专科毕业证纸的尺寸（中职、高职专科专业简介）

大专文凭的大小，大学文凭的纸质

调整优化了职业定位、主要专业能力要求、主要专业课程与实习培训、职业证书例、职业定位、培训目标定位、主要专业能力要求、主要专业课程与实习培训、职业证书例五项内容，专业代码、专业名称、基本专业年限、专业定位、培训目标定位、主要专业能力要求、主要专业课程和实习培训、专业证书、继续专业例子、修订和改进专业教学、岗位实习、培训教学条件等国家职业教育教学标准

1.请介绍新版《简介》的背景。

职业教育专业介绍是介绍专业基本信息和人才培训标准文本的核心要素，是国家职业教育教学标准体系的重要组成部分，实施道德培养基本任务，规范职业教育教学，深化教育模式改革，提高人才培训质量具有重要的基本意义。

此前，根据2010年修订的中等职业专业目录和2015年修订的高等职业教育专业目录，编制了中等职业教育专业简介。

此前，根据2010年修订的中等职业教育专业目录和2015年修订的高等职业教育专业目录，编制了中等职业教育专业简介。2021年，教育部发布了新版职业教育专业目录，设计了中等职业教育专业体系，并通过新增、更名、合并、撤销等方式调整了60%以上的专业。作为专业目录更新的延伸，迫切需要以新专业目录和专业简介的形式全面、系统、权威地解释专业内涵。

2.请介绍新版《简介》的开发过程。

实施新修订的职业教育法的相关要求，系统总结和吸收专业目录的发展成果，积极发挥专家顾问、研究机构、职业教育协会、各行各业的作用，充分调动行业企业、职业院校等专家参与，分为四个阶段：

一是组织专家研究中高本一体化简介模板框架，设立63个行业工作组，研发团队分为行业和专业。

二是开发初稿，来自4600多个单位的专家余参与起草初稿。

三是集中统稿，21个统稿专家工作组分组审核统稿，召开线上统稿会200多次。

第四，修改和改进，征求地方、行业、协会、院士和专家的意见，收到5700多项意见和建议，逐一研究，充分吸收，反复修改和改进，最终完成稿件。

3.新版《简介》的样式和内容比原版有哪些变化？

新版《简介》将中等职业学校、高职院校、高职院校本科专业简介框架统一调整为专业代码、专业名称、基本专业年限、专业定位、培训目标定位、主要专业能力要求、主要专业课程和实习培训、专业证书例、继续专业例。其中，与原中等职业教育专业简介相比，调整优化了职业定位、培训目标定位、主要专业能力要求、主要专业课程与实习培训、职业证书示例五项内容；与原高职院校专业简介相比，调整优化了职业定位、主要专业能力要求、主要专业课程与实习培训、职业证书示例四项内容。

从内容上看，新版《简介》主要有以下显著变化：

一是将原来的就业导向调整为职业导向

二是将原专业能力要求和主要专业能力调整为主要专业能力要求，根据典型工作任务分析的主要专业能力要求，根据专业对应的专业（岗位组或技术领域）需求进一步突出。

第三，将原专业教学主要内容和核心课程和实习培训调整为主要专业课程和实习培训，包括专业基础课程、专业核心课程和实习培训环节，新版本的介绍专业课程体系更加完整，指导学校制定专业人才培训计划，也为学校教育教学改革留下了合理的空间。

第四，将原职业资格证书例调整为职业证书例，根据职业资格证书、职业技能等级证书，更符合新修订的职业教育法的要求，有利于促进职业教育证书综合教育。

4.新版《简介》的主要特点是什么？

一是体现全局，呈现人才培养的概况。新版本简介》体现了中等职业学校、高职院校、高职本科人才培养体系结构，全面展示了职业教育各级各类专业的基本信息，科学规范了德、智、体、美、劳全面发展的高素质技术技能人才培养的核心要素和环境要求，为学生报考职业院校、继续深造提供权威指导，为高校制定人才培养计划提供基本遵循，为社会用人单位选拔毕业生提供重要参考。

二是注重适应性，优化职业教育类型特征。新版本介绍深度匹配新技术和产业变革的需要，深度对接专业岗位场景，突出专业岗位能力培训，更新课程体系，升级专业内涵，稀释学科教育色彩，同时注重科学文化知识和专业通用技术技能培训，强调科学精神、工程思维，强调质量、安全、绿色等现代产业理念的全面实施，加强实践培训等实践教学环节，推进技术技能型人才供给侧改革。

三是注重前瞻性，提高未来的职业能力。新版本简介专注于行业变革，标杆技术创新，优化专业定位，强调专业相应的数字新专业场景和新岗位，列出相应的专业资格证书和专业技能等级证书，前瞻性布局培训学生掌握数字技能、绿色技能等未来专业能力，使职业教育专业更好地适应、支持、引领经济社会高质量发展快速变量。

四是发挥整体性，促进贯通融合培养。

第四，充分发挥整体性，促进综合培训。新版《简介》规划了不同层次职业教育的培训规范、能力要求和课程体系，各级有机整合，逐层完善。新版《简介》还着力体现普通职业理念，列举职业院校各级专业，为学生继续学习时的专业选择提供参考，为技术技能人才的顺利成长开辟渠道。

五是保持简洁，展现职业教育良好形象。新版《简介》以列出要点的形式，以需求为导向，以高度简洁的千字，将职业道德、文化知识、技术技能内化为综合职业素质，外化为行动能力的具体要求。课程名称和实习培训内容体现了职业教育的特点，通俗易懂，简洁明了，让家长能够理解。

5.新版《简介》如何落实？

下一步，我部将根据专业目录和介绍，组织力量修订和完善国家职业教育教学标准，如专业教学、岗位实习和培训教学条件，并根据修订后的《中华人民共和国职业分类仪式》进行动态更新。

各职业院校应认真组织学习研究专业介绍，修订专业人才培训计划，更新课程体系，加强科学文化和专业知识教育，组织实习培训，继续推进教育教学改革。继续推进国家职业教育教学标准体系的宣传和实施，通过课程和教材建设、教师培训、集体备课、展示典型人才培养计划和教案。

教育部5个问答的主要内容已经完成，关于大专文凭的大小和新版职业教育专业简介的变化是什么！