宜城市第一中学毕业证图片（宜城一中有哪几个特级教师）

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2014-2015学年，在各年级各学科教研组、各年级备课组的支持下，教科部开展了272次循环听评课，其中一师一课58次，录播课13次。认真规范的学科教研组包括化学组、物理组、数学组、生物组、语文组。

宜城市一中概况

1941年8月，宜城县立初中成立于小河泰山庙，首任校长黄开茂

1943年迁至城关北街学校

1945年3月更名为自忠县立初中

1948年1月，北邱家堰迁址

1949年7月，宜城县初中更名，同年夏天迁至宜城市西街25号

1958年开设高中班

1981年7月，学校分为宜城县第一中学(高中)和县城关中学

1993年，成为单一的高中制度

2005年8月，宜城一中搬迁至中华路388号

2015年高考成绩公布，宜城一中高考再创佳绩，一本上线516人，比2014年460人增长12%，创历史新高。

2015年高考成绩公布，我校高三(3)班孙翔鸥以662分的优异成绩获得宜城理科学位，在襄阳市各县(市)区高中排名第一。

2015年高考成绩公布，我校高三(3)班孙以662分的优异成绩获得宜城理科学位，在襄阳市各县(市)区高中排名第一。(语文119、数学129、英语140、理科274)

高三(18)班郑庆洁以595分的优异成绩获得城市文科冠军。2015-2016学年上学期工作计划(语文132、数学133、英语144、文综186)

一、2014-2015学年教研总结

2014-2015学年，教科部紧紧依托中心教研组和学科教研组，树立开展具有学科特色的教研，发表自己独特的见解，解决教学中存在的疑问，提高教学结构，提高教学效果意识，突出人、教研、课堂的相关性，引导学生从高效课堂到高效学习。通过开展聚焦课堂、专题讨论制度、集体备课制度、一师一课制度、中心演讲制度、循环听力、评价制度、教师能力测试制度等活动，重新审视和合理构建课堂找出共性有效的教研。通过开展聚焦课堂、专题讨论制度、集体备课制度、一师一课制度、中心演讲制度、循环听力、评价制度、教师能力测试制度等活动，重新审视和合理构建课堂中存在的各种问题，找出共同有效的教学和研究。它不仅提高了学科教学和研究的凝聚力，而且提高了日常教学和研究的针对性和及时性。为2015年高考上线人数超过530人大关奠定了有益有利的基石。

2014-2015学年，共有218人参加了以我做高考题，我研究高考题为主体的师能考试。90分以上有212人，其余80分以上。既实现了全员参与的活动设计目标，又创造了全员优秀的标高。其中，楚汉华等32名教师获得高考真题考试先进个人一等奖。高考主题研究论文共收到222篇。经过初步评价、重新评价、在线比较和确定，操明宝等29位教师撰写的高考主题研究论文获得研究论文一等奖。”

2014-2015学年，各学科教研组密切关注教研质量，努力丰富教研内容，提高教研及时性，严格按照教科部的要求完成数量和质量。物理组和生物组已经完成了13周的教其他学科组完成了14周的教研活动。

2014-2015学年，在校长吕学文同志的指导下，教育部建立了全体员工的职责分工，建立了每学期的工作流程安排表，实现了科学、有序、标准化、高效。不仅完成了上级12次大规模检查，还通过经济、学分、学时、注册、签名、拍照、录像、月度汇总、月度宣传、月度结账等10种有机方式，有效抓住了学科教学核心工作的推动力，确保了我校考试准备的可持续发展。

2014-2015学年，教科部存在的问题:1。教科部承担各级各类欢迎或专项监督验收工作过多，对教科部核心工作影响较大。

如何评估新课程中教学的有效性，未能提前科学量化。3.各种学科教研激励机制不完善，需要进一步完善和加强。2014-2015学年基本情况

本学期共有行政教学班52个，共3730个，其中高一18个班1056个，高二19个班1216个(15理4文)，高三应届班18个班1296个(14理4文)。但生源质量和人数不足200的实际情况令人担忧。在职教师254人，其中35岁及35岁以下教师74人，占30.1%。在职教师254人，其中35岁及35岁以下教师74人，占30.1%。全校共有10个学科教研组，包括语言、数字、外部、科学、化学、政治、历史、地方、体音、美容、微型劳动。各年级都设立了相应的学科备课组。随着一师一课、国家远程教育学分和学时认定的大力推进，各年级部、各学科组要继续坚持我校传统，搭建一平台，坚持两制，引导教科工作深入的日常工作重点。教科部将加强服务和监督，与各年级部、各学科教研组合作开展师能考试、一师一课、优质课竞赛、循环听评课、魅力课堂展示等活动。在我校现有学生素质的基础上，引导我们注重课堂，注重课堂，提高课堂效率。近四年来，随着32名免费师范生的加入，我校成长迅速，成为我校新课程理念、新教研骨干，是我校新发展的新动力。

3、2015-2016学年基本思路1。根据现有学生的实际情况，以校本教研为基础，提高师生发展质量。2.狠抓常规，监督落实，及时反馈，完善激励。

3.科学规划，精心安排，促进五大发展。

(1)高考备考传承研究与师能考试。(2)魅力课堂展示、优质课比赛、循环听课评课、一师一课四种活动的统一。(3)学科教学专题研究。(4)学科发展与学科竞赛。(5)青篮工程特色推广。

4、2015-2016学年基础工作（1）教研基础工作1。做好中心教研活动。今年计划召开两次中心教研会议，完善相关激励机制和评价量化标准。

2.做好学科组教研活动，完善教研活动的内容、结构和形式。(如理论指导或学法教法建议，学科专题讨论。）

3.坚持开放三室，完善教具工作规程，强化教具工作服务功能，提高服务质量和服务意识，积极协调。

4.组织秋季田径运动会。全校秋季田径运动会计划于10月22日至10月30日举行。5.做好2015-2016学年四校联考。(二)教师培训

完善青蓝工程等相关制度，推进师徒特色。2.改进师能测试方法和评价方案。

3.完善继续教育学分的认定和监督。自2014年9月以来，非集中培训学时学分由教师自身的一师一课、循环听、评课、教研会发言材料、学科论文等材料量化积累。集中教育学时学分由省继续教育中心指导整合的远程教育平台直接统计。

（3）为全面贯彻能力第一高中新课程改革精神，突出学科核心能力和特点，加强学科组质量建设，学校党委建议：1。学科教材的订阅要求：

除了英语学科可以增加一个英语听力，所有学科最多只能在一个学期内订购一个教材。因学科原因必须多订一套教材或阅读材料的，报学校党委讨论后决定。

2.学科配套试卷的征订要求:

除高三各学科允许一学期订一份配套试卷外，高一、高二各学科不得订一份配套试卷。因学科原因必须订一套试卷的，报学校党委讨论后决定。

3.各年级征订资料的类型、数量、价格由教科部统一核实报告。(四)学科建设

1.加强教研活动质量建设，争创先进教研组。循环听评课组平均每周开展一次循环听、评课或一师一课活动。

2.建立学科专题教研数据库，解决真、小、细、尖等教学问题，促进学科发展，增强学科教研凝聚力。

3.如果各学科的编制与教学进度相匹配，可以根据学生的实际情况进行指导、学习和实践。

4.2015-2016学年，我们将尽最大努力办好四校期中联考，并开展质量分析会议和交流评价活动。

经过65年的建设和发展，学校已成为全国学校体育卫生工作先进单位

。2005年，学校被宜城市委、市政府授予教育红旗单位、市安全校园、共青团襄樊市委授予五四红旗团委、襄樊市教育局授予教研先进单位、襄樊市委、市政府授予安全单位等荣誉称号。

宜城一中有哪些特殊教师？