昆明文理学院毕业证图片(昆明文理学院原创舞蹈作品《小村寨,大村官》获全国第六届大学生)

近日,由教育部主办的第六届全国大学生艺术表演活动在四川成都举行,云南省唯一代表节目、昆明文理学院学前教育专业原创舞蹈作品《小村庄,大村官》获得艺术表演A组一等奖。该舞蹈以滇西边境民族村的大学生村官为原型,讲述村官带领全村脱贫致富的故事。经过近八个月的辛勤工作和努力,该作品在大艺展舞台上精彩亮相,并获得师生的高度认可。舞蹈团队由35名大三学生和4名教师组成,为了准备比赛,学生们每天进行艰苦的训练,并克服了身体疼痛和心理惰性,最终取得了这一重要成就。舞蹈作品展示了云南少数民族元素,经过多次修改和调整,最终选择了傈僳族服饰和麦穗等元素来展现丰收的喜悦。该舞蹈作品不仅展示了昆明文理学院美育教育的成果,也体现了师生们对艺术的热爱和追求。

近日,由教育部主办的第六届全国大学生艺术表演获奖名单,由昆明文理学院(原云南师范大学文理学院)学前教育专业师生原创舞蹈作品小村、大村官获得第六届全国大学生艺术表演艺术表演一等奖,作为云南舞蹈唯一代表节目参加开幕式。

斩获一等奖!昆明文理学院原创作品在全国第六届大艺展大放异彩

获奖奖状。供图

全国大学生艺术表演活动由教育部主办,是高校展示和交流艺术教育成果和校园文化活动的重要平台,每三年举办一次。今年,以奋斗至第六届,奋斗·创新·以奉献为主题在四川成都举行,吸引了来自全国各省、自治区、直辖市、新疆生产建设兵团、香港、澳门198所大学264支队伍的6800多名师生参加。

斩获一等奖!昆明文理学院原创作品在全国第六届大艺展大放异彩

节目表演。供图

经过激烈的竞争,昆明文理学院原创舞蹈作品《小村庄,大村官》脱颖而出,获得艺术表演A组一等奖。以滇西边境民族村的大学生村官为原型,讲述了大学生村官带领全村共同努力脱贫致富的故事。舞蹈以当代舞蹈的创作和表现手法,鼓励更多的年轻人肩负起时代赋予的重任。

荣誉的背后,离不开师生近八个月的辛勤工作和努力。据了解,2020年5月,舞蹈《小村庄,大村官》正式成立,昆明文理学院艺术传媒学院院长余春峰副教授作了整体规划。团队由艺术传媒学院副院长冯慧斌、教师张蓓、副教授聂跃军和一群00后学前教育专业的年轻学生组成。从提交第一盘CD到参加省级比赛,再到参加全国表演,有4名教师、35名学生和6分27秒的舞蹈。这三组数字包含了无数的汗水和眼泪。最后,师生们高标准地完成了大艺展比赛,向全国展示了昆明文理学院美育教育的成果。

这是云南省唯一一部被教育部选中参加全国大学生表演的舞蹈作品。背后是什么样可爱的人,付出了什么努力,才能取得今天的成就。

一群00后年轻人梦想国家级舞台

她的名字叫邵宗怡,是昆明文理学院大二学前教育专业的学生,也是小村、大村官的领舞者,是团队中唯一的大二学生。

在这个女孩的小身体里,她对舞蹈有着深深的热爱。在大艺术展上,她的每一个表情和动作都诠释了舞蹈的精神。

曾经艺考失败的她,现在也实现了大艺展舞台的梦想。邵宗怡说:老师的认可和学生们的信任给了我很多接触舞蹈的机会。这一次,我参加了如此大的全国性比赛并担任舞蹈领袖,实现了我的舞蹈梦想。未来,邵宗益的舞台可能仍然是灯光明媚的舞台,也可能是三尺讲台。无论如何,心中有梦,眼中有光,脚下会更有力量。

除邵宗益外,团队35名学生均为大三学生。比赛结束后,他们仍然有很多感觉回到正常的校园生活。

郭秀娟叹了口气:我们出生在红旗下,长在春风中,在象牙塔我们没有经历过这种贫困,但我们解释了这样一群人,我们把所有的情感,情感融入舞蹈作品,互相感染,情感,激增释放,记得当时,每个人都哭了。”

银峰说:从省到全国比赛,我们每次都在进步。在老师的指导下,隐藏在心中的潜力不断被激发。舞台是一个人们可以不断超越自己的地方,可以让人们变得更直、更自信。”

旗手张晓娟说:八个月来,每天不断的艰苦训练,我们产生了深厚的友谊,互相鼓励,互相支持,不断磨合,我们走出省级比赛,有机会向全国展示云南风格,展示自信、勇气、勤奋。”

据了解,为了准备大学生艺术表演做准备,课后,学生每晚进行1小时的日常训练,周末是一天的练习。35名学生不断克服身体疼痛和心理惰性,面对困难,不断超越。正是凭借他们无数个日日夜夜的汗水和努力,《小村庄,大村官》才在大艺展舞台上精彩亮相。

他们不仅是优秀的学生,也是优秀的自己

作为舞蹈《小村寨,大村官》的导师,冯慧斌、张蓓、聂跃军一路陪伴,也是师友。

艺术媒体学院副院长冯慧斌介绍,小村,大村官作为云南省唯一的舞蹈准备工作,承载着师生的期望,学生从熟悉的动作、位置到舞蹈情节,理解人物情感,最终感受舞蹈的灵魂,过程非常困难,但选择他们参加展览非专业(A组)比赛,我们非常自信。

斩获一等奖!昆明文理学院原创作品在全国第六届大艺展大放异彩

团队合影。供图

我校学前教育专业注重艺术培训。聘请的艺术教师是云南省著名的专业教师。学校对学前教育专业的艺术教育有非常严格的要求,所以我选择他们来排练这种舞蹈。作为一名教师,我非常自信。聂跃军副教授说。

众所周知,舞蹈是音乐、艺术、文学、肢体语言和表演的综合性艺术。有时舞者需要在几分钟内引导观众进入故事情节。为了帮助学生找到情绪,我们几乎一对一地指导和教学。导师冯慧斌说:00后年轻人很难表达和诠释脱贫攻坚的主题,这对教师来说也是一个挑战。”

导师聂跃军说:为了恢复农民在舞蹈中的辛勤工作场景,许多动作需要跪下来完成,每天排练可能需要重复十多次舞蹈。许多学生的膝盖骨上布满了乌青色和淤血。他们经常哭泣和蒙古族,但最终有35人没有退缩,我为他们感到非常自豪。”

用心打磨作品,师生共同成长

小村庄、大村官的造型风格设计了云南少数民族元素。为了避免民族服饰的同质化,教师们一直在寻找民族和艺术;既是传统的,也是当代的。最后,在云南26个少数民族中,创作团队选择了傈僳族服饰,并参考了其他民族的一些图案。

当秋风吹过田野时,小村庄里的小麦是金色的,人们感受到了收获的喜悦。因此,在《小村寨,大村官》第三段,冯慧斌想到用麦穗代表丰收,喜气洋洋。

斩获一等奖!昆明文理学院原创作品在全国第六届大艺展大放异彩

舞蹈照片。供图

在麦穗的选择上,导师说也花了不少功夫,用假的,不是真的,用真的,碎了,容易掉,前后选了四五种。聂跃军说:麦穗一开始用的是真的,但是一边跳一边掉。后来我们用假的和真的搭起来,时间长了还是不行,还是会掉。最后,我们去定制假麦穗,但假麦穗其实很重,女孩跳舞其实很困难,所以我们做了一些调整,尽可能完美。”

翻开学生们在大艺展比赛后写的经历,每个人都在讲述自己的理想、未来和成长。经过磨练、坚持、耐心和成长,这群年强人积累了前进的力量,伸展翅膀,等待飞翔。

昆明文理学院提供图纸

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