晋级毕业证必须认证吗（教师晋升职称需要学历认证吗）

1、根据教学部分学生的年龄特点和实际思想，能够有效开展思想道德教育，积极引导学生健康成长，优秀完成班主任、辅导员等工作，教学教育成果突出；系统掌握教育教学的基础理论知识，准确把握现代教育教学理念，具有深厚的基础理论和专业知识，掌握国内外本学科教育教学改革发展的最新动态和最前沿的学术成果，善于吸收最新的教育教学研究成果，应用于教育教学实践。

教师晋升职称需要学历认证吗？

教师晋升职称不需要学历认证。

申请中小学教师高、中级专业技术职务的，必须支持中国共产党领导，热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论；认真履行职责，积极完成工作，成绩显著；遵纪守法，教书育人，以身作则；能够坚持正常工作，积极服务社会主义现代化。

基本条件

1、支持党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠于人民教育，具有良好的思想政治素质和职业道德，牢固树立爱与责任意识，爱岗敬业，关爱学生，以身作则，教书育人。

二、具有相应的教师资格、专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任教，切实履行教师职责和义务。

三、身心健康。

四、中小学教师评聘各级职称(职务)，除符合上述标准条件外，还应具备以下标准条件：

(一)高级教师。

1、具有崇高的职业理想和坚定的职业信念；长期工作在教育教学第一线，发挥指导和指导作用，促进青年学生健康成长，优秀完成校长、辅导员等任务，教学教育成果突出；

2、深入系统地掌握课程体系和专业知识，教育教学表现突出，教学艺术精湛，形成独特的教学风格；

3、具有主持和指导教育教学研究的能力，在教育思想、课程改革、教学方法等方面取得创造性成果，广泛应用于教学实践，在素质教育的实施中发挥示范和主导作用；

4.为指导和培养一、二、三级教师做出突出贡献，在教学领域享有较高的知名度，是同行公认的教育教学专家；

5.一般应具有本科以上学历，在高级教师岗位任教5年以上。

(二)高级教师。

1、根据教学部分学生的年龄特点和实际思想，可以有效开展思想道德教育，积极引导学生健康成长，优秀完成班主任等工作，教学教育成果突出；

2.具有坚实的理论基础、专业知识和专业技能，具有丰富的教学经验和显著的教学，形成一定的教学特点；

3、具有指导和开展教育教学研究的能力，在课程改革和教学方法方面取得显著成绩，在素质教育创新实践中取得突出成绩；

4.胜任教育教学领导，在指导和培养二三级教师方面发挥了重要作用，取得了显著成效；

5.博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或具有硕士、学士、本科学历，在一级教师岗位任教5年以上；并在小学、初中教师岗位任教5年以上。原则上，城镇中小学教师在薄弱学校或农村学校任教一年以上。原则上，城镇中小学教师在薄弱学校或农村学校任教一年以上。

(三)一级教师。

1、具有正确教育学生的能力，可根据学生的年龄特点和实际思想道德教育，具有丰富的校长和辅导员工作经验，完成任务；

2、具有扎实的基础理论和专业知识，独立掌握课程标准、教材、教学原则和教学方法，具有丰富的教学经验，具有良好的专业知识和技能，结合教学开展课外活动，发展学生的智力和能力，具有良好的教学效果；

3、具有组织和开展教育教学研究的能力，并承担一定的教学研究任务，在素质教育创新实践中积累了一定的经验；

4.培养和指导三级教师提高专业水平和教育教学能力；

5.博士学位；或硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上；或具有学士学位或大学学士学位，在二级教师岗位任教4年以上；在小学、初中任教4年以上；在小学二级教师岗位任教5年以上。

(四)二级教师。

1.熟练掌握教育学生的原则和方法，能胜任班主任和辅导员，教育效果好；

2、掌握教育学、心理学和教学方法的基本理论知识，具有必要的专业知识，能够独立掌握教学大纲、教材，正确教授知识和技能，教学效果好；

掌握教育教学研究方法，积极开展教育教学研究和创新实践；

4.硕士学位；实习期满一年，考试合格；或具有大专学历，在小学、初中任教2年以上；或具有中等师范学校毕业学历，在小学三级教师任教3年以上。

(五)三级教师。

基本掌握教育学生的原则和方法，能够正确教育和引导学生；

2.具备教育学、心理学和教学方法的基础知识，基本掌握教学科目的专业知识和教材教学方法，完成教学科目的教学工作；

3.具有大专学历，并在小学、初中教育教学岗位一年期满并通过考试；或具有中等师范学校毕业学历，并在小学教育教学岗位一年期满并通过考试。

特殊条件

中学高级教师资格的破格申请必须具备以下条件之二：

1学效果好，教育质量高，得到县(市)级以上同行的认可，并获得一等奖或二等奖；

2.承担县级以上教育行政部门、示范班或观察班三次以上。并获得好评；

3.受市(厅)级以上教育行政部门表彰:

4、公开发表不少于三篇有价值的教育教学研究文章，或在素质教育方面取得显著成绩，在省级交流或推广，或因教学成绩突出而受到省级以上教育行政部门的表彰。

凡申请晋升专业技术职务资格的人员，必须参加评委会组织的专家辩护。合格的，可以提交评委会审查。

凡申请晋升专业技术岗位资格的人员，必须参加评审委员会组织的专家辩护。合格的，可以提交评审委员会进行评审。原则上，各级评审委员会不接受越级申报。

职称设置为高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，对应高级、副高级、中级、助理、职称。

评审标准

思想道德标准

忠于人民教育，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。

知识水平标准

系统掌握教育教学的基础理论知识，准确把握现代教育教学理念，具有深厚的基础理论和专业知识，掌握国内外教育教学改革发展的最新动态和最前沿的学术成果，善于吸收最新的教育教学研究成果，应用于教育教学实践。

专业能力标准

具有较强的教育教学能力，对本学科课程的教育教学方法进行创新改革；具有较强的创新意识和教学研究能力，在本学科领域发挥领先的示范作用；信息技术与课程整合等现代教育技术应用能力强；促进学生综合素质发展的教学发展能力和教育能力强。

绩效成果标准

具有丰富的教育教学经验，能够胜任中学各年级的循环教学，教学表现显著，教育艺术精湛，形成个性化的教育教学风格；积极发挥促进区域教育教学改革发展的作用，在区域教师中具有较高的声誉；主持并完成本专业的高水平科研项目。

德育工作取得了显著成效，在促进学生健康成长和综合素质发展方面发挥了指导和指导作用，在指导青年教师、培训骨干教师、促进教师专业发展方面取得了显著成就；公开发表或发表论文，具有较高的学术水平和应用价值。

职称评定必须是学历认证吗？

很高兴为您回答。

必要时，职称评定包括学历评定。

现在有很多假学历或者不合格的学校。

因此，我们需要办理学历认证，使我们的学历得到国家的认可。

职称评定前，需要先做学历认证。

国内学历认证在学信网。

留学生学历认证在留学生服务中心。

希望回答能帮到你，

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