职业学校教育分为中等职业学校教育和高等职业学校教育。新修订的职业教育法为不同禀赋的学生提供了各种成功的可能性。教育部职业教育与成人教育司司长陈子季在今天的新闻发布会上说
陈子季介绍，长期以来，社会对职业教育有一个普遍的认识，即职业教育是一种低层次的教育，学生的上升渠道不畅，不宽。新修订的职业教育法回应了社会群众的重要关注。新修订的《职业教育法》回应了公众的重要关注。修订后的《职业教育法》规定，职业学校教育分为中等职业学校教育和高等职业学校教育；中等职业学校相关专业与高等职业学校教育相关的招生和培训；高等职业学校和实施职业教育的普通高等学校在招生计划中确定相应比例或采取单独的考试方法，招收职业学校毕业生。职业教育法除了设立本科职业学校外，还为探索两个方面预留了空间：在普通高等学校设立本科职业教育专业，在专科职业学校设立本科职业教育专业。
这说明职业学校的学生不仅可以上大专，还可以上本科，从法律层面畅通了职业学校学生的发展渠道，为中等职业学校的学生上大学开了一个洞，这将大大提高学生上中等职业学校的积极性。陈子季说。
据他介绍，新修订的职业教育法为不同禀赋的学生提供了各种成功的可能性。修订后的《职业教育法》要求促进职业教育与普通教育的协调发展，建立符合职业教育特点的考试招生制度，促进职业教育与普通教育学习成果的综合认可。中等职业教育作为应用人才培训体系的基础教育，注重高等职业教育具有扎实的技术技能基础和合格的文化基础，突出中等职业教育的教育功能，提高认可度，使职业教育真正成为就业能力、高等教育优势、发展渠道教育类型。
陈子季说，新修订的职业教育法也将创造一个公平的环境，打破就业的门槛。
职业教育提高认可度和吸引力的一个重要方面是让职业学校的毕业生有地位和发展。陈子季说。修订后的职业教育法明确规定，用人单位不得设置阻碍职业学校毕业生平等就业和公平竞争的条件。机关、事业单位、国有企业在招聘、招聘技术技能岗位时，应当明确技术技能要求，以技术技能水平作为就业和就业的重要条件。公共机构公开招聘职业技能等级要求的岗位，可适当降低学历要求。这些规定从法律层面保护了职业学校学生的权益，为职业教育创造了更好的发展空间，为各行各业的人才提供了保障。
教育部解读新修订的职业教育法：中等职业学生也可以完成本科课程的主要内容！
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