厂矿企业的深入研究中，特别是几位企业负责人告诉我们，他们迫切需要一些具有相关专业背景的高新技术人才来公司工作，但许多大学毕业生，特别是西北大学等重点大学毕业生大多选择大中型城市发展，不想来县等经济发展相对落后的地方工作。希望高校能帮助企业共同宣传，引导更多大学生投资解决县区高新技术企业发展中高学历人才稀缺问题。

四、深入县城广场街头，与市民交谈调研

7月17日下午，实践小组来到大理县东府广场等地调查高科技（太阳能电池、自动化技术、物联网）的应用和发展。研究小组分为三个小组，深入广场街头发放问卷，开展研究工作。在调查过程中，团队成员积极与大理县人民互动，认真解释问卷上的问题。善良勤奋的人也给予热情配合，认真细致地填写每一份问卷。调查结果显示，广场上的大多数活动都是中老年人和妇女，大多数职业都是自由职业者或退休工人。他们对太阳能电池和自动化技术了解不多，仅限于听说过，但他们愿意学习和接受这些高科技技术。另外，对于物联网来说，大多数人说这是一个全新的概念，根本不懂。一些学生或公务员对太阳能电池、自动化技术和物联网有着深刻的了解，希望这些技术能应用到生活中更多的地方。

本研究采用问卷调查、数据统计、案例访谈、典型挖掘等形式，共发放500份问卷，收回485份有效问卷，基本反映了当前农村信息化的发展程度和主要问题。研究结果表明，资本技术、专业人员、宣传推广三个主要问题限制了太阳能、自动化控制、物联网等技术在农村地区的发展和应用。但值得期待的是，基于政府的支持和补贴，农村信息化建设越来越受到社会各界的重视，相关科技项目也在陆续开展。作为大学研究生，我们希望充分发挥自己的专业知识，积极参与社会主义新农村建设，为科技农业的发展做出贡献。

农村活动调查总结2

三下乡支农行结束后，我队赶到高州市根子镇开展国土资源调研活动。在这次调查中，我收获了很多，感受到了很多。一路上，晒满了队员们的汗水，留下了爽朗的笑声。

在实际服务期间，我们队根据活动计划在当地举办了一系列研究活动。根据我个人活动过程中写的以下总结经验：

一、调研。

本研究包括土地资源开发利用与保护、矿产资源开发利用与保护、地质勘查与地质环境防治等。根子镇是一个种植荔枝、龙眼的农业大镇，自然研究的重点是耕地。在调查过程中，村长一路带着我们，以防我们迷路。当地村民真的很喜欢养狗，所以每次进农民家，我都很震惊。研究发现，老年人、妇女和儿童基本上不了解土地知识，基本上户主可以回答我们的研究内容。大多数村民甚至说，他们不知道土地资源知识并不重要，必要时问村委会。由于这一想法的存在，许多村民不知道如何保护自己的权益，甚至不知不觉地违反了法律，因此有必要在当地宣传耕地保护法律法规。为了让村民更好地了解国土资源法律法规和知识，我们的调查人员在整个行程中发放了高州耕地保护宣传卡，以扩大宣传力度。

二、参观信息服务站

第二天，我们开车去了世界上第一个荔枝园。公园入口处有一个信息服务站。我们检查了相关设施，完成了相关工作，并合影留念。工作结束后，校长带我们去了龙眼林。龙眼树下有一堆垃圾（用作肥料）。在校长的热情邀请下，我们毫无顾忌地围着一棵树吃饭。校长说:由于雨水和气候问题，今年高州的龙眼收成很差。如果是往年，你可以看到整个龙眼海洋。”

三、文艺表演

我们整个团队在这个活动中玩得最疯狂，也付出了最多的汗水。为了呈现完美的文艺表演，我们花了三天时间准备这个活动，花了很多钱搭建舞台。整个表演分为四个部分：走秀、歌曲串烧、亚运会和合唱。在整个表演中，我们不忘穿插国土资源知识。团队精神是表演成功的关键。虽然活动中发生了一些小事故（如小麦坏了），但正是因为这些事故，我们的员工才有了成就感，为整个团队的合作和压力感到骄傲。最后，我们还需要感谢当地中国农民志愿者的成功。他们不仅帮助准备表演，而且充分发挥语言优势，帮助我们与群众沟通，消除与当地人的语言障碍。

团日活动类似于文艺表演，娱乐性很强。我们需要在娱乐的同时不偏离主题。我们在团日活动现场粘贴了加强土地意识和土地资源法律知识的海报。在活动中，四个摊位比我们想象的更受欢迎，学生们也特别受欢迎。我负责灯谜摊。摊位帐篷的三面都挂满了彩色谜语纸条。当地的孩子真的很聪明。活动结束时，只剩下一个灯谜。这是灯谜活动的高潮。许多朋友担心同样的问题，并不时地互相讨论。当时，我很兴奋，几乎无法控制自己，因为我想宣布答案。

在整个土地资源研究活动中，责任感和使命感一直围绕着我。我们是大学生志愿者夏季三农志愿者。我们应该以感恩的心实事求是地完成任务，达到预期的目标。在活动中，我看到了所有球员不屈不挠的精神。如果条件允许，我们应该创造条件。在充分发挥个人优势的基础上，共同完成任务。

实践是我们展示和服务群众的平台；在为群众服务的过程中，实践增强了我们的社会意识和责任感，使我们在未来更好地为社会服务。

农村活动调查总结3

既然选择了远方，那就风雨兼程吧！

xxxx年是特别的一年！

因为今年，我们23名华南师范大学的学生冒着炎热的夏天，带着激情来到河源市连平县上坪中学，开展七天的农村社会实践活动！

我们三下乡活动的主题是:爱出行，画人生。我们的团队叫自强之花，主要以志愿者教学为主，辅以宣传和研究。时间为9月18日至9月26日。

传递社会关怀，锻造自我完善人才是新长城华南师范大学自我完善协会的宗旨；中学生是祖国新一代的花朵，心理健康，对生活具有关键意义。基于这两个原因，我们团队以培养健康心理，画美好生活为基本理念，以培养健康心理，画美好生活为重点。“自信*创新是我们顺利开展活动的保证，也是我们团队的亮点！！！

第二天，我们收到了学生们写的日记。从那时起，每天欣赏他们的日记已经成为我们最快乐的事情，好像他们的每一笔每一笔都一直影响着我们的心。看着学生们写的日记，我会一直跟着他们的笔迹，好像我有一种身临其境的感觉。我能感受到他们写日记时的喜怒哀乐。我真的很想走上一段新的光明旅程——心路历程。在心路历程中，我收获了很多快乐。当我写评论时，我想我以前读过老师写的评论。我每次都很高兴，很兴奋，很期待，因为我认为这表明老师注意到了自己，他被注意到了。我做得更好还是不好？继续加油，不让老师失望。我认为教师的态度很容易影响和改变学生的想法，学生的想法也很容易让学生快速找到自己、信心和动机。本着这个想法，我想给学生更多的鼓励和信心，所以我总是认真改变，试着写更多的评论。我很开心！每天给学生评论日记是最快乐的时刻。特别是当我看到一些学生写自己时，我特别兴奋。在我的日记的第一天，几个学生提到了我，一个说：英语老师的微笑非常灿烂；一个说：军事拳击女老师是‘男人，女儿’；另一个说：英语老师一直在鼓励我们，在他的鼓励下，我终于当然，我们看到了更多的赞美其他老师，互相阅读，让每个人分享幸福，因为我们认为幸福是可以传播的。在这个过程中，我们收获了双赢！在这个过程中，我们收获了双赢！

除了快乐，我还在想为什么学生们反映得这么强烈。我觉得我笑起来不好看！也许我的鼓励只是随便说的，所以我在反思自己是否不够了解自己，不够自信！也许他们更了解我。他们看到我现在笑得很灿烂，他们记得，被感染了，这就足够了，一个人的生活有多少机会让我们影响和改变别人？我突然觉得这就是我未来要走的方向！是的，我想每天都开心，就像我在那天开班的时候说的:我喜欢笑。我也希望所有的学生都像我一样。你知道什么样的笑容最好看，最标准吗？露出八颗牙齿的笑容。希望你每天露出八颗牙的笑容，好吗？学生们很高兴，齐声喊道：好！后来，我发现我随意的回答给学生们留下了深刻的印象。当他们写我时，他们说他们会记得露出八颗牙齿的微笑，还有人说我笑得很灿烂，所以我认为老师的言行真的很重要，很容易影响学生，甚至改变学生未来的道路。所以在那些日子里，我每天都笑，尤其是当我看到学生的时候，所以我似乎看到每个人向上！我发现这样的做法可以让我每天都很开心！其实我觉得，不仅仅是那几天，我相信我以后会经常笑。

另一个让我感动的是我们可爱的老师。他们非常爱学生，把学生的一切都当作自己的事情，担心学生，关心学生，以最可接受的方式教育他们，我们坚信：一个不能少。即使是非常淘气的学生，我们也很好地告诉他们，我发现他们通常会听‘，即使他们没有听多久，但他们至少有一段时间是安静和快乐的，并做到，即使突然无法控制，我认为这也是一个进步。那天，当我给初中班主任发信息时，我写道：亲爱的老师，非常感谢您的默默努力！我以前感觉不多，但三次下乡后，我自己当了老师。我真的认为老师很棒。他们真的像春蚕和蜡烛。他们不会放弃任何学生，照顾他们！用自己的实际行动改变学生的世界观和人生观！非常符合我们自强社的口号：传递社会关怀，锻造自强之才。”

在短暂的实习过程中，我深深感受到自己所学知识的肤浅和实际应用中各种知识的缺乏。比如刚开始的时候，我觉得无法开始一些工作，不知所措。比如怎样教才能让学生更容易、更好、更快地接受，如何充分调动他们的积极性，才能真正体会到学无止境和活到老学到老的义。时间是检验真理的唯一尺度。

我们还遇到了很多其他问题，最现实的问题是热水和灯，不知道学生的数量，担心没有人注册，学生不均匀，导致课堂困难，有些学生会不时干扰课堂，有些学生觉得无聊，有些学生有心理问题，也发生了学生被偷，学生打架……但我们都本着以人为本的精神，及时发现问题，每天晚上，我们都会召开会议，总结当天的工作，发现问题，解决问题，确保第二天不受影响。所以感觉时间过得很快，心里也很开心，几乎每天都笑着度过。所以感觉时间过得很快，心里也很开心，几乎每天都笑着度过。

我真的很想像我们的队歌《爱的翅膀》一样唱:给学生穿越风雨的力量。然而，说再见已经离开已经太晚了。花了七天时间的三次下乡就这样结束了。我真的感觉不太好。这些天，我总是想到三次下乡的老师和孩子们握着留言簿的手会颤抖。看着三次下乡的照片，我的眼睛不会听……

这次参加社会实践，我明白大学生参加暑期社会实践是为了引导我们的大学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的好形式。这三个农村实践活动锻炼了我们，让我学会思考，如何更好地与人合作和交流，学会每天微笑，我们通过研究了解农村中学的现状，了解一些学习和心理状况，并提出解决问题的建议；宣传一些日常健康知识；扩大视野，增加知识；我们的世界观、人生观和价值观进一步加强，认识、适应和创新能力得到提高。同时，也锻炼了我们的努力和团结合作精神，全面提高了我们的实践能力。同时，它也锻炼了我们的努力工作和团结合作精神，全面提高了我们的实践能力。我们衷心感谢学校给我们这么好的机会出去锻炼，体验农村生活！

当然，感谢河源市连平县上坪中学及相关部门和各级领导的大力支持和帮助。我们三个农村团队衷心感谢您对我们工作和生活的各个方面的帮助。

回忆过去，展现未来。虽然我们的实践活动已经结束，但我们将以志愿者的英雄主义和大学生的热情，丰富和提高我们在这次实践中学到的东西为我们创造更辉煌的未来而服务！

三下乡，我们社团的人一路风雨兼程，与学生们一起唱起了穿越风雨的梦想！！

农村活动调查总结4

现在，我从济南坐这列火车到青岛，开始了回家的旅程。七天前，济南火车站是我参加三农活动的起点；今天，这也是我来济南的最后一站。

第三次下乡的第一天，我们到达了济南火车站。当时济南正在下雨，天气很凉爽。然而，我们非常渴望让城市知道我们来了。冒着细雨，我们在热心小哥的帮助下拍了一张照片，然后匆匆赶到宿舍，开始制作明天要用的问卷。

第二天早上，我们坐公交车去仲宫镇开始我们这一天的调查。然而，小镇上的居民非常热情，问卷的发放也非常顺利。几个小时后，我们完成了问卷的发放和回收。通过对问卷的整理和分析，获得了大量有用的信息，对我们以下工作起到了非常重要的指导作用。

在接下来的三天里，我们通过问卷调查发现的问题，主要参观了三家养老院，我们在养老院与祖父母交谈，与他们一起表演，老年人积极的生活态度感染了我们，其中，王祖父和妻子给我们印象最深刻，今年是祖父母75周年结婚纪念日，但两位老人互相支持，永不放弃，并且对生活有乐观的态度，看到他们，我才明白什么是夕阳红。我们不仅了解老年人的生活和精神状态，还通过与养老院工作人员和自己的观察发现了养老院存在的一些问题，如护士素质低、卫生条件差等。我们不仅了解老年人的生活和精神状态，还通过与养老院工作人员及其自身的观察发现了养老院存在的一些问题，如护士素质低、卫生条件差等。

第五天，我们在济南黄路线村举行了讲座，介绍了养生、安全用药、急救等内容。讲座结束后，我们的志愿者服务团队和黄路线村广场舞团一起带来了精彩的节目。村民们也积极参与，展示了他们的声音，并在9:30结束。讲座结束后，我们紧张地总结了这几天发现的问题，为第二天的采访做准备。

最后一天，我们去仲宫镇政府询问政府工作人员发现的问题和现象，并提出了我们的建议。

最后，让我谈谈我个人的收获。在短短几天的农村志愿者活动中，我获得了真诚的友谊，虽然团队五人是同学，但通常我们没有这样的机会一起吃饭，一起生活，在这里，我们互相支持，一起工作，克服困难，这种真诚的友谊是我参与农村最宝贵的财富之一。除了友谊，这次活动还锻炼了我各方面的能力，培养了我们坚定的性格。

这个暑假给了我们平凡的经历。我们成功了，独自面对挑战，独自面对孤独，体验生活的艰辛，抵制舒适的诱惑。亲切的相处让我们明白，爱别人就是爱自己。用一颗关心的心去对待身边的一切，无论是人还是事，你都会得到回报。

农村活动调查总结5

今年夏天，我有幸参加了我院组织的三下乡暑期实践活动14人前往渭南市洽川县洽阳镇进行调查。作为活动的参与者，为明年的团队积累一定的经验，以下是我对实际管理的理解和经验。

如果用管理理论总结或总结这一实践活动，三农夏季实践也需要一个计划、组织、领导和控制的过程。只有在这个过程中实施活动，活动才能顺利进行，活动的结果才能令人满意。

本次实践活动的策划主要由团委宣传部负责。计划过程是决策的组织实施过程，就像哈罗德一样·孔茨说：计划工作是一座桥梁，它将我们所在的岸与我们要去的对岸相连，以克服这一天的屏障。计划工作为我们未来的目标提供了明确的道路，为组织、领导和控制等一系列管理工作提供了基础。因此，制定一个好的计划对实践活动尤为重要。

在汉语中，计划一词可能是名词或动词。从名词的意义上说，计划是指组织和组织不同部门和成员以文字和指标的形式表达的管理文件。从动词的意义上说，计划是指为实现决策所确定的目标而提前进行的行动安排。在名词和动词的意义上，计划包括5w1h其内容可具体描述为：what—做什么?目标和内容。why—为什么做?原因。who—谁去做?人员。where—何地做?地点。when—何时做?时间。how—怎样做?方式，手段。

因此，我们的团队在策划这次暑期实践时，应该把5w1h内容包括在内。what—做什么?研究新型农村医疗合作和黄河湿地保护；why—为什么：提高农民对新农村合作医疗制度内容的理解，宣传和调查当地湿地保护，以及当地温地的开发、利用和污染。最重要的是唤醒人们的环境意识，保护当地的生态环境。who—谁来做：参加实践队的全体成员。where—位置：渭南市洽川县洽阳镇。when—何时做?时间：xx年7月18日—xx年7月26日。how—怎样做，方法：手段，通过我们事先准备好的材料，对村户逐户进行问卷调查，收集数据。

当然，“5w1h内容只是整个夏季实践计划的一般框架，在计划中，我们也考虑自己的情况，以及实地研究的实际情况，填写更多的细节，所谓的细节决定成败，例如，根据学校给我们的资金，我们应该根据当地情况，联系我们的住宿；我们可以联系当地政府或媒体向他们解释我们旅行的目的，这样我们就可以通过他们的宣传工作来解释我们在工作中遇到的一些困难。此外，我们应该充分考虑自己的因素和团队成员的饮食习惯。如果有回族学生，我们应该提前找到清真餐厅的位置，以免影响整个团队的工作状态和工作效率。而在what—在我们所做的事情中，我们还应该考虑一点，那就是结合当地的实际情况，决定什么能适合农民自己的利益，对他们未来的生活产生一定的影响，这也是农村夏季实践的主要目的！如果可行，可以通过了解当地政府，根据当地实际情况，对该地区进行踩点what具体内容，让我们的工作轻松取得更好的效果。如果可行，可以通过了解当地政府，根据当地实际情况，对该地区进行踩点what具体内容，让我们的工作轻松取得更好的效果。