浙江农林大学外语学院，浙江农林大学外语学院能申请单人宿舍吗？
**浙江外国语学院成立了教育治理研究中心**,浙江外国语学院教育治理研究中心(以下简称校长管理专业化区域教育治理体系和治理能力现代化研究，学校决定设立教育治理研究中心
浙江外国语学院成立了教育治理研究中心
10月24日，浙江外国语学院教育治理研究中心（以下简称中心）成立仪式、新书《回顾：大学校长口述》启动，加快教育治理体系和治理能力现代化高峰论坛在浙江外国语学院同文堂举行。
国家教育委员会委员、中国高等教育协会第六届理事会会长、中国农业大学前党委书记曲振远、中国高等教育协会副会长关培军、浙江省社会科学联合会党委书记、副主席郭华伟、浙江省教育部副主任、浙江省教育协会会长韩平、中国高等教育协会学术交流部主任高晓杰、浙江省教育厅高等教育厅长吕华、浙江省舟山市教育局副局长曾时尚等领导嘉宾出席。浙江外国语学院党委书记宣勇出席讲话，洪岗校长出席讲话。浙江外国语学院党委书记宣勇出席讲话，洪岗校长出席讲话。副校长张环宙主持。党政领导小组成员出席会议。大连理工大学、中山大学、兰州大学、华东师范大学、上海纽约大学、华东师范大学、厦门大学、商务印书馆、出版社、教育学术期刊等大学领导、专家和嘉宾应邀出席会议。
管培军指出，教育治理体系和治理能力的现代化是国家治理体系的重要组成部分，对教育改革和国家治理体系的发展具有重要意义。该中心的建立将进一步促进相关研究工作的扩大、深入和实践，促进教育治理体系和治理能力的现代化，在理论与实践的结合中有更大的广度和深度。
韩平表示，浙外已建成科学合理的专业布局和明显的特色优势。学校积极服务一带一路建设和我省开放发展战略，依托学科和专业特点，大力推进国家区域研究和新智库建设，取得了丰硕成果。
中心主任宣勇指出，该中心的愿景是努力建设集研究和评价为一体的有影响力的教育治理研究机构；使命是帮助区域基础教育治理现代化，提高校长治理能力和专业水平，为提高区域基础教育治理效率，在重要窗口中展示教育治理现代化的浙江模式做出贡献；以浙江为基础，基于问题和国际视野；研究重点是基于校长管理专业化的区域教育治理体系和治理能力的现代化研究；研究取向是从理论解释到更注重实践领域，从学术话语到更注重系统文本，从西方中心到更加注重地方立场。
洪刚简要介绍了学校发展的基本情况，并指出，教师教育作为学校的传统优势，一直紧跟着学校的转型发展和质量提高。学校聚集各种资源，提取国内外教育治理学术智慧，建立教育治理研究中心，致力于提高浙江基础教育治理现代化，提高校长治理能力和专业水平，提高浙江基础教育治理效率，在浙江重要窗口建设中展示中国特色教育治理现代化提供浙江模式，努力发展成为教育智库、学科建设高地和国家有影响力的教育治理研究领域的重要学术交流平台，推治理改革。
张环宙宣读中心成立批复文件。
张环宙宣读中心成立批复文件。学校决定成立教育治理研究中心，宣勇为主任。
郭华伟、宣勇、洪岗共同为中心揭牌。
新书发布仪式随后举行。仪式主持人高晓杰介绍了新书出版的背景，并感谢领导、和工作人员为新书出版付出了巨大努力。李平在新书上发表了讲话。他说，目前高等教育的发展已经进入了以提高质量和优化结构为核心的内涵发展的重要时期。在这个历史节点上，采访记录具有重要的历史价值。
有关职能部门、科研机构、二级学院负责人、师生出席会议。(李娟、周礼)
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