学校每年投入专项资金支持学生创新创业活动。2018年，学校捐赠25万元资助学校举办的29场科技创新竞赛。创新创业帮助大学生实现梦想**,学校制定出台《培养创新能力，帮助青年学生成长成才，实现梦想。
报道原文：
洛阳理工学院一直重视大学生创新意识和创新能力的培养，确立了培养理论基础扎实、工作扎实、作风简单、实践能力强、创新精神强的三实一强人才培养目标。结合大学生个人兴趣、专业和社会需求，开展一系列以挑战杯竞赛为主导的科技创新活动，形成特色鲜明、形式多样、主题突出的学生学术科技创新工作体系，探索一套切实可行的工作方法，帮助越来越多的年轻学生成长梦想。
一、三层两级的网格工作机制日益固化
三层两级的网格工作机制是学校创新创业的有效保障。三层是指学生课外学术科技活动领导小组（以下简称领导小组）、学生课外学术科技活动专家指导委员会（以下简称专家指导委员会）、大学生课外学术科技协会（以下简称学生科技协会）。两级是指由学校和二级学院组织的领导小组、专家委员会和学生科协。领导小组定期研究、安排和安排学生的科技创新，研究制定和发布创新创业政策。专家指导委员会定期深入学院、班级、团支部和学生科技协会，担任学生科技协会的指导教师。根据科技发展的前沿信息和大学生的专业和兴趣，学生科学技术协会依托学校开设的实验室和实验设备，定期开展研讨会和交流，全年开展活动。激发和培养创新创业意识，发现和挖掘创新创业项目，为创新创业提供了坚实的保障。
二、立项资助双重奖励模式日益成熟
学校制定出台《获奖表彰全过程覆盖，资金投入逐年增加。学生课外比赛只获奖一项，金额从2014年至2018年从52.5万元增加到89.87万元，极大地激发了学生参加比赛的积极性。同时，为表彰在学术科技创新活动中做出突出贡献的教师和学生，学校将分别授予洛阳理工学院优秀创新教师和洛阳理工学院大学生创新模式荣誉称号。“立项资助双重奖励模式让大学生充满创新创业的激情，让校园充满创新创业的科技风格。
三、三结合日常管理体系日益巩固
学校将创新创业教育融入人才培养全过程，按照全面覆盖、专业融合、加强实践的基本思路将专业教育与创新创业教育有机衔接，不断完善学校创新创业教育体系。将创新创业教育和素质发展列为必修模块，出台《洛阳理工学院本科生创新创业素质发展学分实施办法》，有效提高创新创业教育和人才培养质量。以创新创业教育和质量发展为必要模块，发布了《洛阳理工学院本科生创新创业质量发展学分实施办法》，有效提高创新创业教育和人才培训质量。根据行业发展和企业需求，实施大学生创新创业培训计划，支持和鼓励学生参与各种科技创新竞赛、创新实验和教师科研项目，不断提高科技创新能力。
四、双舰活动，深化外部交流的双舰模式日益形成
在推进创新创业方式方面，学校强调丰富内部活动，深化外部交流，创造校内外双舰模式，不断加强创新创业质量，加快速度。
丰富内部活动。打造以大学生科技创新月为主要载体的品牌活动。每年11月，学校举办大学生科技创新月，通过开展各种科技创新竞赛、讲座报告、科普沙龙、趣味体验等活动，吸引7000多名学生参与。各学院结合各自学院的学科特点，形成了自己的品牌活动或竞赛项目，参赛人数和竞赛质量逐年提高。
深化对外交流。邀请国赛、省赛专家指导创新创业。在每年的挑战杯竞赛作品审批和评审阶段，学校将邀请省级竞赛专家担任评委，对作品进行评审和指导。第四届中国互联网在大学生创新创业竞赛校内选拔赛中，学校首次邀请国家和省级竞赛专家担任评委，对作品进行评审和指导。积极开展校企合作，扩大交流。2017年，华为捐赠17.8万元，2018年捐赠25万元资助学校举办的29场科技创新竞赛。学校与郑达集团联合举办了郑达杯2018大学生创业创新营销大赛。团队成员最终在中东南十省总决赛中获得第四名。应企业邀请，四名团队成员前往泰国免费学习一周，并获得8000元奖金。
(由洛阳理工学院杨涛马玉波提交)
杨涛，马玉波
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