北京师范大学网教毕业证（北京师范大学网络教育是否得到国家认可）

北京师范大学网络教育是否得到国家认可？教育部批准68所高校开展现代远程教育试点。符合本专科毕业要求的68所高校在线教育学生，由学校按照国家有关规定颁发高等教育证书。学历证书电子注册后，国家承认。

北京师范大学网络教育是国家承认的吗？

教育部批准68所高等学校开展现代远程教育试点。符合大专毕业要求的在线教育学生，由学校按照国家有关规定颁发高等教育证书。电子注册后，国家承认。北京师范大学是68所大学之一。

证书是学校自己的章，所有大学毕业证书都是大学自己的章。

华中师范网络学院本科入学考试开卷吗？

所谓网络教育，是指在网络环境下，以现代教育思想和学习理论为指导，充分发挥各种网络教育功能和丰富的网络教育资源优势，为受教育者和学习者提供网络教学环境，传达数字内容，开展以学习者为中心的非面对面教育活动。

网络教育是远程教育的现代表现，远程教育是异地教育的一种形式。

网络教育是远程教育的现代表现，远程教育是同时在不同的地方或不同的地方进行教育的一种形式。到目前为止，远程教育已经经历了传统的远程教育、广播电视远程教育和网络教育三代人。传统的远程教育是指函授和出版教育。最早的函授教育起源于1840

当时英国速记法发明人伊萨克的英国.教育界普遍认为，皮特曼通过邮寄教速记是世界函授教育的开始。广播电视远程教育始于本世纪60年代

在过去的20年里，它取得了巨大的发展。现代远程教育由多媒体计算机技术和网络通信技术在教育中得到充分利用，一般称为第三代远程教育，即网络教育。网络教育的分类和定义：

1.基础网络教育

基础教育是指高中以下的教育。基础教育包括学前教育(幼儿园)、初等教育(小学)、中等教育(初中、高中)三个阶段。虽然中专、职业高中也属于中等教育，但一般属于职业教育。我国一般称为中小学网校，简称网校

北京四中网校、101网校、黄冈中学网校等。

二、高等网络教育

对象一般为18岁以上的成年人，主要提供高中起点专科、高中起点本科、专科起点本科、本科第二学历教育，以及非学历教育(只有部分学历教育课程)。学历教育可通过相关考试颁发各高校毕业证书(注明网络教育字样)，教育部电子备案68所高校颁发的毕业证书，国家认可。主要包括北京大学网络教育学院、中国人民大学网络教育学院等高校，以及奥鹏、宏成、知金等公共教育服务体系。

3.网络职业认证培训

从学生到在职人员，对象广泛。提供职业技能培训、考试指导和认证培训。主要有新东方和中国会计网。

4、企业E-learning

对象主要是企业员工，实施主体是企业。是实施内部培训的新途径。根据企业的具体情况，以局域网或互联网的形式实现。

5.网络教育服务

主要包括教育服务、教育网络游戏、教育频道、平台提供商、内容提供商等，为没有实体和网络学校的网络教育提供服务。主要有精品学习网和在线教育。网络教育的特点和优势是：

最大化资源利用

通过网络，各种教育资源跨越了空间距离的限制，使学校教育成为能够超越校园向更广泛地区辐射的开放式教育。学校可以充分发挥学科优势和教育资源优势，通过网络向四面八方传播最好的教师和教学成果。

2.学习行为自主化

远程教育应用网络技术的显著特点是：任何人、任何时间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程。网络教育方便灵活的五个任务，最直接地体现了主动学习的特点，充分满足了现代教育和终身教育的需要。

3.学习形式互动

教师与学生、学生与学生通过互联网进行全面交流，缩短了教师与学生之间的心理距离，增加了教师与学生之间的交流机会和范围。此外，通过计算机对学生问题类型、数量和次数的统计分析，教师可以了解学生在学习中遇到的疑问、困难和主要问题，并更有针对性地指导学生。

个性化的教学形式

在网络教育中，利用计算机网络独特的信息数据库管理技术和双向交互功能，一方面，系统可以实现每个网络学生的个性数据、学习过程和阶段，另一方面，教学和学习服务系统可以根据系统记录的个人数据，对不同的学生提出个性化的学习建议。网络教育为实现个性化教学提供了现实有效的途径。

自动化教学管理

计算机网络教学管理平台具有自动管理和远程互动处理功能，应用于网络教育的教学管理。可通过网络远程交互完成远程学生的注册、支付、选课、查询、学籍管理、作业和考试管理。网上大学对现代大学教育的影响

许多高大学的出现到不断的发展和完善，都受到了许多高校的重视。

在线大学改变了当前的教学模式，在培养创新人才和重视学生个人独立性发展方面具有独特的特点。教学模式是适应一定教育目标的特定教学结构。以单向灌输为主要特征的传统教学模式，

这种教学模式不利于学生的积极性、独立性和创造性。网络大学的出现，使教学从封闭的知识体系转变为开放的知识体系，从教学到自学，不仅反映在方法的转变上，而且反映在两种教学方法结构模式的转变上。在数量方面，大部分教学时间将用于学生的独立学习活动和研究活动，教学时间将大大降低。在质量方面，

学生知识的获取和合理的智能结构的形成主要取决于学生自身的独立学习和研究。

总之，在我们不断强调创新教育和素质教育的今天，远程教学的出现提供了一种方法和途径。远程教学的出现使网络学校蓬勃发展。虚拟网上高等教育（

VirtualHigher

Education）它给现代大学的组织结构带来了显著的变化，也给传统大学与新大学的竞争与合作带来了新的机遇。分散学习的新大学正在逐渐取代教室、教师和校园。教学信息的传递发生了变化。一方面，师生可以进入

另一方面，实时相互交流，

学生可以在任何适当的时间复习以前的学习内容。在当前高等教育资金短缺的情况下，在线教育可以降低投资和成本，满足社会对高等教育的需求，打破高等教育的内部分割，最大限度地共享和充分利用教学资源。网络大学的出现也给传统高等教育带来了前所未有的竞争压力。在美国，越来越多的私立和商业虚拟大学。例如，它建于1978年

费尼克斯大学（Universityof

Phoenix）它是美国最早的在线大学，已获得37万学位和毕业证书MBA在成人教育市场占有一席之地。未来大学教育发展趋势

历史上的每一次重大科技革命都给大学带来了巨大的变化，使人们对大学在整个社会活动中的地位和作用有了更清晰、更深刻的认识。当20世纪末的信息革命将网络的触角延伸到社会的各个层面和角落时，我们可以预测未来的大学将发生革命性的变化。

1.大学教育普及。随着高等教育的普及和大学类型的差异化，特别是社区大学的普及，高等教育将走向世俗化，网络的开放将使大学与社会成员的关系更加密切。上大学不仅仅是为了学习一门技能或专业知识；它不仅是每个人生活的权利，也是学习过程的乐趣。当网络将这种潜在的权利和乐趣转化为现实时，于大多数社会成员来说，大学学习的单一价值取向将被削弱，核心是学习高级知识。

2.大学区域性消失。假如网上大学大受欢迎，

超越时空限制的网络将改变大学的区域性。过去，大学往往以当地的经济、政治和文化形成辉煌，形成独特的大学城文化现象。著名的大学院，成了人们心目中的圣殿。在虚拟在线高等教育中，由某一学科组成的虚拟课程可以成为全球再学者的课程，由来自世界各地不同大学的优秀教授和设计专家制作。这种在线教学论坛将成为教育的中心校园。如果一个论坛有许多优秀的课程，它无疑将成为全球学科和科研交流的中心。未来的大学将是网络学科和科研交流的中心，没有区域划分。

3.影响大学的综合性。二十世纪，

随着自然科学和社会科学各个分支的不断涌现，综合性已成为大学的发展趋势。网络大学的出现削弱了大学的综合特点，在网络环境由于地域限制而出现的问题将不复存在。网络将连接无数学校和学术机构，解决知识和技术共享问题。人们将不再需要在同一所大学设置所有的学科，而是学科的高度分化和高度整合。当学生不受围墙的限制，以各种方式进出无围墙的网络大学时，大学作为传递知识的宝殿不再是唯一的。未来，大学将更加普及，更贴近社会，服务社会。未来，大学将成为世界学术共同体，

人们会在瞬间了解世界任何角落发生的事件，欣赏另一种文化现象(网络文化)。未来大学的责任在于，当它成为一种文化体时，

如何清醒地继承、发展、丰富、创新多元文化，

维护世界各国丰富多彩的地域文化。无论未来大学的真正发展道路如何，大学作为人类建造的知识建筑，将人类探索知识的方法传递给后代的功能都不会改变。网络高等教育问答

1.国家承认现代远程教育学历证书吗？

答：自1999年以来，教育部批准了68所普通大学和中央广播电视大学开展现代远程教育试点工作，允许上述68所试点大学通过现代通信网络开展学术教育和非学术教育。符合本、专科毕业要求的学生，学校应当按照国家有关规定颁发高等教育学历证书经电子注册后，国家认可。

2.中央广播电视大学开放教育

国家承认学历证书吗？

答：中央广播电视大学人才培训模式改革开放教育试点项目是现代远程教育试点工作的一部分，由学校按照国家有关规定颁发高等教育证书，电子注册证书，国家认可。

3.现代远程教育毕业证书在哪些学校？

国家承认？

答：教育部批准68所高校开展现代远程教育试点。符合大专毕业要求的在线教育学生，由学校按照国家有关规定颁发高等教育证书。电子注册后，国家承认。现代远程教育试点大学名单如下:北京大学、中国人民大学、清华大学、北京交通大学、北京航空航天大学、北京理工大学、北京科技大学、北京邮电大学、中国农业大学、北京中医药大学、北京师范大学、北京外国语大学、北京语言大学、中国传媒大学、对外经济贸易大学、中国科技大学、中央音乐学院、南开大学、天津大学、大连理工大学、中国医科大学、东北大学、东北财经大学、吉林大学、东北师范大学、哈尔滨工业大学、东北农业大学、复旦大学、同济大学、上海交通大学、上海交通大学、上海第二医科大学、华东理工大学、东华大学、华东师范大学、上海外国语大学、南京大学、东南大学、江南大学、浙江大学、厦门大学、福建师范大学、山东大学、

4.教育部对现代远程教育的规定是什么？

如何找到这些规定？

答：教育部自1999年启动现代远程教育试点工作以来，发布了一系列招生、教学、教学管理、支持服务、资源建设、考试等方面的文件。这些政策法规可以在教育部网站上浏览，也可以在各试点大学的在线教学管理网站上查询，也可以通过各种沟通手段向各级教育行政部门和现代教育试点大学进行。

大学网络教育学院的性质是否相同？

答：教育部批准的68所现代远程教育试点大学设立了在线教育学院、远程教育学院或继续教育学院（具体名称请试点大学），以及试点大学的在线教学工作。

6.现代远程教育是网络教育吗？

答：现代远程教育是利用网络技术、多媒体技术等现代信息技术进行的一种新的教育形式，是基于现代电子信息通信技术的网络教育（辅以面对面教学、函授教学和广播电视（视听）教学），以学习者为主体，学生与教师、学生与教育机构主要利用各种媒体和互动手段进行系统的教学和沟通。与函授教育、广播电视教育等传统远程教育形式相比，现代远程教育。与函授教育、广播电视教育等传统远程教育形式相比，现代远程教育是现代信息技术应用于教育后产生的一个新概念，即利用网络技术和环境进行的教育。在教育部发布的一些文件中，现代远程教育也被称为教育。

8.网络教育学费收取标准的依据是什么？

答：对于网络教育学院的学生，可以按照教育成本收费，学校应当按照国家有关规定报当地收费管理部门批准。网络教育学院不得以营利为目的。

9.网络高等学历教育基本修业年限

有无规定？

答:学历教育的修业年限由学校决定。根据《中华人民共和国高等教育法》的规定，专业教育的基本培训年限为2至3年，本科教育的基本培训年限为4至5年，硕士教育的基本培训年限为2至3年，博士教育的基本培训年限为3至4年。适当延长非全日制高等教育的修业年限。以在职人员继续教育为主的续教育为主，其修业年限不得少于同级全日制高等教育的基本修业年限，并应适当延长。

根据《教育部关于做好2008-2009年现代远程教育试点高校网络高等教育招生工作的通知》，网络高等教育是主要针对成人从业人员的兼职教育，实行灵活的学制和学分制。根据学科和专业特点的要求，最短的学习年限（从注册到毕业的最短时间）为：、两年半或三年。

10.现代远程教育和普通高校一样吗？

一年只能毕业一批？

答：网络教育学院应实行学分制。学校根据有关法律法规决定学历教育的学分有效期和学业年限。网络教育学院可以通过国家统一考试录取学生，也可以组织自己的考试录取学生。试点大学规定招生形式和招生标准。因此，网络教育学院一年内可以有几批毕业生。

1.专科报网络本科能跨专业吗？

答：大专毕业生继续接受本科教育，一般应在同一或类似专业进行。具体情况请试点高校网络高等教育招生管理部门。

2.网络高等教育毕业生报考研究生

，是以同等学力报考吗？还是和普通高校的本科毕业生一样对待？

答：取得毕业证书并经国家电子注册的网络高等教育毕业生，其学历证书由国家承认。申请研究生时，应当按照国家有关规定执行。

3.我是网络高等教育毕业生，只有本科文凭，没有学位证书。考研需要加两门专业课吗？

答：取得网络高等教育本科毕业证书的学生在申请研究生时享受与国家认可的各类本科毕业生相同的政策待遇；取得本科毕业证书的学生申请研究生时，可按照国家有关学位问题的具体规定执行。

4.网络高等学历教育毕业生报考研究生时是否可以跨专业报考，跨专业报考时是否应该增加哪些课程？

答：网络高等教育毕业生在申请研究生时享受与国家承认的其他本科毕业生相同的政策待遇。跨专业报考研究生时，是否要加考课程和具体考试科目，请报考研究生招生管理部门。

5.网络高等教育毕业生申请公务员有限制吗？

答：网络高等教育毕业证书是国家认可的高等教育证书之一。申请国家公务员时，其学历等同于其他国家教育系列高等教育毕业证书。申请国家公务员的其他条件，请有关人事管理部门。

6.香港能否认可国内网络高等教育毕业证书和学士学位？

能否在香港参加研究生等在职教育？

答:港澳台办公室。

7.通过全日制学习获得的毕业证书属于哪一类？

答：现代远程教育试点大学可以通过全国统一考试录取学生，也可以组织自己的考试录取学生。招生形式和招生标准由试点学校自行规定。学校应当按照国家有关规定颁发由学校按照国家有关规定颁发高等教育学历证书。学历证书电子注册后，国家承认。对于通过全日制学习进入试点大学网络教育学院的学生，请参加试点大学网络教育学院或学生身份管理部门的毕业证书内容和形式。

8.现代远程教育毕业生应颁发哪些毕业证书？

答：根据国家现代远程教育试点工作的规定，学校应当按照国家有关规定颁发符合大专毕业要求的在线高等教育学生的高等教育证书。电子注册后，国家承认。

9.现代远程教育未来的发展趋势如何？

答：自现代远程教育试点工作以来，在网络教育管理机制、教学模式、教学管理模式、人才培训模式、资源建设等方面取得了有效进展。现代远程教育已成为我国高等教育的重要组成部分。随着信息技术的发展和社会经济文化的进步，现代远程教育将在构建终身教育体系中发挥越来越重要的作用，成为创建学习型社会的重要手段。

20.网络高等教育毕业证书的内容是什么？

答:网络高等学历教育毕(结)业证书应注明以下内容:

(一)姓名、性别、出生日期、学习起止年；

(二)专业、层次(博士、硕士、本科、专科或高职、第二学士学位)、毕(结)；

(三)学习形式(网络)；

(4)我最近的免冠正面二寸彩色照片，骑缝上盖着学校钢印；

(五)学校或培训机构的名称和印章，校长签名；

(六)发证日期及证书编号。

北京师范大学网络教育毕业证社会认可吗？成人考试的好处还是网络教育？

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