引导学生阅读《平面几何分类证、平面几何课程的教育和学习。中国青年学生普遍学习本课程的历史，中国学生学习几何从事农业劳动耕作
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过去两千年，世界各国的教育教学经验证明，所有其他课程都不能替代利用平面几何培养学生逻辑思维能力的地位和作用。
从培养学生观察、分析和思维能力的角度，引导学生阅读平面几何分类证书，有利于提高中学生的阅读能力，培养学生的学习习惯。
几何，边角，难教难学！这是中国中学百年教学的现实。问题是教学方法不合适。明末清初，老师像康熙一样从西方人那里学习几何，用来教中国学生。由于几何语言和西方语言的障碍，没有适合中国青年学生阅读的几何书籍，扼杀了中国学生阅读习惯的本质。几代后，中国学生学习几何从事农业劳动耕作，西方学生学习几何从事工业制造、学习和应用方向的差异，进一步扩大了学习和应用效果的差距。
平面几何课程是一种外国文化。中国青年学生普遍学习这门课程的历史，也普及九年义务教育的历史，不到20年。春秋战国时期，与老子、孔子等100种中国文化不同，在国外古希腊文化中，欧几里德、阿基米德等数学家建立了平面几何公理体系，在世界上流传着书籍，展现了金字塔般的光辉，但我们几代人都不知道，即使我们的祖先发现了许多比西方几何更好的数学科学，如钩定理、等分圆、九章算术等，它们也受到保守民族习惯的监禁，很难传播或普及。
在古希腊时代，被证明有许多几何问题，大学生很难学习。
在古希腊，有许多被证明的几何问题，大学生也很难学习。然而，第一次世界大战后，日本组织了1000多名数学家出版了《几何词典》，包括6000多个几何问题和1000多个概念知识，供中学生课外阅读。俄罗斯出版了《九平面几何》和《中学数学奥林匹克平面几何问题集及其答案》，供中学生阅读。中国的教育面向世界，比差距更大，平面几何课程的教育和学习也非常落后。总的来说，当代中学生和大学生的几何基础知识都有削弱的趋势。
经过10年的高中课程改革，《平面几何》成为选修课之一。编写《平面几何分类证明》，供中学生课外或假期阅读。
平面几何分类证书中的基本知识和技能，不仅有利于数学课程中三维几何和分析几何的学习，而且在物理力分析、电路图、光路图、仪器、机械、发明和生产、化学变化模型、历史研究考古修复、地理绘制地图、艺术绘制各种景观、描绘技术幻想、设计未来世界等方面，基本技能和技术都可以使用。学好这门技术，在大学里发展，或者高中毕业后从事政治、经济、军事、工业、农业等各行各业的工作，都会终身受益。学好这门技术，在大学里发展，或者高中毕业后从事政治、经济、军事、工业、农业等各行各业的工作，都会终身受益。
在阅读参考文献中，作者感受到了帮助数学教师在某些方面完成教学任务的重要作用。然而，对学生进行测试并让学生阅读这些参考文献可能没有很好的效果。相反，学生被理论阻碍，不能继续阅读，搁置书籍，后果不好，必然会降低学生学习平面几何的兴趣。
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