青岛科技大学探索校企联合培养高素质复合型工程人才的有效机制，成立了优秀工程师学院，解决高校人才培养与经济社会发展不匹配、产教融合教育机制不深入等突出问题。学校围绕学校材料、化工等优势学科，推出工程硕士培训模式，通过与行业协会、企业、科研机构设计培训目标、培训计划、实施培训过程，共同承担科研项目，实施校企双导师，实现教学科学一体化，提高学生实践能力，毕业后可成为企业生产的专家。
据了解，工程硕士采用贯通培养模式，分为四个阶段。本科阶段：在学校学习工程基础知识3年，组织合作企业实习；1年硕士过渡阶段：高中第一学期公共课程和专业基础课程，达到毕业条件和学士学位授予标准；工程硕士培训阶段：硕士课程完成后，在企业践和工程技术研发约2年，符合毕业条件和硕士学位授予标准后，取得研究生毕业证书和硕士学位证书；N年度跟踪反馈阶段：校企合作做好毕业生就业和5-10年后续跟踪，收集毕业生和企业对学校人才培训的意见和建议，及时调整和修改人才培训计划。
为了培养高水平、高质量的工程硕士和博士，学校将聘请企业、科研机构的导师和学校的导师，建立工程和学科的教师数据库。
为了培养高水平、高质量的工程硕士和博士，学校将聘请企业、科研机构的导师和学校的导师，建立工程和学科的教师数据库。在培训过程中，学校加强过程评价，建立保证人才培训质量的动态调整机制，跟踪和评价学生培训质量，及时调整和转移。在结果评价方面，学校注重工程管理能力和实践创新能力的评价。论文成果可以是新技术研究、重大工程设计、新产品或新设备的开发。此外，与青岛科技大学合作的行业协会、企业和科研机构将为工程硕士和博士学生提供资金支持，设置科研和工程培训场景和就业岗位。
孔敏，孙军王帅
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