①培养学生一步一步的学习习惯，防止一些学生有学习动机和兴趣，渴望追求结论，渴望知道他直接关心的问题，所以一开始不能认真学习，不集中精力充分理解他们的基本知识，问一些暂时不能回答的问题，偏离了知识的系统性，不彻底研究基础知识就想一步登天。
初中成绩不好能拿毕业证吗？
初中成绩不好，可以拿毕业证。
初中成绩不好能拿毕业证吗？
但我想说的是，拿到毕业证有什么用？
初中毕业生能做什么？
所以要努力学习，至少要高中毕业。
如何成为初中毕业班班主任？
丝称练造介诉茶是新的
成为一名好的初中毕业班主任目标，坚信理想，促进成才
目标是学生成功的动力源泉。没有目标，就没有生活和学习的方向。毕业班的学生应该有正确而崇高的理想。在第一次主题班会上，我把它定为谈论理想，谈论成功，展望更美好的未来。①为什么要学习？②我们要
学多少？③怎样才能学好？在课堂会议上，学生们热情地交谈，互相讨论，有些人脸红，最后全班同学达成共识：社会发展迅速，人才需求增加，当今竞争激烈，个人生存发展不能与知识分开，必须
只有学习，掌握一技之长的终器练习，才能在社会上站稳脚跟
，为了赢得自己的发展机会，未来社会需求的人才不再是本科生、大专生，而是研究生、博士生，这是我们的崇高目标。但如何实现这一目标，我们归结为现在，联想到所经历的门槛，进入高中是不可或缺的捷径。然而，如何实现这一目标，我们归结为当前，我们认为进入高中是一条不可或缺的捷径。通过这次教育活动，学生的学习目的明确，态度正确，热情提高，课堂风格和学习风格发生了显著变化。
二、分类竞争、分层管理
毕业班的学生可分为以下三类：一类是成绩突出、自信心强、前途光明的学生。他们目标明确，精力充沛，能吃苦，乐于拼搏，进取心强。二是前途无人，中游时有重复
过季山好觉司许不准
学生，他们的思想动摇，有时自信，有时自卑，情绪不稳定，徘徊。三类是认为未来没有希望的学生，只愿当和分享倍亚居师细资脚还撞钟得过且过，混个毕业证。如果你想让三类学生取得进步，你必须引入竞争机制。竞争是人类进步的永恒主题。没有竞争，就没有进步。他们如何才能最大限度地引入竞争？在我的工作中，我意识到根据不同的学生建立不同的竞争目标和不同的竞争对象，我让邻居，最好是同一水平的学生竞争。首先，激发他们的竞争欲望，让每个学生都相信我生来就有用的想法，不同的学生建立不同的竞争目标，他们有目标
努力会有结果，结果会有生命体能露汉怕还德
信心为他们争取新的成功提供了动力。这样，从欲望生动机，从心到引发行动，从行动产生结果，从结果产生新的欲望
反复循环，促使学生不断超越自己，一次又一次地接近自己的理想目标，最终实现自己的理想，促进全班不按照赵习成绩的提高。三、转化差生，真诚相待，宽容是德
以人为本是教育界的一句至理名言，是每个人都有尊严的名言。他们必须真诚地对待贫困学生，如安排座位、发放试卷、批改作业、承担疾病等
课堂问题、任务分配、情感交流等方面不能伤害差生的自尊和进取精神。如果学生认为老师偏爱优生学，差生就会站在老师的对立面，他们会生气意识到老师的批评是为了他老师的轨道，如果他们能意识到老师的批评是为了他好，帮助他找到信心，坏学生不仅是错的
斗风求镇写几染抗，反而会对自己的过失感到内疚，知道老师是帮助他的，是他成功的引路人，是他倾诉的知心人，打通了思想障碍，也审垂江再皮句
拿到学生心中的通行证。穷学生是学生，也是孩子，因为是孩子，理解和成年人有一定的差距，在父母面前，孩子总是孩子，父母总是可以容忍孩子的错误，我们当老师应该设身处地，做坏学生父母，而不是校长，作为父母教育学生，学生的错误是正常的，学生的错误不能立即纠正，我们只能努力纠正学生的错误
感知赵，尽可能多地为学生创造改造的机会。比如我班有个学生经常迟到。第一次迟到的时候，我对他说:你睡着了吗？没关系，老师也睡着了。
只要以后不迟到。比如我班有个学生经常迟到。第一次迟到的时候，我对他说:你睡着了吗？没关系，老师也睡着了。
跑散
当时，只要你以后不迟到。但没过一天，他又迟到了。我说：你为什么又迟到了？这表明你没有时间感，根本不认真对待。如果你再迟到，你会受到严肃的批评。结果，他第三次真的迟到了。当时，我没有给他严厉的批评，只是平静地对他说：俗话说，‘只有三件事’，你已经迟到三次了。这样，你就可以写下迟到的原因和严重后果，并纠正措施。结果，这位同学真诚地承认了自己的错误，意识到政治、历史和地方学生因为经常迟到而成绩特别差，并下定决心不迟到。从那以后，他不仅不再迟到，而且成为了全班较早的学校，成绩也大大提高，中考以621分的成绩被重点高中录取。从这件事上，我感触很深。在很多情况下，作为班主任，当学生犯错误时，他们应该严格要求，宽大处理，退一英尺处理。学生可能会在学习上进一英尺。冷处理差生问题和软着陆比硬着陆和过度冲动要好得多。
四、甘当人梯，倾情奉献
毕来班时间紧，任务重，老师压力大。作为班主任，我付出了更多。毕来班一整年，早上6:00到学校，晚上11:00回家，等学生吃完饭，安静自习后回家吃饭，几乎把一生都投入到工作中。毕业班的班主任不仅仅是时间上的关注。更重要的是，学生成长的每一步都离不开教师的辛勤劳动，用自己的辛勤劳动带动学生的学习。投资是兴趣的根源，无私是奉献的前提。在市场经济的大潮中量身定做，没有对教育的深深执着的热爱，就做不到教育。多年来，我教的学生们深受感动。不管我对学生有多严格，他们都能意识到我们为学生做的一切。学生们和我有着和谐的感情，默契地合作，和我一起度过了风风雨雨。多年来，我教的学生们深受感动。不管我对学生有多严格，他们都能意识到我们为学生做的一切。学生们和我有着和谐的感情，默契地合作，和我一起度过了风风雨雨。但我总能看到雨后的彩虹，一个接一个地赢。当学生们收到录取通知书时，我想：努力是什么？学生的成功是我最大的骄傲。
如何结合执状编织解决初中物理学生两级分化的问题越沿汉什秋触广报告
如何解决初中物理学生两级分化的总结报告
一、
初中生物理学习成绩两级分化的原因
习不利，加重了班主任的教师辅导和班级管理负担，甚至反州验应和血乱也造成了学生大量流失。针对这个问题，我们反思了教学控制部深激把雷误中的错误，结合教学现状和超改担学生的实际情况，认真对待。
华吃大乐训练是否有货？
综上所述，两级分化的主要原因如下：
1.初中物理是初二开始的学科，是初二学生的启蒙学科。因为学生刚接触到这门课，特别是打开书，他们发现书中的概念和内容非常抽象，对如何学好这门课缺乏信心。因为学生刚接触到这门课，特别是打开书，他们发现书中的概念和内容非常抽象，对如何学好这门课缺乏信心。
2.物理尔放语屋华的另一个学科不同于其他学科。它是一门基于观察和实验的学科。在学习过程中，由于非智力因素的影响海
，学生在日常生活和社会实践活动中有不同的层次、广度和程度，因此他们对物理知识有不同的兴趣，从而提高学生的成绩。
3.教师的教学方法和学生的学习方法过渡不当，处理不当。虽然左学科与其他学科的知识关系不大，现象简单，但知识规律具有很大的普遍性和抽象性。教师不注意指导，学生不会学习。
4.根据初中的年龄特点，学生的学习意志不稳定
。初中学科多，学生学习任务重。如果不及时辅导，遇到困难就会失去毅力。
曲苏更饭县意口杀亲星力学下去。
随着经济体制的改革和发展，学生们有一种不学习就能赚大钱的想法。有些父母忙于做生意，做生意，不问孩子的学习情况，也影响孩子，觉得读书没用。
、一些学生认为，无省差质的学生希望老子有权力，没有权力
说到学习，也可以安排工作，学习不用心，不努力，等毕业证。
二、克服初中价介失假反物理学习成绩两级分化的对策
1.激励学生学好物理
中学物理教学是学习物理科学等专业技术的基础教育。通过学习过程，学生可以为攀登科学高峰奠定思想基础。特别是初二物理老师要肩负起这一重要任务，必须做好充分的准备，准备内容，上好第一节课。
首先，对学生
解释本学科的性质、特点、研究对象和在整个知识体系中的地位，讲述一些生动的物理史内容和有趣的物理故事。让学生从一开始就处于积极状态。例如，在第一节课的序言中，我们向学生描述：从宇宙空间的奥秘到工农业生产劳动涉及物理知识，从人造地球卫星、飞机、火车、船舶制造和应用技术应用物理知识，家用电器、机械设备、劳动工具采用物理原理。如果你想征服自然，利用自然，改造自然，你必须学好物理。
其次，向学生展示一些物理实验，如磁铁钉、小滑轮升旗、抽水、照明电路（演示板）、小铃声、直流电机和发电机模型、小磁针让学生，给学生一种真实感，让学生了解物理知识在生活实践中的广泛应用，增加学生学习学科的内部驱动力，形成正确的学习动机。
最后，激励学生讨论他们在日常生活中看到和听到的物理现象。
2.培养学生的学习兴趣
在教学过程中，通过实验激发学生的学习兴趣和求知欲。直观教学可以通过图表、实物、模型等方式获得良好的教学效果。比如讲光的色散，如果老师只讲现象，学生理解不深。当太阳用棱镜分散时，学生们立即感到惊讶，对学习感兴趣，教学效果特别好。这不是无聊，而是活生生的。
3.培养良好的学习习惯
①培养学生一步一步的学习习惯，防止一些学生有学习动机和兴趣，渴望追求结论，渴望知道他直接关心的问题，所以一开始不能认真学习，不专注于充分理解他们的基本知识，问一些暂时不能回答问题，偏离知识的系统性，不彻底研究基础知识就想一步登天。要经常教育学生脚踏实地学习，不养成循序渐进的习惯，就会失去刻苦学习的决心。要经常教育学生脚踏实地地学习，不养成循序渐进的习惯，就会失去努力学习的决心。读书不，心猿意马，一知半解就沾沾自喜，遇到困难就气馁。
②培养学生广泛讨论、讨论和研究学习习惯，交流学习方法，引导学生消除保守和嫉妒。
③培养学生在课堂上理解和理解学习内容的习惯，不要忙于记笔记和死记硬背，增加课后负担。
④培养学生善于观察、分析和实验的习惯，结合实际工农业生产，列出一些熟悉易懂的物理现象和过程分析，组织学生成立课外活动小组，鼓励学生做小发明小生产，提高学生学习物理的热情，积极学习物理的氛围。
4.消除学生的心理障碍
有些穷学生学习困难，容易产生意识形态负担，认为自己愚蠢，如何学习不能赶上别人，往往学习意志薄弱。加强对这类学生的教育，消除心理障碍。教师在教学中，紧紧掌握教学大纲和教材，掌握知识范围，不抢进度，从浅到深，让学生在学习中心有余力，轻松愉快地学习，在兴趣中学习。
范兴比学的高中辍乐拉探执化号空出路
一、外出打工
好处：
实现自食其力，不要在家里负担，赚点辛苦钱，缓解家庭经济压力。
后战职果：
1、未达到法定工作年龄，不难或合法；自我保护能力差，父母不就放心。
2、靠时间和苦力赚钱。没有技术普工，很难有提升的机会。工厂里最累的优友易照效茶另成治疗，但是钱少了。
3.普通工人没有地位，不受尊重。他们的收入
没有品味，没有品味。
4、吃的青春
饭，老来怎么办？一般工作年龄在16岁以上，35岁以下，35岁以后几十年准备做什么？
随时面临失业危险，最终被社会淘汰。因为随着科学技术的发展，苦力最终被现代机器所取代。
建议：继续学习，不要急于出去工作。
二、选择复读
优势：
初中是基础教育阶段，知识基础扎实，可以参加中考。
受传统观念的影响，一些家长或学生认为自己有面子。
3.成绩优秀的人可以进入重点中学。
劣势：
学习文化知识是一种负担，根本无法冥想，花父母的钱，在学校混日子，甚至和错人在一起。最后，我什么都没学到，养成了很多坏习惯。
成本高，负担重。三年初中差价约2万元。
三、中考人多，难度大。不到50%的应届初中毕业生被重点中学录取，500分以下的官校溶州诉讼学生进入理想大学的希望非常渺茫。
一般大学，就业困难。毕业后没有研究水平，技术少。高不成低不成，职业让统反客问读规划难以定位。本科生往下挤，中专
生往上挤，专科生没有市场。
五、初中落榜，打普工。由于初中的基础文化，没有掌握任何技术，不能适应工作需要，没有竞争力，只能做一线普通工人。这样下去，一辈子都很难有杂化
甚至有失业的危险。
寻求发展，学习技术。只有在职业学校学习技能才能找到合适的工作。虽然学习后工作有转机，但是拿高工资还是有过程的。这样走了很多弯路，既浪又浪
市态握友乡见歌苗降季
浪费金钱和青春。
建议:选择复读，时间成本
压力大，压力大。
三、读职业中专
1.读中专成本低，见效
就业快，可享受国家免学费政策，家庭经济负担轻。
2.录取门槛低，一般态异他含顶研究依雷血温
有偏科现象。虽然成绩不是很好，但大多数学生动手能力强，适合操作和技术。中专弃短就长，是发挥自身优势的地方，因为最合适的教育才是最好的教育。
3.读中专不仅可以学习文化知识，还可以学习一技之长，市场需求大。毕业后可以参加全国高等学校入学考试，也可以以社会直接就业。
4.从中专升到大学的方式有很多，如自学、五年、远程教育、成人高考、对口高考、单招考试等。
目前，国家实行自主择业、双向选择、职业资格准入制度。取得中专文凭、计算机等级证书、职业资格证书，大大提高了就业竞争优势和市场竞争力。
中考成绩低(或家庭经济条件差)的学生，读职业中专是最好的选择。
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