望江县古炉中学毕业证（望江县共有多少个初中）

望江县古炉中学文凭查询

在我多年的教学生涯中，我始终严格按照优秀教师的标准要求自己，师德高尚，爱岗敬业。教书育人只靠责任感是不可能的。目前，赣榆县金山小学数学教师、数学教研组组长、金山小学青年科技辅导员、校本课程责任。金山小学30多名青年教师的课堂教学在全市、县脱颖而出。

安徽安庆望江鸦滩镇古炉中学802班班主任电话

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望江县有多少初中？

望江初中、实验学校、华阳初中、杨湾中学、杨河民中、雷池中学、连州中学、太慈中学、沈冲中学、凉泉中学、长岭中学、杨林中学、新桥中学、鸦滩初中、麦源中学、古炉中学、高士中学、毛安中学、新坝中学、赛口中学、漳湖中学、长江、文凯学校。。。

共24个吧。。。

优秀教师先进事迹材料优秀2020年教师节

教师节优秀教师先进事迹材料优秀

98年毕业于怀宁师范大学，本科学历，是古炉中心学校的数学教师。在我多年的教学生涯中，我始终严格按照优秀教师的标准要求自己，师德高尚，爱岗敬业。在平凡的岗位上取得了非凡的成绩，受到了学生、家长、同事和领导的高度赞扬。并在多年的教育教学中，多次获得各级政府机构的奖励。我的具体做法如下:

一、用爱的和弦，奏出美丽的乐章

作为一名教师，我们不仅要教学生知识，还要教学生做人，这就要求我们的老师用深深的爱浇灌他们的心。我觉得爱是伟大的，是老师的天赋，是打开孩子心灵之门的钥匙。”

肖军志是我们班的一名六年级学生，母亲智障，父亲出去工作多年，他和祖父母住在一起。由于缺乏父母的照顾，他离开了小组，经常迟到，旷课，经常因为一件小事和同学打架。看到这一切，我没有因为他违反纪律而责骂他，嘲笑他，而是像母亲一样关心他，爱他，得到温暖的肖军志从现在开始像一个不同的人，快乐活泼的性格，可以严格要求自己，努力学习。可见爱情对教育有多重要，就像鱼离不开水，白云离不开蓝天一样。那么，爱情是与学生建立强烈师生关系的桥梁，也是无言的承诺。

二、班级管理，持之以恒

虽然我不是领导，但51人的娃娃头。我知道良好的班级秩序是教育教学的保证。为了做好班级的日常管理，我制定了有效的班级管理制度。以卫生工作为例。这是我们学校的老大难，但在我的班上却变得不难。我的方法是：要求班上的每个学生在早、中、晚进出教室时，首先检查座位周围是否卫生，让同桌看看对方的脸是否干净，头发是否梳好，红领巾是否整齐等。如果不到位，同桌会提醒对方及时纠正。当然，作为一个孩子，也有疏忽。面对这种情况，我不会责骂学生，更不用说惩罚学生了。我会及时提醒做得不好的孩子，让他们做好。我对学校的安全工作毫不含糊。我经常检查学生的熟食和住宿学生的睡眠情况，并坚持做好登记工作。通过不懈的努力，我的六年级（1）班级风格正确，学习风格强，没有任何不安全事故，经常受到学校的表扬。

三、认真学习业务，提高工作能力

在教学实践中，我有很强的敬业精神，良好的奉献精神，良好的教学研究效果，优秀的教学成绩，可以专注于小学数学教学，积极实践新课程标准，使课堂与课外、理论与实践相结合。注重引导学生探索新知识，培养自主探索能力和合作精神。并能积极参与各种教研活动，承担各种教学公开课，撰写教学论文，参与教研课题研究。每学期都可以根据要求认真制定教育教学工作计划，根据学生的个性，采取不同的方法，履行教师的职责。课后还经常开展科学、知识、有趣的活动，耐心、细致地指导后进生和差生。在课堂上，能充分调动学生的积极性，使学生对学习产生浓厚的兴趣。

四、多方取经强化内功

教书育人只靠责任感是不可能的。我知道我的知识并不优秀。光靠责任感最多是平庸的一代，不可能把学生教好。为此，我设定了多方取经、强化内功的目标。首先，积极参与自学

，2004年6月取得自考大专毕业证书，2006年12月取得自考本科毕业证书。在此期间，我忍受了自学的孤独和论文答辩期间的酷暑。有人问我：你有中师文凭就可以混了，为什么还要自讨苦吃？我说：有一首歌是这样唱的，‘西天取经不容易，容易做不到大成绩。更何况我们是为祖国培养未来的接班人？当然，除了自学，我还积极参加教师继续教育培训、新课程培训和信息技术培训。不断丰富知识，提高教育教学水平。

在教书育人的道路上，我付出了汗水，却收获了沉重的果实。我是平凡的，我愿在平凡中孕育伟大，在平凡中执着追求。

教师节优秀教师先进事迹材料优秀

1960年11月出生的中共党员姜莉。小学高级教师，计算机与信息技术教育专科毕业。站在三尺讲台上，她突出了光彩照人，才华闪烁。她精湛的教学结构、灵活的教学方法和创新的教学理念很快被赣榆县教育局评为数学优秀课程和自然青年教师基本技能获奖者。在山区小学任教27年。目前，赣榆县金山小学数学教师、数学教研组组长、金山小学青年科技辅导员、校本课程责任。综合实践活动开发领导小组组长。XX年度师德建设演讲写作比赛获县一等奖，德育论文《让学校成为孩子的天堂》获二市奖；她热爱班主任的工作。班主任的论文《洒一份真情，加一张笑脸》和《请关心长刺的孩子》分别获得了市县奖，赢得了师生的尊重和爱戴；。她忠于人民的教育事业，求实务实，教学成绩年年名列前茅，年终考核连续七年优秀；她勇于探索，锐意改革，在全县中小学工作会议上交流了五年校本教研经验；她热爱学习，努力学习。近年来，她被评为市十五教科研先进工作者和市九五教科研先进个人；她兢兢业业，任劳任怨;XX被评为县首批名教。她开拓创新，无私奉献。她开拓创新，无私奉献。能充分展现新时期人民教育和教育工作者的光荣形象。

育人，她做得不鲜艳，但也五彩缤纷。就这样，她在教书育人方面实现了自己的人生价值。她把不同性格的学生当成千姿百态的花朵，仔细观察细照顾，拯救精神损失，学习落后，奇怪的性格。每个孩子都把她当作秘密的朋友。如果学生有任何秘密、不满和要求，他们会秘密地用纸条和电话与她沟通。天真的孩子有时不留名字，她假装不知道，给孩子自尊的空间。她通常会收到老师节日快乐、老师等字条或贺卡。

她的班级管理注重因材施教，实现全面发展。苏霍姆林斯基说:世界上没有人才。问题是，教育者应该找到每个学生的禀赋、兴趣、爱好和专业知识，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确的指导。特长生和后进生比其他学生更需要爱的雨露来滋润，更需要爱的阳光来温暖。她发现喜欢数学、聪明的学生让他读数学报纸，发现喜欢做小古董、淘气的孩子让他做小作品。在她的精心指导下，十几名学生参加了数学探索与应用能力竞赛，获得了县一等奖，20多名学生参加了省、市、县科技创新竞赛。她经常组织学生开展社会实践活动，分别获得省、市、县奖，如《金山小学男女比例调查报告》、《金山小学安全工作调查》、《菊花栽培生活》。在实施素质教育的过程中，先后荣获全国科技竞赛先进个人称号、全国优秀科技辅导员称号、江苏省科技教育先进个人等十余项荣誉。

她不是学者，但一路蹒跚。

基础教育课程改革实验正式启动后，先后到江苏省教育厅主办的省级基础教育课程改革培训班学习。20多名特级教师，如支玉恒、孙双金、等20多名特级教师。听了著名专家彭刚、丁昌桂、许元新、王咏梅、郝京华的精彩讲座。先进的教育理念令人震惊。她重新审视了自己的教育观、教学观和学生观。可以说，这是一场真正前所未有的洗脑风暴。她教学实施者到教学研究者、指导者，她开始了一个全新的角色转变。课程改革需要研究，研究需要合作，她主动上了20多门示范课。找出定标

反馈课堂教学模式拟定为市十五项目。并组织全镇教师讨论实施。随后，全镇教师课堂教学培训活动蓬勃展开。她带领听课组每天跑4所小学，听9节课，面对面交流。她记个接一个地记笔记，一盏小台灯，陪她度过了一个又一个思考的夜晚。潜藏在思想深处的责任感和危机感不时影响着她的思想。金山小学的课堂教学必须改革！这种焦虑和不安促使她制定了《小学农村教师角色转变研究》的市十五课程改革专题。金山小学30多名青年教师的课堂教学在全市、县脱颖而出。

XX她承担了四分之一的工作量。教材责任、教参主编、学生活动设计师。下班后一个多月完成图文并茂的校本课程编写，真的不容易，采摘、、设计。由于长期过度劳累，她终于晕倒在办公室，心跳只有36次。医生劝她去连云港第一人民医院做心脏手术。出院后的第二天，她去上班了，当时她半躺在椅子上坚持工作。

教研，她不是专家，坚持开拓耕耘。

她对自己的课程改革和科研经验更有说服力，让这些成果与同行分享，避免在教学中走弯路。她将其整理出稿，参评。在全国小学语文教学研究会报上发表了《自读古诗》三步曲。试卷风课？》、《改革的尴尬》等十多篇课程改革文章发表在江苏教育报刊主办的《成才指南》上；《新课程中教师角色的变化》和《让试卷成为课堂教学改革的催化剂，分别获得省教师陶杯论文二三等奖；《让数学课充满活力》等30多篇教育教学论文分别在省、市、县获奖。

为了孩子，为了教育的明天，她还在努力，开拓...

聚焦核心素养搭建展示平名—望江县初中化学学科优质课大赛综述

12月14日，为实现县域联动、共同发展、共同讨论，2019年望江县化学质量课程竞赛在望江县第四小学举行。7点20分，县教研室熊主任和韩主任对比赛评委进行了专项培训。

在比赛现场，参赛教师各具风格，教学设计精致别致，课件制作精美新颖，教学方法灵活多样，实验操作精彩。

在比赛现场，参与教师展示了自己的风格，精致独特的教学设计，精致新颖的课件制作，灵活多样的教学方法，精彩的实验操作。他们熟练地运用多媒体技术，整合文本、声音、图片、图像和实验，展示了一场精彩的教学技能竞赛。

在这次比赛中，作为一名评委，我很幸运地公平公正地对比了评分规则，并记录了一个精彩的时刻，不时被老师们的精彩展示所感染。

在这次比赛中，每一位教师都做好了充分的准备。他们扎实的教学技能和创新的实验设计将推动我县化学教学达到新的水平。

1号选手何丽志先生（毛安中心学校），主题为碳化学性质，教学过程流畅，教学基本技能扎实，注重教学过程中的探索和化学核心素养。

2号选手朱亚南（华阳中学）是碳的化学性质。教学语言具有很强的吸引力。教学过程充分反映了化学就是生活，教学理念新颖。

郝应红先生，3号选手(鸦滩初中)比赛题目为水净化，教学设计有序，思路清晰，课件、实验、课堂教学融为一体。

4号选手王巧玲先生（实验学校），主题为燃烧与灭火。实验引入新课程，实验推广新课程。新颖的设计充分反映了化学是一门基于实验的科学。

胡学珍先生(新桥中心学校)，5号选手，题为燃烧灭火，教学思路清晰，逻辑性强，教学基本功扎实，善于引导，板书美观。

6号选手项生(赛口初中)，参赛题目为《二氧化碳制备研究》，可以以图片的形式运用多种更好的教学方法展示几种固体液常温发生器，形象直观，教学应变能力强。

7号选手于敏良先生（实验学校），主题为探索温暖婴儿的有效成分，注重生活和探索。教学内容充分体现了化学学科的核心素养。

8号选手程斌先生（麦源中学）是水净化，语速适中，重点突出，难点有效解决，问题分析透彻，实验操作规范，课堂教学完成良好。

9号选手李世辉先生，参赛题目为《质量守恒定律》，课件制作精美，问题分析透彻，引导、探究、化学核心素养。

10号选手徐红梅先生（望江初中）以分子与原子为主题，以真实情况引入新课程。通过比较实验，学生可以识别分子的特学目标。

11号选手谭丽娟先生（长岭中学）是使用化学方程的简单计算。教学重点突出，教学内容科学，教学目标明确，教学与主题密切相关，注重知识之间的联系。

彭云翔先生，12名选手，主题为二氧化碳，教学水平明确，根据课程情况，选择有效的教学策略和方法，语言清晰，教学与主题密切相关。

13号选手是杨湾中学的尹先生。当他的脚受伤时，他仍然坚持参加比赛。这种精神让我们每一位老师都非常感动。她的主题是二氧化碳制备研究，对教学内容有透彻的了解。教学过程注重学生思维能力的培养，服务于学生的终身发展，注重学生思维能力的培养。

14号选手刘结良先生（杨林中学），主题为水的组成。黑板书写精美，教学充满激情。动画制作完美应用于化学实验教学，教学思路清晰，层层推进。

徐丹先生，15号选手（古炉中学），主题为水净化，语言清晰，语言速度适中，目标明确。在实验过程中，他从未忘记告诉学生要仔细观察，教学态度是自然的。

曹青先生，16号选手（古炉中学），主题为水净化，课堂异构，有效创新过滤实验，不仅让学生更好地了解过滤实验，而且让学生更好地了解活性炭吸附的作用，黑板书写精美，设计合理，层层推广。

17号选手是高士中学的聂先生。参赛课题为二氧化碳。教学思路清晰，语言清晰、精炼、准确，注重思维过程的展示，有效整合教学内容，使教学内容更加科学合理。